芳韵辞赋作品集

平仄交流

第九课作业

《三峡游记》（骈文，对仗，不押韵，通篇走马蹄）

吟雪06-冬之娘

夷陵之畔，峰岭雄奇。峻峙长江，翠影迷幻。眸前之壮美，超出其遐思。巫峡云飞，似仙袂而飘荡；瞿塘浪涌，若龙行而奋蹄。观其大坝横江，听乃瀑布飞旋。天人合一之奇物，百年梦想且成真。

初夏之时，风和日丽。相邀三五好友，乘舟逐浪而行。水波粼粼，映两岸之绝壁；清风缓缓，皱江面之涟漪。猿啼三声，回荡云霞之谷；鸟鸣数语，婉转林樾之间。怪柏凌峰，瞿塘扼要。夔门巍峨而屹立，气势磅礴则难书。想当年乃公孙述据此而雄之。

至如亘古即流，而今以坝。既封三峡，欲泽九州。肇鸿图以锁波澜之狂，起雄构而摄灭世之患。西陵晨雾，高峡惊出之平湖；伟人雄心，浪静波轻而泽庶。李冰在世，自羞父子之无能；大禹唯疏，亦愧其身而不力。可谓功当下，利千秋。汛期以防洪，旱季而灌溉。生态之环保，清洁之能源。经济腾飞，改善航运。电荒缓解，利国利民。斯乃千古壮举而颇负盛名。

若其三峡文化，底蕴深厚。回顾古老之传言，感知美好之向往。大禹神斧，初开定海之源；杜甫才情，长留草屋之韵。化奇峰而迎朝日，瑶姬望霞；贬尘俗而念天宫，犀牛望月。楚王夜梦，神女峰于巫山；皇叔托孤，诸葛亮于白帝。遥思郦君之古韵，顿觉心旷而神怡。观其西陵，滩险流急，怪石嶙峋而罗列；望彼巫峡，秀丽幽深，烟云缥缈而梦幻。曾有记皇姐妹协禹而疏峡，老黄牛助禹而开江。

至若夜色降临，江火明灭。渔歌互答，星月生辉。货船与游轮于水上之穿梭，宛若光带于夜空之飞舞。寥寥数语，难表三峡之奇；凛凛壮观，常存吾念之首。此游三峡而醉神心，难忘斯景而阔眼界也。

第10,11,12课《荷花赋》

骈赋：对仗，押韵（平仄韵交替）不限韵。

小渔村赋21期第10/11/12次作业

骈赋：《荷花赋》

赋21005*冬之娘

清池潋滟，菡萏红妆。亭亭净植，郁郁含香。若乃迎盛夏，谁竞光？仙子留于俗世 ， 藕花绽于清塘。紫玉凌波，曳粉朵于菱镜；碧云拥扇，摇青柄于藕乡。

携清洁而生幽趣，着韵情而入画廊。翠叶凝珠，迓骄阳而不惧；花容秀美，出污浊而清扬。古来誉之，佳话悠长。

（平韵 第二部）

斯乃盛夏风流，芙蓉浪漫。蛱蝶翻飞，青萍弄伞。观翠盖之纵横，赏天仙之缱绻。凝晨露于荷蕊，剔透莹莹；映晚霞于素靥，彤红灿灿。如贵客而娇眉，若珍珠之璀璨。西湖之畔，映日荷乃清高；断桥之滨，折柳枝且情暖。神曲²响于岸边，仙姿舞于湖面。嗟呼美不胜收，意韵非浅。

（ 第七部仄韵：漫，伞，绻，灿，璨，暖，面，浅）

于是周公³独爱，君子之风。贵若盛唐，品若玉同。其茎外直而通，清幽不蔓；其蕊馨香而远，淡雅无穷。傲骨挺然于水，清香播散于空。其品刚正而不阿，玉姿独立于尘世；其貌冰清而洁雅，傲骨亭亭于水中。春日折梅以赠远，秋来携藕而寄鸿。

（平韵：一部：风，同，穷，空，中，鸿）

观其千载，描其尽美。画客垂情，文人青睐。丹青以墨韵而书，诗贤为格律而思。画莲漠漠，且存多少墨痕；咏尔声声，而遗万千文字。白居易浮萍两侧而张，泛舟一水而醉。太白采莲之曲，花语闲聊；杜甫狂夫一篇，雨荷情意。且观名家画藕，浮华轻看；干湿淡浓，格调各异。吴翁⁴工笔，如盛唐之美女，艳丽富姿；潘老⁵丹青，似阳刚之君子，谦而正气。唐云描尔之淡雅，玉姿于宣 ；溥儒绣蕊之新奇，清魂于纸 。莲之美不形于色，神之韵且见于质。真乃墨韵摇风而雅，清气袭来则丽也。

（第三部仄：美，睐，思，字，醉，意，异，气，纸，质，丽）

若其西风萧瑟 ，木落天寒。莲子苦心而育，生命蕴孕之源。枯叶摇风。藕实藏泥而醉；残荷听雨，野凫戏水而欢。不忍冬来而瘦骨，但凭雪压则壮观。

（平韵：七部 ）

尽欲莲意云云，殊荣漾漾。有口皆碑，有眸同赏。其品坚强而万古流芳，其格高洁则千年崇尚。藕节深埋于土，默默而生；污泥不改其容，净净而养。斯莲也，永为吾胸之所望；敬爱之，长秉初心而效仿。

