<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">为了解决绳子取放的问题，孩子们拿起纸板，进行了“绕一绕”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">孩子们在缠绕绳子的活动中出现了一些问题，于是决定讨论一下。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">出现问题：</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">解决方法：</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">小结：在纸板上贴上双面胶线头就不会跑了。绕的时候一只手压紧或抓紧纸纸板，另一只手拉紧毛线，这样毛线就不会松掉了。把毛线剪成一段一段这样就不会打结了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">经过讨论之后，孩子们改进了缠绕的方式再一次进行了“绕一绕”活动，并把他们的作品命名为“小怪兽。”</p> <p class="ql-block">《依托项目化学习构建本土传统“匠人文化”园本课程的实践研究》课题活动纪实。</p><p class="ql-block">编辑：何雨欣</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">初审：李 玲</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">终审：王 娟</p>