<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">【自言自语】2024-51</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">意外之喜如梦来</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 于卫东老师,是我宁夏老年大学“现代诗创作班”的任课教员。我对于老师虽久闻大名并曾多次偷听过他的诗词网课,但从未谋面真人。在我的印象中于老师知识渊博、喜诗敬业、乐观豁达、平易近人、爱心满满,在“相见恨晚”之间他悄悄的成了我心中的偶像。因而今年听说于老师开设“现代诗创作班”我便急不可耐的报名了。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 我在喜欢与渴望的交织中走进了于老师“现代诗创作班”的教室,亲耳聆听于老师的教诲,亲眼目睹于老师的授课风采,让我对于老师的文品与人品更是敬仰抱拳、心悦诚服。于是9月12日我抱着好问决疑的期盼,把近年来写成的部分诗文呈请于老师拨乱理正、指点迷津。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 然而令人万万没想到的是10月5日我突然收到了于老师特为我写的专评-《古稀人未老 最美夕阳红—拜读高德惠先生诗词散文集有感》。在目瞪口呆与受宠若惊中我被于老师这洋洋洒洒7000字的长篇“专评”感动了。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">这是一部习作大成</b><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 如若从写顺口溜算起我的“诗龄”足有五十多年了,然而在这许多年中我几乎都在“诗海无舵野泛舟,乱舞平仄花见羞”的状态下“涂鸦”。没有任何人为我的“墨舞心歌”梳理总结,没有任何人为我的“筑梦诗行”动中窾要。甚至于连我自已也不曾对我多年来的“诗路”认真的回顾与追索,一切都在百无禁忌、随心所欲中独来独往、自由发挥。因而几十年来我的诗鱼龙混杂、良莠不齐、进步甚微。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 而我幸遇了于老师,在收到我诗文短短的十几天中,他几乎读遍了我的大部习作,通过认真的分析研判,在这篇“专评”中他梳理出了我的诗创思路。于老师在举例中细述了我的五点成功原由:受过良好的教育;有丰富的社会阅历;个人的兴趣爱好;坚韧不拔的意志力和豁达、乐观的精神世界。并在指出我的诗歌创作内容丰富和有一定艺术性的同时又着重分析了我的诗词创作:立意明确;接地气、有丰富的想象力;有一气呵成的流畅之美;注重修辞手法的运用;善于使用凝练的语句等诸多特点。在古体诗的创作中指出了我,“存在失替、对仗不够工稳的瑕疵。”的缺憾。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 通过于老师的系统点评让我看到了自己的长处和短项,从而变得头脑清醒、优劣自知,为我的诗词再创作增添了底气、提升了动力、指明了方向。于老师为我写就的“专评”是对我最大的鞭策和鼓励,它将成为我创作索引、习作大成。鼓舞着我活到老学到老的决心。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">这是一曲爱的奉献</b><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 我是一个直奔八旬的老者,论人我是肉眼凡夫、何德何能;论诗我是信手涂鸦、平淡无奇,老朽之态再没有登堂入室、与人恩惠的本事。况且我与于老师非亲非故,只是师生初交。但是于老师并没有因我老迈而鄙薄,没有因我普通而无视,没有因我和他的初识而忽略。相反他以一颗仁爱之心担当起了助老、敬老、爱老的重责。他以一位师者的博大抚慰着每一位孜孜以求的学子。他以一种良善与责任的高姿谋事、待人。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 我知道于老师是个大忙人,社会活动、教学任务、课余创作、家庭琐事早已经让他风风火火,马不停蹄。可就在这百忙之中于老师牺牲了自己的课余、放弃了自己的国庆假期,特为我写成了“专评”。其中最令我感动的是,于老师用极短的时间通览了我大半生几乎所有的诗作。与此同时,他还能在我的数百首诗词中提纲挈领、一句道破其中那一首的优劣,那一句的得失,甚至那一个字用的是否妥当。足见于老师是何等的用心良苦,何等的功高深厚。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 在于老师写给我的“专评”中不但点评我的诗文,而且还数度写到我的坎坷人生。