（第二部，仄韵：漾，赏，尚，养，仿）

注：

1，李白《采莲曲》

2，神曲，指悠扬的音乐声

3，周公，宋 · 周敦颐

4，吴翁，吴湖帆

5，潘老，潘天寿

🌹雷一凡点评：

1，建议再多看骈赋，注意押韵的用法，再勉！

2，

押韵尽量一段平再一段仄，一段内不宜平仄互押！

3，

第一段后面几句，尽量做到平仄有交替。

4，

携清廉乃生幽趣，着风情而入画廊。超过七字的长句，建议用两个虚词。或者极力精悍。

5，

最好不要押两次光字。壮句要在紧句后面，壮句要加提引词。

6，

清池潋滟，芙蕖怒绽，亭亭净植，郁郁风光。（若写两组，绽字这里要押韵）

未使用骈句：

光斜嫩蕊，着妆且素雅；

风舞清荷，落露而晶莹；

赋21期基础班第13/14/15课作业

《梅花赋》（律赋，对仗，每段换押韵，平仄交替，限韵）

以“暗香浮动，疏影传意”为韵

🌹

律赋：《梅花赋》

以“暗香浮动，疏影传意”为韵

赋21005*冬之娘

玉雪纷飞，岁寒之季。疏影浮香，梅花寄意。发青枝于老槎，无绿叶而先蕊。峥嵘傲骨，其姿恰似伯夷¹；清绝娇容，其态宛如西子² 。赏明朝之公主，妩媚千重；观印额之梅花，流传永世。独怜梅雪之清，长伴寿阳之美。思鹤子之悠闲，恋梅妻而淘醉。

（意，去声四寘）

观夫冰肌玉骨，冷艳芳香。素朵琼枝，喜鹊成双。迎朔风而绽放，伴寒月更坚强。处霜境则结邻，岁寒三友；寄冰心而逸性，竹菊为邦。几树丹梅，报得初春之讯；诸多墨客，且吟千古之章。札枝似太真³之舞态，秀蕊若飞燕⁴之新妆。

（香，七阳平）

于是梅绽雪穹，馨香幽暗。玉树虬枝，遒苍矫健。叹落雁⁵且魂牵，感罗浮而梦断。移梅树于书苑，和靖独钟；折梅枝于锦书⁶，陆君寄远。羡先哲之雅怀，引sao人之善感。

（暗，仄韵第七部）

乃知梅之高尚，君子可誉。梅之坚韧，松竹难书。赏丹青之激荡，听歌咏而情舒。惹sao客而挥毫，诗香盈袖；令墨人而作画，横斜影疏。梅朵娇羞而朗，枝干挺拨而殊。

（疏， 平韵，六鱼七虞）

至若邓尉⁷雪香，漫山律动。鹤子梅花，小圆独种。堪怜梅雪之情，敬仰霜风与共。千枝梨雪，梅逊雪⁸之洁明；万亩寒梅，雪羡梅之香送。二者于斯高下，群然何以轻重。

（动。仄韵 一部）

且看花绽，最喜正妍。其姿婉约，其韵清寒。伴东君则将度，立庾岭而神传。素面芳魂，自禀孤标之逸态；冰肌玉骨，何愁野岭之尘烟 。携春梦乃青鸟，曳云裳则花仙。

（传，平韵 一先）

然其雪唤东风，空中蝶影。墨客情钟，梅枝独盛。知俏而不争春，含羞以把君请。碾为泥土⁹，始无减其幽香；零落成尘，终不.移其品性。持纯洁于人间，秉初心于日暝。

（影，仄韵 十一部）

嗟乎梅之品洁，韵味香浮。于孤寂处，展绝世流。不与百花而竞，于斯素雅而留。长存天地之间，冰心永励；独立光阴之畔，德范相俦。播精神于四海，传风采于千秋。

（浮，下平十一尤）

注：

1，伯夷，是中华仁人志士、诚信礼让、忠于祖国、抱节守志、清正廉明的典范。

2，西子，指西施

3，太真，指扬贵妃

4，飞燕，指汉成帝的赵皇后

5，落燕，指王昭君

6，锦帛，指古代书信

7，邓尉山，是著名探梅胜地之一，又名“香雪海”

8，宋·卢梅坡《雪梅·其一》

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

9，“零落成泥碾作尘”出自宋代陆游的《卜算子·咏梅》

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依老师点评建议，修改稿：

律赋：《梅花赋》

以“暗香浮动，疏影传意”为韵

赋21005*冬之娘

瑞雪之时，玄英之季。疏影浮香，红梅寄意。生玉蕾于老槎，对风霜而吐蕊。峥嵘傲骨，其姿恰似伯夷¹；清绝娇容，其态宛如西子² 。更若明朝之公主，妩媚千娇；印额之梅花，雍华一世。

观夫冰肌冷艳，玉骨芳香。琼枝散乱，喜鹊成双。顶朔风而绽放，冒飞雪则坚强。处霜境则结邻，岁寒三友；寄冰心而逸性，竹菊为邦。札枝似太真³之舞态，秀蕊若飞燕⁴之新妆。

于是梅绽悠悠，香传暗暗。玉树遒苍，虬枝矫健。叹落雁⁵且魂牵，感罗浮而梦断。移树立于斋苑，和靖独钟；折枝藏于锦书⁶，陆君寄远。羡先哲之雅怀，引sao人之善感。

乃知梅花之品，君子可誉。

幽兰欲赋，青竹难书。赏丹青而意爽，听歌咏而情舒。惹sao客之挥毫，诗香盈袖；令墨人而作画，枝斜影疏。梅朵娇羞而朗，老干挺拨而殊。

至若邓尉⁷雪香，漫山律动。鹤子梅花，小圆独种。堪怜梅雪之情，敬仰霜风与共。千枝梨蕊，梅逊雪⁸之洁明；万亩寒英，雪羡梅之香送。二者于斯高下，群然何以轻重。

且看花绽，最喜珠妍。其姿婉约，其韵清寒。的东君而步缓，立庾岭而神传。素面芳魂，自禀孤标之逸态；冰肌玉骨，何愁野岭之尘烟 。携春梦乃青鸟，曳云裳则花仙。

然其雪伴香魂，风曳疏影。百花未醒，梅枝独盛。知俏而不争春，含羞以把君请。碾为泥土⁹，始无减其幽香；零落成尘，终不移其品性。持纯洁于人间，秉初心于日暝。

嗟乎梅之品洁，韵味馨浮。于孤寂处，展绝世流。不与百花而竞，于斯一笑而留。长存天地之间，冰心永励；独立光阴之畔，德范相俦。播精神于四海，传风采于千秋。

骈文•《航天》

小渔村赋21期基础班第16/17/18课作业

请根据骈句和骈文的平仄特点，围绕航天事业、空间站、空间课堂、航天人探寻宇宙的执着与精神，以“问天”或“航天”为题，试写一篇骈文《问天》或《航天》。字数要求300字左右，遣词要求古雅，作业完成时间为两周。

