【方言～厦门话～闽南方言】，《每周一诗》鲁迅·《赠画师》

翰墨

　　诗词闽南方言吟诵，是非物质文化遗产的一个项目，为了传承甲（和）弘扬，厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”合（和）厦门卫视合作了《每周一诗》的播出。第二十四期即周（这星期）是由厦门市开禾小学郑英雅老师带领厦门市槟榔小学周毅小朋友用闽南方言文读音诵读鲁迅先生的《赠画师》。

　　请看厦门卫视《每周一诗》栏目，伫（在）拜一（星期一）至拜五（星期五）早起（早上）九点十分合（和）中昼（中午）一点二十五分左右“斗阵来讲古”后播出的节目。听（亻因）（他们）用闽南方言文读音来诵读“诗词闽南方言吟诵”即（这）个非物质文化遗产代表性项目的诗词。

　　郑英雅老师是一位深受学生喜爱的小学语文高级教师，现任厦门市开禾小学教务处副主任。作为厦门市的骨干教师甲（和）思明区的学科带头人，伊（她）始终致力于教育教学工作，全心全意关爱每一位学生，并注重因材施教，致力于培养学生的多元化才能。

伫伊（在她）的悉心指导下，有侪（多）名学生伫（在）全国及省级征文比赛中荣获一、二、三等奖的殊荣。此外，伊佫（她还）鼓励学生积极投稿，已有学生伫（在）CN杂志《作文大王》顶（上）发表了精彩的文章。伫（在）市级朗诵比赛中，伊（她）指导的学生凭借出色的表现，获得了小小朗读者银奖。

郑英雅老师呣但伫（不仅在）教学顶（上）成绩斐然，佫（还）积极参与课题研究。伊（她）主持了区级课题两项，并参与了多项省、市、区级的课题研究。真侪（多）篇文章已伫（在）各级各类刊物上发表。

郑英雅老师的诵读，张驰有度，抑扬顿挫。正港的闽南乡音，悦耳动听。诗的平仄入声，节奏分明。文读音准，表达清楚。台风稳健，自然优雅。诗韵诗意，引人入胜。

　　郑英雅老师、周毅小朋友以及参加即摆（这次）《每周一诗》第廿四期的部分老师，家长、小朋友甲（和）闽南吟社的二位指导老师伫（在）摄影棚的合影。

　　伫（在）课堂顶（上），郑英雅老师认真为囡仔们（孩子们）上课。

　　伫“三八国际妇女节”时，郑英雅老师用伊迄（她那）双榉（握）粉笔的手，进行了插花的创作，伫（在）感受美、欣赏美、创造美的过程中，度过一个愉快的节日。

　　郑英雅老师是一个真敖（很出息）的老师，伊（她）指导学生写作文独特而成绩突出。伊（她）被评为“最佳指导老师”。

　　郑英雅老师，伫（在）"新时代好少年"主题教育读书活动"美好生活劳动创造"全国征文交流展示中，获得了小学组征文指导三等奖。

　　郑英雅老师指导的学生熊梦熙，魏凯磊，陈颢郗小朋友，分别伫（在）全国青少年写作大赛中获得了一等、二等、三等奖的好成绩。

　　通过即摆（这次）参加厦门卫视《每周一诗》的学习、诵读，郑英雅老师深有体会的讲（说）:“即阵（现在）闽南地区真侪（很多）家长，从囡仔开始学讲话（孩子牙牙学语开始）就回避说闽南语，而用普通话。序大人（年长）的阿公阿嫲尽管普通话说得（勿会）碾转（磕磕绊绊），也是用普通话甲（跟）孙仔（子）(女）沟通。限制了幼儿学习闽南语的语言环境，犹（也）错过了幼儿学习闽南语的最一好的时间（最佳时期）。你看，即阵㑑（现在我们）身边闽南人的囡仔（孩子），大多数已经勿会晓讲（不会说）闽南话了。偌是（假如）闽南方言一旦丢失，以此为载体的民俗、艺术等闽南文化，将陷入失传的窘境。闽南方言的缺失，随着而来的是家乡印记的缺失，对故土认同感甲（和）归属感的缺失。”

郑英雅老师希望家长朋友们，呣免（不要）担心囡仔（孩子）同时学习普通话甲（和）方言，会出现语言混淆、思维混乱。事实顶（上），大量研究表明，多种语言的学习呣但有法通（不仅可以）丰富囡仔（孩子）的语言、思维能力，对囡仔（孩子）的交往能力甲（和）社会性发展也具有积极意义。㑑犹（我们也）是自细讲（从小说）闽南话，大汉（长大）后学普通话，即阵（现在）闽南话甲（和）普通话自如切换。所以啊，免惊（不用怕），伫厝里（在家）尽情甲囡仔讲（跟孩子们说）闽南话，用㑑家己（我们自己）的行动传承㑑（我们）的乡音。

　　周毅小朋友，是厦门市槟榔小学五年级的学生。伊（他）爱唱歌，用声音传达情感，是伊（他）的特长；伊（他）兴趣画图（画画），有法通（能够）以伊（他）独特的视角创作艺术作品；伊佫（他还）热衷骹（足）球，从中学会晓（懂得）团队协作，强健体魄。伊（他）是个多才多艺、阳光活泼的囡仔（孩子），逐日拢咧（每天都在）用歌声、画笔甲骹（和足）球体验着多彩的生活。

　 自在大方，自信满滿。诵读古诗，铿锵有力。一字一句，节奏分明。诗句长短，平仄张驰。准确发音，朗朗上口。周毅小朋友声情并茂的将诗的意境真很（很好）的表达出来。

　　闽南文化，重在传承。两位诗词闽南方言吟诵传承人甲即（和这）期《每周一诗》诵读古诗的四位小朋友的合影。

　　“碧叶连天花自傲，花中生水塔中娇”。四位小朋友亲像（好像）桌边的水塔花侗款（一样），茁壮成长。

　　周毅小朋友是一个爱读册（书），爱学习，勤练字的查埔囡仔。

　　看: 我是迹尼（这么）爱读国学。

　　我通过画图（画画），描绘我眏望（向往）的宇宙。

　　骹（足）球，是我第一（最）兴趣的体育运动。

　　军人，是我心目中的英雄、学习的榜样。参军，犹（也）是我大汉（长大）的愿望。

　　伫学堂（在学校）运动会顶（上），我为班级的荣誉拼命（奋力）奔跑。

　　丰富多彩的生活，养成了活泼开朗的我。

　　鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，落尾（后来）改名周树人，字豫山，落尾（后）改豫才，曾经留学日本仙台医科专门学校。“鲁迅”是伊（他）1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，犹是伊（也是他）影响第一（最为）广泛的笔名。鲁迅是浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾经评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

鲁迅一生伫（在）文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍甲（和）古籍校勘与研究等侪（多）个领域具有重大贡献。伊（他）对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其是伫（在）韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位甲（和）影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

　　鲁迅先生的‌《赠画师》表达了对国家甲（和）民族未来的信心，以及对画家创作新意境的期望。‌即（这）首诗创作于1933年，是鲁迅赠送互（给）日本画家望月玉成的。诗中前两句通过象征手法描绘了当时中国时局的黑暗甲（和）民生凋敝，而后面两句则表达了对画家有法通（能够）创作出新的艺术作品，描绘明媚秀丽的中国山水的期望，寓意着对中国光明未来的信心。即（这）首诗呣但（不仅）是对画家的期望，犹（也）是鲁迅对国家甲（和）民族未来充满信心的体现。‌