他时而为我的凄凉叹息,时而为我的辉煌鼓掌。让我这一路走来的古稀之人看罢顿觉心暖泪动。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 俗话说:知遇之恩可遇而不可求。余生之年能看到于老师特为我写的“专评”,刹那之间有一种贵人相助的恩谢喷涌而出,一种从未有过的被人器重的称心快意。同时一种要象于老师一样作人的感慨也油然而生。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 有人说,知遇之恩,是生命中最美的风景线,让人心怀感恩,勇往直前。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 有人说:知遇之恩,不仅是一份帮助,更是一份信任与期待,让人心生力量。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 老来之际,我当格外珍惜于老师送给我的这份礼物;格外珍视老师对学生的这份情谊;格外珍藏老师专为我填的那首词《行香子》。在今后的日子里,在于老师的教导下我要写好诗、作好事、当好人。力争变老的时候,一定要变好,要变到所能达到的最好,犹如瓜果成熟,焰火腾空,舒缓地释放出最后的优美,最后的香与爱意,最后的,竭尽全力。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">2024-10-8</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">老伴的心声:</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">这是老年大学的老师对爸爸写的书的评价,全部6仟多字,说的真好评价很高!很多词语都是恰到好处而且字字珠玑!!!希望大家都看一看,高德惠这一辈子真是不容易,尤其是其中对高娜爱女的评价,经老师一总结一提升真是感人肺腑!一言难尽!!真棒!!!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">女儿的寄语:</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">认真拜读了于老师的文章,于老师对父亲诗歌评价极高,点评精准;对父亲此生经历也非常了解,很难看出是仅仅接触一两个月的老师,更好像是至交;文末总结诗歌虽寥寥几字,却对父亲此生经历、作品风格给予精准总结、对未来给予期望。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 作为儿女,为父亲感到骄傲,希望永远老人健康幸福;同时感谢于老师费心费力、倾心成文、总结升华[玫瑰][玫瑰]</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">古稀人未老 最美夕阳红</p><p class="ql-block">——拜读高德惠先生诗词散文集有感</p><p class="ql-block">于卫东</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在宁夏老年大学我带新开设的现代诗欣赏创作班,第一堂课我提前半小时到校,以便了解学员的情况。一进教室,已有三名学员比我来得还早。有两名学员是过去诗词创作班的学员,打过招呼。我就走到讲台前,靠近讲台第一排课桌坐着一位满头银发却精神矍铄的学员。他主动和我作自我介绍,得知他叫高德惠,今年77岁了。课后,他提交了第一次作业,题目叫《我在凤城秋雨中》给我留下了深刻印象,诗写得非常细腻,叙事抒情,娓娓道来,各种修辞手法穿插在段落之中,把凤城绵绵秋雨景色描绘一番,进而引出“好象是当年上学因下雨没上体育课, 好象是当年上山下乡因下雨而没有出工”的句子,自然而然过渡到雨天包饺子,从和塞北雪的面,到灵武肉馅,擀皮、包饺子,饺子出锅后的蘸醋、油泼辣子,儿孙满堂吃饺子的亲情,与老伴欢乐的笑声中诠释了平淡幸福生活的真谛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一周后,第二次课前,高德惠先生给我赠送了他出版的六本著作。回到家我就迅速地一本一本的浏览起来,第一本是《我心中的歌》(2009年12月印刷),以古体诗(古风)和现代诗为主,近三百页码,分为九个篇章。第二本是《七十抒怀》(2016年6月印刷),近四百页码,以现代诗、古体诗、散文为主,分为八个篇章。第三本是《阳光的守望》(2017年1月印刷),一百页码,是高德惠先生写给“阳光分享汇”的现代诗和古体诗,还激情满怀地创作了《阳光分享汇之歌》,谱上曲进行传唱。