作业要求：

1、需切题，力求出新。

2、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相对，句脚字平仄相对，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。

3、骈文要求通篇尽量做到走马蹄。

4、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用。

5、散句使用得当且不宜过多，（只在开篇和结尾使用，也可在段首和段尾使用）。

6、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。

7、尽量不要带“兮”字。

8、超出4字需加虚词。

9、提倡切题用典，用典请注明出处。

10、字数300字左右。

《航天》

（骈文要求：对仗，不押韵，通篇走马蹄韵）

骈文•《航天》

赋21005*冬之娘

碧空浩渺，神秘无穷。壮志凌空，航天拔地。昔观万户，乘火箭而探天；今拥神舟，破苍穹而揽月。万里崎岖之路，九天浩荡之船。集广众之经纶，新施伟略；扬大邦之威武，屡建奇功。聚力群贤之慧聪，问天伟业之艰险。始知历之风雨，方得见之彩虹。

于是人类望天，太空登月。豪情无限，梦境常圆。捧酒吴刚，远古传言而实现；逐日夸父，千年神话而重书。星辰大海其非梦，织女牛郎则无憾。

观夫腾飞火箭，环绕全球。越星海则驰舟，破云霄而飞艔。如行空之天马，瀚海横游；似出水之火龙，长空劲舞。嫦娥探月，轻抚广寒之畴；神舟载人，遨游太虚之境。竞乃采月壤，研其身。宇宙建宫，乃文明之壮举；太空探索，为人类之追求。问天着陆而显风流，北斗导航而知方向。

纵有崎岖之路，更多厉险之夫。乘科技之风帆，破航天之迷雾。牛郎笛里，吹来奋进之歌；织女机旁，编织未来之梦。秉屈原之天问，扬航天之精神。成果之斐然，待春而赓续。

嗟乎航天伟业，我辈雄心。展望未来，前景光明而灿烂；洪荒宇宙，穹途艰苦而纵横。承天问之精神，秉前人之伟业。为人类之进步，为民族之复兴，共迎璀璨之嵘，共铸辉煌之梦。

赋17课作业骚赋《悲秋赋》

骚赋： 楚辞基本句型：

1）6兮，6韵

2）3兮3，3兮3韵。

或3兮2，3兮2韵。

3）4，3兮（4兮，4）；

4，4（韵）兮

《悲秋赋》主脉：

第一段统领，概括的写一下。

第二段：荷枯花落，寓意美好时光流失和青春不再，思念，情愁。

第三段，大雁飞过，寄托思乡愁绪，

第四段，见落叶，叹哀老，孤独，死亡与新生。

第五段结尾。见秋风又起，借以寄秋愁。

（秋愁有什么？落叶悲秋，雁声凄切，草木枯萎、落花流水，秋雨寒凉）

辞赋基础班第17课选做题作业

一、请根据自己喜好的题材，作一篇骚赋《××赋》，字数不论。

二、要求：

1、内容以抒写穷愁哀怨之情，或忧国忧民，或怀才不遇，或自哀，或抒情。注意要切题，力求出新，不违背传统的道德观念。

2、用韵要符合标准，一般是隔一句押韵，也常有换韵。韵部依词林正韵或平水韵。

3、各种句式合理运用，骚骈结合、骚散结合、或使用散体句。

4、骚体赋表现手法常用排比法，但是不求对偶句的精确。

5、骚赋最主要的体式则是带有语助词“兮”，以及含有虚词，以此调剂诵读节奏，渲染情感。

6、骚赋提倡切题用典，用典应带注释。

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基础班第17课作业：

赋21005*冬之娘

骚赋 《悲秋赋》

时煮三秋，寒露凝霜。

木萧萧而落下兮，雁噰噰而南翔。

秋风起而生寒兮，秋雨过而渐凉。

伫高台以远望兮， 见山川之苍茫 。

天空高远兮，清澈蔚蓝。

萍萎荷残兮，秋光漫展。

忆旧时之欢乐，如盛蕊之娇妍；

叹今岁之孤寂，似败叶之枯卷。

韶岁如云兮，斯须即逝；

繁华若梦兮，荏苒如箭。

冯唐已老兮，莲心不移；

壮志未酬兮，遗恨心酸。

秋景萧萧兮，浮华尽散。

花落于平湖兮，荡起涟漪一片。

心事兮何处，谁解愁肠百转。

欲语兮还休，伤悲涕泪于面。

几许河边柳兮，袅袅惹人恋。

衣带渐宽，消得人憔悴；

问君知否？何时得以见。

只闻枝蝉孤啭，其声扰人而乱。

欲说还休兮，却道好个秋凉。

斑澜一树兮，层林金黄。

落叶翻飞兮，尽染鬓霜。

宋玉曾言：

“悲哉秋之为气也！

萧瑟兮草木摇落而变衰。”

吾今感而身受，愁绪千丈。

念岁月之匆匆，死生之殇。

看那东篱之菊兮，抱柱而立。

“采菊东篱下，悠然见南山。”

此景不再兮，唯留叹息声长。

大雁远飞兮，哀鸣凄惨。

思乡千里兮，音信杳然。

秋夜漫漫兮，冷月高悬。

寒星点点兮，照我无眠。

“床前明月光，疑是地上霜”。

羁旅之苦兮，何人能解？

一篙秋水兮，任凭思绪纷飞；

乱蝉啼鸣兮，伴随几声蛙鼓。

岸边怅望兮，空翔白鹭。

可捎梓里兮，念情几许。

雾锁长亭兮，微微丝雨。

恰遣心头，点点愁绪。

秋风又起兮，秋雨寒凉。

思宋玉之悲秋兮，感潘安之赋亡。

繁华如梦兮，皆已落幕；

人生苦短兮，几时欢畅。

愿借这秋风，寄我愁肠兮。

待乙巳之秋，共赏明月，再叙情长。

🌹没有使用的备料：

🌹

愿秋风知吾意，捎去相思于君；

盼秋雨解吾愁，洗净烦恼入泉。

🌹

典故1，晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官回家

秋丛饶舍兮，篱边日渐斜.

