名师工作室“送教”活动

姬永成

自治区中小学名师林相工作室第十四次工作简报——林相工作室赴西吉中学“送教”活动 　　“名医是一剂良药，名角是一台大戏，名师是一堂好课”。为充分发挥名师工作室的团队力量，共促高中数学教研交流，实现资源共享，6月24日下午，宁夏回族自治区中小学名师林相工作室全体成员在主持人林相老师的带领下赴西吉中学开展“送教”活动。 本次“送教”交流活动，两名优秀中青年教师对《10.1.3古典概型》进行同课异构精彩教学展示。西吉中学数学组老师和工作室全体成员一起听课。 第一节课，福建省连江第一中学林友枝老师通过创设游戏问题情境，激发学生兴趣，自由交流，教师先不做判断，而是引导学生进一步观察、研探；对于例题、习题让学生独立完成，以小组为单位，组内讨论，选出代表回答问题，引导学生归纳总结出古典概型的特征和计算公式，然后应用所学公式求古典概型中事件的概率，解决相关问题，并对学生解答进行点评反馈；最后让学生尝试归纳小结所学知识，教师适时补充，培养学生数学交流和知识建构能力。 第二节课，固原市第五中学顾明丽老师首先创设数学史背景下的问题情境，激发学生的探究热情，并适时引出概率的定义；再通过问题设计和概念辨析，理清古典概型的两个基本特征，让学生体验概念生成过程；接着引导学生由特殊到一般归纳古典概型的概率计算公式，同时指导学生在经历数学建模、数学运算之后，回头解决情境创设中提出的问题；最后归纳小结、主动建构 课后，两位开课老师都针对自己的课堂教学进行了细致而中肯的说课和自评，表扬了西吉中学学生的优秀表现，并认真反思了课堂教学中的遗憾之处。 参与活动的老师们也纷纷点评，他们立足于课堂上如何落实数学学科核心素养，充分肯定了两位老师的精彩呈现：教学设计中问题设置层层递进，由浅入深，从特殊到一般，以问题情境入手引导探究，激发学生学习兴趣。两位老师的课堂都倡导“以知识为载体，渗透数学思想方法，培养核心素养”的课堂教学理念。 最后，名师工作室主持人林相校长做了总结性评价：1.两位老师对教材内容把握比较到位，新教材中本节内容1个课时难于完成，需要做取舍；2.从2024年高考全国甲卷理科第16题以及新课标1卷第14题的解法联想到古典概型教学的重点所在；3.从学情角度分析了本节课的难点是如何准确找出样本空间以及某一事件所包含的样本点；4.教学要注重数学文化的融入，培养理性精神。 本次活动，让我们欣赏到优秀老师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改新理念新教法以及信息技术应用于课堂教学所赋予课堂的新活力。教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。此次“送教”活动，是工作室同仁和兄弟校同行相互交流借鉴、提升教学质量、创新教学模式的一次有意义的尝试。相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！