第四本是《梦圆七月八》(2017年9月印刷),是为“阳光分享汇”举办的“高德惠诗会专场”编写的一部诗集。应当说,这专场诗会,是发生在高德惠先生身上的一个里程碑式的事件,极大鼓舞了高先生在文学上的成功和信心。第五本是《日日是好日》(2021年5月印刷),四百三十多页码,以散文为主,有少量的现代诗和古体诗出现在散文中。第六本是《万事只求半称心》(2023年7月印刷),二百五十多页码,收录了《自序》《后记》在内的一百一十四篇文章。不算《圆梦七月八》那本,五本书一千四百多页码,创作的工作量何其大也,况且是一个退休后的老人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我认为高德惠先生之所以在文学上能够取得成功,有一下几方面的因素:</p><p class="ql-block">第一,是受过良好的教育。从高先生的文章中可以看到,他1966年高中毕业于银川一中,是真正的老三届毕业生。下乡当知青招工后,1972年就读于东北大学。不论是中学阶段,还是接受高等教育,都接受了良好教育,打下了扎实的文化基础。这是极其重要的一个因素,没有良好的文化基础,无论如何也不可能在文学创作方面有如此惊人的爆发力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二,有丰富的社会阅历。高先生1968年10月在泾源县上山下乡当知识青年,1969年秋到中卫农牧机械厂当工人,1972年就读于东北大学电冶金专业,先后在中卫农牧机械厂、宁夏铁合金厂、宁夏冶金钢铁炉料公司、宁夏金山铁合金公司等单位工作。当过知青、木模工、炼钢工、工程师、厂长、总经理、下岗职工、推销员、个体户、私企老板等。丰富的经历、阅历是文学创作的源泉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三,个人的兴趣爱好。高先生在上世纪六十年代初上中学时从自制的矿石收音机里听到了“郭小川个人诗会”广播,喜欢诗歌的他,在心里种下了诗歌的种子,一直喜欢写几句。俗话说,兴趣是最好的老师。多少年的坚守,一直到他2009年结集《我心中的世界》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四,坚韧不拨的意志力。诗歌的创作,是一个艰辛的脑力劳动的过程,没有坚强的意志,一般人很难坚持下来。高先生以诗为乐,坚守着咀嚼苦难分享快意,以笔为马畅游天地的那份执着,给我们留下了丰富的历程、心迹和情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第五,豁达、乐观的精神世界。高先生无论是做知青,还是当工人,后来当工程师、厂长、总经理,特别是在下岗十年期间没有医保、没有收入,妻子患重病,儿女需要上学,他却从推销员做起,靠着自己的勤奋努力支撑着家庭。豁达的人生信念乐观的态度,是战胜一切艰难困苦的精神支柱,也是高先生诗歌、散文高先生靠自己所学的知识,靠自己的智慧顽强生存下来,这是他刻在骨子里的乐观人生态度的体现。那个时期有多少下岗职工在生活重压贫病交加之下艰辛血泪,却还得默默忍受。尽管如此,高先生却对生活充满了感情和期待,终于迎来人生第二个春天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、诗歌内容非常丰富</p><p class="ql-block">在第一本诗集《我心中的歌》中,第一篇第一首就是赞美新中国成立六十周年的现代诗《我和祖国都六十》。</p><p class="ql-block">对自己知青、工厂、上大学生活的充满激情的描写,如知青篇中的《梦》、《人生几个四十年》、《知青名下一面旗》、《背柴》、《出发》、《不知今晚该吃啥》、《知青饭》、《那段日子》等,对知青告别父母、下乡泾源县园子一队、劳动、学习、生活、去县城、趣事、生产队长、社员、知青聚会等,进行了细致入微生动形象的描写刻画,内容丰富多彩,描写刻画生动,给读者留下深刻印象和美感。</p><p class="ql-block">对家人、对同学、同事、朋友、老师、医生、护士、社区工作人员、清洁工等都有精彩的描述。如,对父母、爱人、子女、孙子女、姐弟充满情感的诗句,令人感慨唏嘘。</p><p class="ql-block">在旅行途中、旅游景点的感悟和对优美风光的描绘赞美。高先生游历了国内许多著名的景区和城市,如丽江、雨花台、黄山、九寨沟、桂林、漓江、黄果树瀑布、青海湖、天池、华山、庐山、北京、三亚、西安、南京、上海、苏州、沈阳、秦皇岛、厦门、承德、青岛、济南、武汉、平遥、太原、锦州、宝鸡、广州、天水等,还游览了台湾、香港、澳门的景观,并且多次出国到泰国、韩国、德国、意大利、法国、比利时、日本等国旅游。