夏日炎炎兮，被清凉遣散。

红枫飘零兮，任风儿翻转。

雁自成行兮，

想家时，似看枫树当年，

城郊外、任那光阴流转。

卷帘情无度、父母深恩；

两鬓雪、雨风翁妪。

带孙子、坚守几良畴；

休惆怅、微光自能春煦。

此情谁记得，细雨轻轻，

好景家乡太留恋。

记否梦依然，黑土关东，还有这、几多期盼。

却流淌、江河水悠悠，

也融入、心灵晚风无限。

阵阵风吹落叶秋雨寒，

我的心上人不在身边

清风带细雨，泪水蔓延

等你，盼你望穿双眼

秋雨绵绵，

秋雨阵阵兮，几许心酸

心随落花飞向遥远。

阵阵秋雨兮，把泪水陪伴

心上人可知我孤单

一场秋雨一场寒

漂泊的你何时能相见！

盼了一年又一年

心中的月儿几时能圆

一场秋雨一场凉

心上人可有添衣衫

想你念你，梦中常相见

真想插翅飞到你身边。

赋18课作业

诗赋《中元祭》

请根据自己喜好的题材，作一篇诗赋《××赋》，字数不论。

要求：

1、题材广泛，内容隽永，咏物为主。注意要切题，力求出新，不违背传统的道德观念。

2、用韵要符合标准，一般是隔一句押韵，也常有换韵。韵部依词林正韵或平水韵。

3、句式单一，五字、七字都可以，诗赋最后节奏点是三个字，而不是两字和四字了。

4、诗赋不含或很少含虚词。

5，句式整齐而不对偶，若能对偶更好。

6、提倡切题用典，用典应带注释。

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辞赋基础班第17课选做题作业

赋21005*冬之娘

诗赋《中元祭》

（传∽第七部）

时维七月，序属中元。

阴阳交汇，幽明共传。

追思先德，袅袅青烟。

荧荧烛火，缅怀亲颜。

涕泪盈眸，牢记诲言。

（承∽第十一部）

今朝月半，敬祖虔诚。

供香灵前，素筵玉觥。

双跪祈祷，安息亡灵。

深情呼唤，先祖还庭。

生死殊途，思怀不断；

阴阳两隔，亲情永承。

（孝∽第八部）

忆往昔

慈爱无边，亲恩荡浩。

声声教诲，总在耳边；

切切关怀，犹如至宝。

然

双亲不待，呜乎走了。

膝下养我，床前不孝。

涕泪恸情，悲叹伤脑。

（文∽第六部）

至若

落叶瑟瑟，悬月衔云。

荒野家冢，寂寞孤坟；

旧宅故院，徘徊亲人。

河灯点点，照亮归途；

纸灰纷纷，寄情幽冥。

化悲励志，挥笔斯文。

（化∽第十部）

嗟乎！

中元之祭，久远佳话。

慎终追忆，中华良善；

感恩怀德，民族文化。

生者珍惜，逝者安暇。

阴阳和谐，如诗如画。

骈赋：《秋之韵》（毕业卷）

骈赋：对仗，一段一押韵，每段平仄互换，隔句要走马蹄）

句型：紧→长→隔→长。

《秋之韵》

冬之娘

时维九月，序属三秋。

高风凉于陌，稷稻灿于畴。

玉露凝光，展普天之浪漫；

黄花绽蕊，染遍地而风流。

岭上之霜枫，凋零碧树；

田间之稷黍，焕然金裘。

蒹葭摇曳于秋塘，清露凝珠于草沤。

赏篱下之菊花，怡然自得；

嗅园中之丹桂，吾复何求？

拾秋光而悟秋意，品秋韵而咏秋收。

观大地之丰饶，感岁月之闲悠。

诚乃

枫叶如丹，层林尽染。

谦卑稻穗而沉，翻浪稷禾而滟。

铺金银杏，散玉梧桐；

流火丹枫，红销菡萏。

杜牧停车以坐爱，霜叶如花；

陶翁种豆于南山，烦愁似减。

黄花凝玉而飘香，五谷流金而呈潋。

赏秋实之华芳，喜黍禾之丰艳。

秋阳杲杲，温暖人之心扉；

秋水盈盈，倒映月之明鉴。

忆昔

后稷教民之穑，开农垦之先河；

周公制礼之乐，启文明之觞滥。

至若

时逢月夕，又遇月圆。

一处相思而忧，天涯共庆而筵。

轻举金樽，话亲情之温暖；

闲邀明月，寄挂念之薄言。

嫦娥偷药成仙，秋心圆满；

太白举杯邀月，诗意盎然。

人有悲欢之苦，月有圆缺之缘。

宋玉悲秋，难解相思之扣；

庄周赐梦，更添寂寞之烦。

鸿雁南飞，衡阳之浦¹声断；

鲈鱼堪脍，张翰之莼²思牵。

人世从来而聚散，中秋自古乃悲欢。

嗟乎！

美不胜收，金秋之秀。

缱倦而相期，蹉跎而相守。

其色也，灿烂如金；

其味也，深沉醇厚。

秋之韵，含哲理而启人；

秋之华，携纯真则实藕。

岁月逢秋，时光煮酒。

吾辈当以秋之韵而自勉，珍惜其当下，不负其年华，享宁康而久久矣。

注：

1，典故出自‌《世说新语》，讲述了西晋文学家张翰因思念家乡的美食而弃官归乡的故事，

2，典故出自《腾王阁序》，“声断衡阳之浦”

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赋友作品

秋之韵

文/唐朝和尚

时维九月，序属三秋。天高气爽，云淡风轻。秋色如画，韵致天成。

夫秋者，阴阳之变也。阳渐消而阴渐长，暑退凉生，万物始敛。叶黄而落，花谢而凋，似知天命之有归。然其落也，非徒然也。化泥护根，以待来春之发。此乃循环之理，生死之变，自然之道也。

秋之韵，在于静。喧嚣既息，静谧乃生。风过林梢，声如私语；水绕石畔，流似低吟。独坐幽篁，听叶落之声，感岁月之逝；仰观云影，悟变化之妙，思人生之无常。静则能思，思则能悟，悟则能明。明自然之理，通人生之道，此秋之静韵所启也。

秋之韵，亦在于淡。繁华落尽，归于平淡。不尚艳丽之色，不取张扬之态。霜露既降，草木皆素。素则真，真则纯，纯则美。淡中见真味，朴中显本然。以淡泊之心对世，不为名利所累，不为荣辱所羁。此秋之淡韵所教也。

秋之韵，更在于清。清气四溢，澄澈空灵。天空如洗，一尘不染；秋水如镜，映影分明。人心若能如此清，则无杂念之扰，无私欲之蔽。清则明，明则正，正则善。以清正之心处世，行正义之事，为善良之人。此秋之清韵所导也。

嗟乎！秋之韵，深含哲理，启人深思。悟秋之韵者，能知自然之理，通人生之道，养淡泊之心，修清正之德。愿吾辈皆能感秋之韵，悟秋之理，以臻于善境焉。

古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”秋之韵正可引吾辈以此自勉。

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中秋遣怀赋

文／乐耘公子

时维八月，节届中秋。普天之浪漫，遍地却风流。赏篱下之菊花，怡然自得；嗅园中之丹桂，夫复何求？良辰融其美景，吉日庆其丰收。皓月银盘，承千年之玉露；佳人丽质，移碎步于琼楼。然则天上之圆而人间半，他乡之喜而梓里愁。人有悲欢之恼；月有圆缺之由。千里之婵娟，可伴我信天之游乎？

乃至缱倦相期，蹉跎相守。对镜而认衰容，试衣乃知宽袖。庄周赐梦，更添寂寞之心；宋玉复王，难解相思之扣。闻鸣蝉之号泣，厌飞雁之竞纠。新乡转身，故地回首。佳人之何方？风景则依旧。奈何情缘已瘦。乃纵目而望，独认灞桥之垂柳。

然则，月圆之时而我忧，情真之际而意假。金风得势而舞，万木飘零；银菊逢时而开，群芳凋谢。于是百结肠，三更夜。山盟之言犹在，振馈耳边；地老之辞何存？消亡目下。前途正好，叹世美之不仁；婚约方缔，悲英台之未嫁。怆事态之炎凉，惜人情之乖寡。寻常无味，当不耻于平凡；十载孤吟，已习惯于取舍。何需欸乃之甚也。

是以释怀而去，相得而安。虽然刻骨，且就心宽。看江湖之过往，消世事之蠲烦。过独木桥，行九域之险峻；步天涯路，尝五味之淡咸。妒贤士于魏庭，涓邀孙膑；吹冤箫于吴市，被荐伍员。宠馆娃而忘庭柱，饲玩物而跨鹤仙。是故离分之痛而企及身首异处、乃至丧国之哀乎？