诗人最大的优点是用诗的语言,记录下游历的足迹和优美的风光,这与许多人旅游只拍点照片,没有留下只字片言有天壤之别啊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、诗歌的艺术性的体现</p><p class="ql-block">高德惠先生的诗歌,造诣还是比较深的。这是与中学生时代受到老师的启蒙,还有对诗歌浓厚的兴趣和坚持不懈地学习练习诗歌有直接的关系。其实,兴趣是最好的老师。高先生诗歌创作一路走来,在诗歌创作上有许多特点:</p><p class="ql-block">一是在现代诗的构思上,立意明确。高德惠先生说过,我没有无病呻吟之作。他的《我和祖国都六十》、《咏乒乓》、《在灿烂阳光下》、《金秋欢歌》、《五十年的牵手》、《春天来了》、《谢谢你…》、《梦》、《知青名下一面旗》、《背柴》、《信》、《今天你应该最阳光》、《夏日的夜晚》、《我喜欢普通人》、《春与秋》、《阳光与吉祥鸟》、《缘》、《孤灯》、《我的老父亲》、《老妈不要太刚强》、《八月十五月儿圆》、《人·命·梦》、《银川在变我在变》、《银川八车道》、《神秘的丽江》、《苏州随想》、《苏州雨天中…》、《名字》、《日记》、《请原谅》、《靠自己》、《元宵节在中山公园》、《只争朝夕》、《男人》、《苦难》、《我更爱今天》、《老爸不听话》、《她屹立在我们心中》、《我的老妈八十五》、《老高家》、《写给我女儿的诗》、《写给我儿子的诗》、《扬扬今天两岁了》、《我在银川秋雨中…》、《老来有福才是真》、《电话情梦》、《风雨过后是彩虹》、《真心的交融》、《爸爸我总在想…》、《最后的六十五天》、《浪花》、《我学写诗在暮年》、《美景在窗外》、《情留蓝天绿草间》、《入心的阳光》、《老人情中的五一节》、《放慢脚步细品花》、《我的朋友我的爱》、《秋叶》、《我还年轻》、《雷锋伴我到暮年》、《我爱我的太阳》、《孩子,别忘了这里是你出生的地方》、《一条美丽的弧线》等,都是诗人真情实感的抒发,不娇柔不造作,把生活中最能体现诗意的,题材多样化,通过提炼加工,表现明确的主题思想。读这些诗歌,能给读者留下比较深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗歌是作者受外界环境或内心感悟获得灵感,一般来说首先会得出一句最核心的句子,然后前后扩充。因此诗人要告诉读者的就是立意(中心思想)。高先生诗歌的创作来源于生活,从多角度多视角反映生活的本来面目。这种反映通过高先生的诗句或铿锵有力或抒情感慨,表达对现实面貌的真知灼见和独特语言表述。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是具有丰富的想象力并且能选择得体的语言把它表述出来。</p><p class="ql-block">诗歌的创作是想象力爆发的过程。诗歌的创作是人人眼中有,人人笔下无的艰辛过程生产的结果。</p><p class="ql-block">“歌声在漏风的齿间流淌/歌声在颤抖的余音中飞扬/歌声让布满皱纹的脸上洋溢着笑/歌声又把老人们的童心点亮”(《在灿烂阳光下》)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这四句诗的亮点在于丰富的想象力和遣词造句的完美结合,写老人唱歌,用了“漏风的齿间”把老人唱歌时生理特点跑风漏气,“颤抖的余音”唱出来的声音颤抖着,“布满皱纹的脸上”皱纹纵横的脸的笑容,“老人们的童心”老人如同童心般的清纯,再配上“流淌”“飞扬”“笑”“点亮”四个动词,演绎出老年人唱歌的认真和欢乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“乐是一种心态需要在生活中挖掘/乐是一种激情只有在追寻中闪光/把每一件事都谱上快乐的音符/把每一天都加注上炫丽的音响/拨弄起阳光灿烂的心弦/欢乐的抒情诗出口成章/窃窃的笑里老伴细数着加厚的存单/甜甜的笑里抒发着天伦之乐的激昂/朗朗的笑里倾吐着活动中心的欢快/爽爽的笑里流露出老人感激的目光/笑在金秋里闪烁/微笑中的老人和快乐一起成长/笑在幸福里滋养/得意中的老人笑迎鹤寿千年的春光”(《金秋欢歌》)他能够把生活中常见的情形,转化成凝练抒情的诗句。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“海关大楼的钟声在向我们述说/中央公园的万国旗在向我们放歌/晨风在向我们招手/朝霞在向我们播撒快乐”(《我爱我的柔力球》)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">海关的钟声是我们耳朵可以听到的声音,但结合古老海关仿佛述说着它的历史;万国旗在风中哗哗作响,这是它们给我们唱歌。晨风自然不会向我们招手,朝霞也不会向播撒快乐,但诗人可以凭自己的想象,让它们变得如此。正因为充满了想象力,才让诗歌插上了翅膀,飞翔在蔚蓝的天空,给读者带来美的享受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“暖风轻轻的吹拂着老树的枝条/细雨悄悄的滋润着晚秋的绿草/和煦的阳光推开了老人的心窗/火一样的真情催开了长者的笑/晚霞在你们的眼中最美最美/夕阳在你们的心中最高最高”(《谢谢你…》)</p><p class="ql-block">前两句是词语正常的搭配,而三四句则是使用了错搭法的语句“阳光”“推开”“老人的心窗”;“真情催开”“笑”,让读者体会到诗句之美妙。</p><p class="ql-block">“走累了柴靠山石歇歇脚/口干了找口山泉解解渴/有时饿的真是前襟贴后襟/有时累的真是一步也不想往前挪/多想就地躺倒睡它个三天三晚上/多想这个时候能有个肉夹馍”(《背柴》)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四五句“累的”“一步也不想往前挪”与“睡它个三天三晚上”搭配,极言背柴之累;第三句“饿的”“前襟贴后襟”与第五句“多想”“有个肉夹馍”搭配,极言“饿”。结合《背柴》全诗,紧就“累”“饿”就可以管中窥豹知道“背柴”的艰难和辛苦。</p><p class="ql-block">“被窝里的姑娘偷看着远方小伙的爱/心是那么跳、脸是那么红/躲在房后的小伙子细品着情人的情话/爽爽的心里笑出了声”(《信》)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">姑娘在“被窝里”“偷看着远方小伙的爱”,被窝里是姑娘感觉最私密的地方,而偷看的不说信,而直接说成爱,看得心跳脸红;小伙子“躲在房后”“细品着情人的情话”,躲在房后是小伙子避开他人,情话代指姑娘的来信,心里笑出了声。一对热恋中情侣形象便跃然欲出。</p><p class="ql-block">“爱意在拙句中爬行/思念在乱语中升级/我在随心所欲的吐露着真话/我不想把自已包裹的整整齐齐”(《日记》)</p><p class="ql-block">诗人吐露真情,不想再让“整整齐齐”羁绊自己。</p><p class="ql-block">“靠别人的恩赐/有用然而有限/过分的依赖可能会让自已措手不及/过高的期望值可能换来失落/过强的占有欲可能引来危机”(《靠自己》)</p><p class="ql-block">在诗中,作者甚至总结出有哲理味道的“靠自己”的真谛来。</p><p class="ql-block">“甜甜的笑/如春天的风儿那般和煦/善善的脸/总是那样可亲可掬/纯纯的心/像九寨沟的湖水清澈见底”(《写给我女儿的诗》)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗人从三个角度描写女儿,用人间最美好的词赞美女儿,“笑”如“春风”;“脸”“可亲可掬”;“心”“清澈见底”。在父亲的眼中,女儿就是天使般的存在。</p><p class="ql-block">“电话好像还在我的耳边低吟/昨天好像还在我的脑海盘旋/我的神色还在朦胧中朦胧/我的思绪还在蹒跚中蹒跚”(《电话情梦》)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一句的“电话”的“低吟”,第二句的“盘旋”,第三句“神色”“朦胧”,第四句的“思绪”“蹒跚”,如此词语组合的想象力,给读者带来的冲击力还是比较大的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三是一气呵成的流畅之美。譬如在《夕阳在召唤》写道:</p><p class="ql-block">我已经听到了你的脚步/我已经感到了你的急促/我已经闻到了你的清香/我已经得到了你的爱抚/你的脚步让我从繁乱中醒来/你的急促催得我不敢马虎/你的清香让我振奋/你的爱抚让我呼之欲出/人生的第二个春天真的来了/难道我还有什么犹豫踌躇/我张开双臂欢迎你/我要在夕阳中享受幸福</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗人把即将进入老年人行列的那种期盼和憧憬,酣畅淋漓地抒发出来。这是经历十年下岗,在沉重的生活压力下,有无数的挫折,无数的艰辛,无数的奋斗后看到曙光那一刹那间的感受,如同黄河在上游经过蜿蜒曲折,跌宕起伏,终于越过崇山峻岭,豁然开朗的奔腾而下一泻千里的气势。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再如《夏日的夜晚》,有细腻的景物描写,也有人物的描写,营造了精美人更美的氛围:</p><p class="ql-block">城市在暮色中停止了喧嚣/人们在朦胧的月光下逍遥/车儿放慢了匆匆的脚步/好象在为你我借光让道/美丽的小花倾吐着芬芳/哗哗的流水扬起了微笑/清凉的风儿吹拂着飘裙/我们信步在湖边的小道/临水的长凳依靠着你我/嘴里的悄悄话如浪如潮/湖中的月影摇曳/岸上的你我争俏/我们醉倒在夏日的夜晚/我们享受这人生的美妙/湖水、清风、静夜/忘不掉总也忘不掉!