噫唏，再逢圆月，又遇中秋，心甚泰然而开怀。可以举琥珀之杯，邀明月之饮，乐此而何来悲哉。

🌹

秋赋（王友波作品）

时维九月，序属三秋。

清风送爽，碧水泛舟。

风吹古哨之岭，雨打木稷之头¹。

怜花绽而自乐，盼蝶舞则无忧。（🌹绽与舞失对，改成花开）

北雁南飞，秋华傲骨；

蔷薇老去，银杏风流。

荷叶凋残，掩碧波之拍岸；

浮萍枯败，栖舒凫乃悠游。（🌹荷叶和浮萍是一回事，合掌了。改菡萏凋残）

星火灯笼乃红柿，烟霞沉缀于石榴。

至乃

秋月寒江，桂香沁袖。

杏叶金黄，苍松依旧。

梅逍遥乃婆娑，竹洒脱而抖擞。（🌹梅不是秋季景物，改写兰吧）

红枫耀乃朝霞，金菊靓而俊秀。

松风秋爽，灯红映以霜枫；

暮露夜凉，月白铺于岸柳。

夕照疏篱而赋诗，西风曲水之酣酒。

斯则

槿花篱落，山果泛黄。

岁丰秋实，桂馥清香。

秋收万颗之金玉，岁入千仓之盈装。

（🌹金玉对黍粱（盈装词性不对）

金秋送爽，稻菽千层之涌浪；

玉露沾衣，果香四溢乃芬芳。（🌹香与芬芳意重了）

桂香飘逸乃秋风荡，果熟沉甸而喜气扬。（🌹尾三字，对不？赋句要是二或四字）

其洁若何，春梅绽雪；（🌹春梅绽雪隔景）

其妍若何，秋蕙披霜。

至于

西风落叶，秋意渐浓。

年华有约，尊酒相逢。

光阴磋砣若烟，冯唐易老；

命运多舛之窘，李广难封²。

于是

徒步枫林，闲游石径。

落叶诉乃流年，残阳抚之背影。

回首忆乃沧桑，虚名织其梦境。（🌹虚名弃于梦境）

频催垂暮，镜中颜则鬓霜；

易逝年华，老骥志而敲磬。

餐芳饮露³，岁月无声；

寄韵诗行，感怀憧景。

初心依旧乃惜阴，晚岁怀新而崇敬。

甲辰金秋

注释：

①木稷：高梁古时名称。

②冯唐易老，李广难封见王勃《滕王阁序》

③餐芳饮露：典故出自《礼记》，描述的是古人以花入馔，餐芳饮露，风雅无限的生活方式。

🌹🌹🌹备料

（骈赋要求：对仗，自由押韵并平仄韵每段互换，使用隔句要走马蹄）

骈赋《秋实赋》

落叶飘零而舟，

高树寒蝉声衰

山风碧水送凉。

雁阵携云悲去影，

丹枫如火映斜阳。

野老稼穑备忙，

丰收景象入目。

西风瑟瑟飘零；碧空频传哀鸣。

匆匆秋色推人老，凝目夕阳无限好。

黄土日高，晒果香而色艳；

峨眉枫老，染霜叶而霞红。

黄河落日，和旅雁而飞来；

田野秋风，逐金波而掀起。

21期辞赋赋基础班毕业试卷

学号： 赋21005 网名：冬之娘

一、简答题：

1、什么是赋？赋的特点？

答：①什么叫赋？

赋，是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。

②赋的特点：

辞赋文体上是韵文体，排偶，藻饰和用典；句式上以骈句为主但变化较多；内容上侧重于写景，以景抒性；用韵也是重要的特点之一。概括如下：词藻华美，对偶形式多变，用典用韵讲究。

2、什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋？它们流变的过程。

答：

①骈文：骈文是有骈句、提引词、发送组成，句脚走“马蹄”可不押韵的文章。

②骈赋：骈赋是以骈句为主要特色，具有骈文要点又押韵的骈体文章。

③律赋：律赋是指音韵谐和、对偶工整，于音律有严格规定格律的赋体。为唐宋以来科举考试所采用。

④诗赋：诗赋即为体制类诗的诗体赋。访《诗经》，句式整齐而可不对偶。

⑤俗賦：俗赋是指语言通俗接近口语的赋体文。又称小品赋、白话赋、民间赋。

⑥辞赋流变的过程：

古赋（汉代及其以前，包括先秦赋，sao体赋，文赋，汉大赋，）→骈赋（六朝开始，魏晋南北朝）→律赋（唐朝）→文赋（宋朝，主要是由欧阳修和苏轼倡导）。

3、汉赋与文赋的区别？

答：汉赋是汉代散体大赋，时间上汉赋早于文赋。文采上汉赋铺陈宏大，华丽夸张；而文赋轻文辞骈俪，直抒胸意，气势清新，畅达不涩。借鉴汉赋手法，带有先秦散文风骨。

4、什么叫壮句、紧句、长句、隔句（包括六种隔句），试各举一例。

答：

①壮句：三字骈句。

例如：观夫五色笔，十香词。

②紧句：四字骈句。

例如：野葛山栀，仙风道骨。

③长句：五至九字的骈句。例如：

丽碧霄以增媚，捧金乌而徐飞。（六字长句）

④、隔句：隔句就是隔句对仗，隔句有轻、重、疏、密、平、杂六种形式。

（1）轻隔：前句四字，后句六字。如：度木随形。俾不欺于曲直；

运斤取法，必先正于圆方。

（2）重隔：前句六字，后句四字。如：赏篱下之菊花，怡然自得；

嗅园中之丹桂，夫复何求？

（3）疏隔：前句三字，后句五至八字。如：

䇯其身，形蜿蜿而莫犯；

举其首，势娇娇而靡亢。

（4）密隔：前句五字至八字，后句六字至九字。例如：

听淑节风过 则落残花而满地；

看三春雨余 则长高柳而参天。

（5）平隔：四句 字数相等，前后或四至七字。例如：

草木欣欣，山川入画；

风尘渺渺，岁月成诗。（四字平隔）

（6）杂隔：前句四字，后句五、七、八字不限；或后四字，前五、七、八字不限。例如：

空庭欲曙，通宵之瑞露盈盘；

幽径无风，一片之春冰在地。

5、什么叫提引词，提引词有什么特点？

答： 提引词，是用在发篇句首或者段落的开头，起提示、承接或者引领的作用。

提引词有以下特点：

①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成；

②提引词从一字到三四字的都有；

③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。提引是赋文与诗词最明显的区别。

6、什么叫虚词？什么叫骈句的领字？虚词和领字各有什么特点？

答：

（1）虚词：虚词与实词相对，是汉语词汇中没有实际意义的词（或意义比较抽象），但有帮助造句作用的词。

（2）虚词的特点：

①空话；假话。②不能单独成句，

③虚词包括介词，助词，副词，连词和语气词。

（3）骈句的领字：领字就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字（词）。

（4）领字的特点：

① 领字一般是虚的，或者实词虚用。

②领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激励劲足，其腔高，这也是合乐的需要。

7、什么叫平仄？骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点？

答：

（1）平仄：平仄就是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。古汉语有平 上 去入 四种音调，平声又分为阳平和阴平。仄声分为上，去，入声。

（2）骈句的平仄有如下特点：

①本句相邻节奏点上的字要平仄交替。（而非每个相邻的节奏点都做到平仄交替）。

②对句同位节奏点上的字的平仄相对。

③对句句脚上的字一般是声调不同。

④同一节奏内不能出现三或四字的同声调。

3、骈文的平仄有以下特点：

除遵守骈句的四个特点外，骈文句脚平仄一定要按马蹄律“平仄仄平”或“仄平平仄”来写。

8、什么叫词珠、骈珠，请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠，标注注解及出处，并做成骈珠。

答：

（1）词珠：

所谓词珠，是指通常以两个字为一词组的经典词汇。

（2）骈珠：

所谓骈珠，就是根据典故而自行炼化而成的骈句。

（3）《腾王阁序》千古骈文，典故丰富，成语云集。如：

云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色。

取词珠“落霞，秋水”

注解：落霞，指落日的余晖穿过云朵在空中呈现的美丽景象叫作落霞。又晚霞。出自南朝·梁·简文帝《登城》诗：“落霞乍续断，晚浪时回复。”

秋水，秋天的水,比喻人(多指女人)清澈明亮的眼睛。

做成骈珠：

兴起穷楼，满目落霞彩彻；

闲来垂钓，无边秋水烟澄。

二、填空题：

1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（相对）。（壮）句子前必须有题引词；（四）个字以上需要加虚词。

2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（二 ）个字或者（四 ）个字。

3、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（ 一）个节奏。

4、骈文的文体特征，即骈文的文体特征，即（裁对）、（句式）、（隶事）、（敷藻）、（调声）。六朝骈文形式的特点主要有（对）、（典）。以对偶句（骈句）为主的文章叫做（骈文或骈赋）。与之相对，以非对偶句（散句）为主的文章叫做（文赋）。不押韵骈文的题目里面不要带（赋）字，骈文（骈体文）不需要（押韵），押韵的是（赋），赋属（韵）文。

5、杜牧的《阿房宫赋》更是（文）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于（文）赋。

6、律赋一般限韵是（八）个字。古代科考选择一般是（四）个平韵，（四）个仄韵。

7、赋之首段技法有（直起）、（陪起）、（题前起）、（对起）、（翻起）、（颂扬起）（暗笼）、（明擒）、（古体）；赋之其他首段技法有（开篇实起）、（开篇虚起）、（开篇破题）；

8、赋之次段技法有（溯源）、（顺拍）、（逆翻）、（映合）；

赋之中间诸段技法有（铺叙）、（互勘）、（提起）、（点染）、（停顿）、（反正）、（折落）、（开合）、（浅深）、（推原）、（推论）、（赞叹）、（旁衬）；

9、赋之末段（尾）技法有（颂扬）、（怀古）、（寓意）、（推原）、（推论）、（赞叹）、（托题）、（压题）、（翻题）、（旁衬）、（杂体）。

10、骈句指的是（结构相似）、（内容相关）、（行文相邻）、（字数相等），跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于（骈句）而言，也可以说，骈句以外的句子都是（散句）。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫（漫句.）。

11、对偶是一种修辞格，运用了（对偶修辞手法）的文句就是偶句，也就是骈句。

排偶指（字数相等）（不避同字）、（不拒平仄），是修辞学界提出的一种既有（对偶）又是（排比）的一种修辞手法。

12、排比是指三个以上（句形相同），（句意相近）的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。

13、古偶句虚词除外，在相应的位置上出现了（相同）的字，这种特色形式的对偶句，叫（古偶句）。

14、赋后往往有“乱”，乱为赋中最后一节，起（总结）作用。

15、马蹄律的声律规则，其特点是（左前右后右前左后）。左边比作“平”声，右边比作“仄”声，即成“平仄仄平”。同理，如先以右蹄迈出，即成“仄平平仄”。

三、判断题：（在括号内正确的用√表示；错误的用X表示）

1、骈文不需要押韵，但句脚需要通篇走马蹄，不可以文白参杂。（ √）

2、隔句不必遵循马蹄律。（X）

3、有领字的骈句，领字都是，划分节奏，上下句领字的平仄可以不相对。（√）

4、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（ √）

5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。（√）

6、“膏摇唇而增炽兮，焰掉舌而弥葩。”是sao体句式（ √）

7、根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（ √）

8、可以直接换韵、换段、换内容，不用提引词。（ X）

9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面？也可以放在段落的前后（ √）

10、押仄韵时，骈对上多以四声为用，可以在上、去、入三种声调中变化。（√ ）

11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵，文赋可以奇数句用韵。（√）

12、sao体赋常有换韵，最主要的体式则是带有语助词“兮”，以及含有虚词，以此调剂诵读节奏，渲染情感。（ √）

四、创作题

请以“秋”主题，作一篇骈赋《××赋》，字数300-400之间。

《秋之韵》

时维九月，序属三秋。高风凉于陌，稷稻灿于畴。玉露凝光，展普天之浪漫；黄花绽蕊，染遍地而风流。岭上之霜枫，凋零碧树；田间之稷黍，焕然金裘。蒹葭摇曳于秋塘，清露凝珠于草沤。赏篱下之菊花，怡然自得；嗅园中之丹桂，吾复何求？拾秋光而悟秋意，品秋韵而咏秋收。观大地之丰饶，感岁月之闲悠。

诚乃枫叶如丹，层林尽染。谦卑稻穗而沉，翻浪稷禾而滟。铺金银杏，散玉梧桐；流火丹枫，红销菡萏。杜牧停车以坐爱，霜叶如花；陶翁种豆于南山，烦愁似减。黄花凝玉而飘香，五谷流金而呈潋。赏秋实之华芳，喜黍禾之丰艳。秋阳杲杲，温暖人之心扉；秋水盈盈，倒映月之明鉴。忆昔后稷教民之穑，开农垦之先河；周公制礼之乐，启文明之觞滥。

至若时逢月夕，又遇月圆。一处相思而忧，天涯共庆而筵。轻举金樽，话亲情之温暖；闲邀明月，寄挂念之薄言。嫦娥偷药成仙，秋心圆满；太白举杯邀月，诗意盎然。人有悲欢之苦，月有圆缺之缘。宋玉悲秋，难解相思之扣；庄周赐梦，更添寂寞之烦。鸿雁南飞，衡阳之浦¹声断；鲈鱼堪脍，张翰之莼²思牵。人世从来而聚散，中秋自古乃悲欢。

嗟乎！美不胜收，金秋之秀。缱绻而相期，蹉跎而相守。其色也，灿烂如金；其味也，深沉醇厚。秋之韵，含哲理而启人；秋之华，携纯真则实藕。岁月逢秋，时光煮酒。吾辈当以秋之韵而自勉，珍惜其当下，不负其年华，享宁康而久久矣。

注：

1，典故出自‌《世说新语》，讲述了西晋文学家张翰因思念家乡的美食而弃官归乡的故事，

2，典故出自《腾王阁序》，“声断衡阳之浦”。

刊首语：

《中元节赋》

以 “传承孝文化”为韵

时维七月，序属中元。阴阳交汇，幽明共传。袅袅青烟，追思先世之德；荧荧烛火，缅怀逝者之颜。涕泪洒于遗像，思绪绕于诲言。

观夫今朝月半，敬祖虔诚。供香果于灵前，摆素筵而玉觥。双跪祈祷，愿亡魂之安息；深情呼唤，望先祖而还庭。虽生死殊途，思怀不断；尚阴阳两隔，亲情永承。

忆往昔慈爱无边，亲恩荡浩。声声教诲，总在耳边；切切关怀，犹如至宝。然双亲不于我待，疾病夺其命恼。空膝下而滋养，难床前以尽孝。长使涕泪于枕旁，徒留悲叹于心脑。

至苦落叶瑟瑟于风，悬月冥冥于云。荒野孤冢，寂寞千秋之岁；旧宅故院，徘徊万缕之人。河灯点点，照归途于彼岸；纸灰纷纷，寄深情于幽冥。化悲伤而励志，挥拙笔于斯文。

嗟乎！中元之祭，久远佳话。慎终追忆，乃中华之良善；感恩怀德，是民族之文化。唯愿生者珍惜，逝者安暇。阴阳和谐，如诗如画。

律赋使用词林正韵

🌹🌹🌹

《中元节赋》

以 “传承孝文化”为韵

传∽词韵第七部）

时维七月，序属中元。

阴阳交汇，幽明共传。

袅袅青烟，追忆先人之德；

荧荧烛火，缅怀逝者之颜。

涕泪洒于遗像，幽思绕于诲言。

（承∽第十一部）

观夫，

今朝月半，敬祖虔诚。

供果香于灵桌，摆素味而玉觥。

双跪祈安，愿亡魂之安息；

深情呼唤，望先祖则还庭。

惟生死之殊途，思怀不断；

尚阴阳之两隔，亲情永承。

（孝∽第八部）

乃知

忆从前

慈爱无边，亲恩荡浩。

声声教诲，总在耳边；

切切关怀，犹如至宝。

然

椿萱不以我待，疾病夺其命恼。

空膝下而滋，难床前以孝。

长使泪珠于枕旁，徒留悲叹于心脑。

（文∽第六部）

至若

落叶萧萧于敲雨，闲云冥冥于闲云。

荒野孤茔，寂寞千秋之岁；

旧房故院，徘徊几代之亲。

点点河灯，照归途于彼岸；

纷纷灰纸，寄思念于冥尘。

化悲伤而励志，挥拙笔于斯文。

（化∽第十部）

嗟乎！

节祭中原，久远佳话。

慎终追忆，乃中华之善良；

怀德感恩，是民族之文化。

唯愿生者珍怜，逝者安暇。

并举阴阳，如诗如画。

🌹🌹🌹

骈赋：《武乡赋》

（微刊 刊首语）

千年古郡，旖旎风光。太行门户，抗战脊梁。西周皋狼之地，武周赐名武乡。抗战之时，更名而秉初衷；建国之需，更隶岂改红装。变迁历史之悠久，人文底蕴之辉煌。

乃知五龙沟壑，溶洞奇坠。飞流直下， 石门山势。 清湖飞鹭而翩翩，峭壁悬崖而郁翠。潺潺流水，汇五溪而成龙；叠翠山峦，聚瀑布而陶醉。尽收景色之优美，领略自然而韵味。栩栩如生之佛像，石雕艺术之精粹。雕梁画栋，叹为观止。

若夫古色古香，锦绣山城。东南三晋，古邑峥嵘。当漫步于老城之街道，犹穿越于先秦之宮庭。画柱飞檐，凝祖先之智慧 ； 挑梁斗拱，展前辈之殊荣。看雄伟之壮观，感器宇之轩横。

尝闻抗战圣地，红色展馆。烈士陵园，长征驿栈。砖壁村之烛光，王家峪之土院。激扬爱国之情，歌颂英雄之愿。件件文书，再现曲折之史；张张遗像，缅怀丰绩而挽。踏英雄足迹而勤功，承复兴伟业而奉献。

至若民间文化，形式颇丰。乡土人情，古朴之风。品尝特色之美食，体验人生之不同。剪纸泥塑，求技艺而精工；社火木雕，传文化之博宏。山水有情，看自然之壮美；景观典雅，享人文之厚忠。锦绣武乡，于斯遵崇。百业阅之勃起，前程思之无穷。悠悠矣文情亘亘，荡荡乎浩气浓浓。

🌹

武乡赋（刊首语）

千年古郡，旖旎风光。

太行门户，抗战脊梁。

西周皋狼之地，

武周赐名武乡。

抗战之时，更名而秉初衷；

建国之需，三迁岂改红装。

变迁历史之悠久，人文底蕴之辉煌。

（第二部 平声）

乃知

五龙沟壑，溶洞奇坠。

飞流直下， 石门山势。

清湖飞鹭而翩翩，

峭壁悬崖而郁翠。

潺潺流水，汇五溪而成龙；

叠翠山峦，聚瀑布而陶醉。

尽收景色之优美，

领略自然而韵味。

栩栩如生之佛像，

石雕艺术之精粹。

雕梁画栋，叹为观止。

（第三部 仄韵）

若夫

古色古香，锦绣山城。

晋地中部，古邑峥嵘。

当漫步于老城之街道，

犹穿越于先秦之宮庭。

画柱飞檐，凝祖先之智慧 ；

挑梁斗拱，展前辈之宏。

看雄伟之壮观，感器宇之轩横。

（第十一部 平韵）

尝闻

抗战圣地，红色展馆。

烈士陵园，长征驿栈。

砖壁村之烛光，

王家峪之土院。

激扬爱国之情，

歌颂英雄之愿

件件文书，再现曲折之史；

张张遗像，缅怀伟绩而挽。

踏英雄足迹之勤功，

承复兴伟业而奉献。

（第七部 仄韵）

至若

民间文化，形式颇丰。

乡土人情，古朴之风。

品尝特色之美食，

体验人生之不同。

剪纸泥塑，求技艺而精功；

社火木雕，传文化之博宏。

山水有情，看自然之壮美；

景观古老，享人文之厚忠。

锦绣武乡，于斯遵崇。

百业阅之勃起，前程思之无穷。

悠悠矣文情亘亘，

荡荡乎浩气浓浓。

（第一部 平 韵）