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗歌语言铿锵,节奏感强,把读者带入诗与歌的境界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是注重各种修辞手法的运用。</p><p class="ql-block">比喻“象一个战士你总是那么刚强,象一部机器你总是那么奔忙,象一棵青松你总是那么苍翠挺拔,象一只猛虎你总是那么威震四方”(《我的老妈八十五》);“纯纯的心,像九寨沟的湖水清澈见底”(《写给我女儿的诗》);“雨儿像断了线的珍珠直落而下,风儿像害羞的少女无影无踪”(《我在凤城风雨中…》)排比“忘不了,你的恩重如山。忘不了,你的摸爬滚打。忘不了,你的相夫教子。忘不了,你的夜挑灯下”(《老妈,我祝您生日快乐》);“你从摸爬滚打中一路走来,你在奋斗中留下了自己的足迹。你在风风雨雨里长成,你在苦苦乐乐中收获安逸”(《我的老妈八十五》)“男人要有责任,男人要有担当,男人要有骨气,男人要有主张”(《写给我儿子的诗》);对偶“青春有青春的花容月貌,夕阳有夕阳的风流倜傥”(《人生几个四十年》);“老街、老巷、老地方容颜大改,新楼、新路、新街景日新月好”(《银川在变我在变》);“二家合一家,新家和睦,两心合一心,忠心部分”(《真心的交融》)。拟人“一只恶浪来撒野”(《扛起机枪去打狼》),“公鸡刚刚唱罢它的第一首歌”(《背柴》),等等。正是这些修辞手法的灵活运用,增强了诗歌的文采,也给诗歌的灵动插上了天使般的翅膀,飞落在读者审美的领地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是善于使用凝练的语句。</p><p class="ql-block">“生在新社会的我为祖国骄傲,长在红旗下的我与祖国共荣”(《我和祖国都六十》);“让我们天天的欢乐天天享,让我们好好的日子好好活”(《好好的日子好好活》);“彼此的忠诚似山,相互的深爱似海”(《五十年的牵手》);“助人为乐乐中乐,送人玫瑰自留香。知足常乐乐中乐,看谈世俗放眼量。自得其乐乐中乐,自观自赏自留芳”(《金秋欢歌》);“纯真的友谊象玉一样洁净无暇,透明的童心象水一样晶莹清澈”“我们的聚合是一种对往事的沉思,我们的聚合是一种对故友的承诺,我们的聚合是一种对纯真的向往,我们的聚合是一种对真情的述说”(《知青名下一面旗》);“绳勒双肩红又痛,软软两腿打哆嗦”“仰头看家家炊烟袅袅,低头望户户灯火摇曳”(《背柴》);“一切的悲苦都应该慢慢淡去,一切的旧伤都应该渐渐抚平”(《今天你应该最阳光》);“情感在互爱中升华,纯真在互爱中锤炼”(《一根甘蔗两头甜》);“幸福簇拥着我奋起,快乐陪伴我前行”(《幸福簇拥我前行》)。“生不带来万贯金银,死不带去半斗陈粮”(《让梦想赶紧插上翅膀》),等等。这些优美精炼的诗句,可以说是诗歌的“诗眼”,让读者领略到诗歌的十足魅力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、古体诗的风采</p><p class="ql-block">高德惠先生在《我心中的歌》集中,收录的是主要是古风和小部分现代诗。在《七十抒怀》集中,收录了大量的近体诗和一部分现代诗。</p><p class="ql-block">高先生的诗歌有一个特点,即不论是古风、近体诗,还是现代诗,都是押韵的。秉承了“有韵为诗,无韵为文”的古训,使诗歌朗朗上口,便于记忆,更在朗诵时有回环往复、铿锵有力、抑扬顿挫的舞台效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">反映知青生活的诗歌,把知青生产、劳动、学习、休闲、生活的趣事,以诗的形式表达出来,非常有意思,有的作品会让读者忍俊不禁。如《烧炕》:</p><p class="ql-block">小小豆荚火力旺,大大炕洞满满装。</p><p class="ql-block">半夜烙糊褥和被,躲到炕梢等天亮。</p><p class="ql-block">知青们为了在泾源县这个潮冷阴湿的地方驱寒,就把炕洞里填满了豆秸,不成像倒了半夜火力太旺,土炕烫得无法睡人。他们只好躲在炕边上等到天亮,把知青们生活经验不足,遇到尴尬的囧况,描绘得栩栩如生。</p><p class="ql-block">写知青在穆斯林社员封斋的时候,夜间劳动的《挑粪》:</p><p class="ql-block">保管提秤在山峰,知青挑粪月披星。</p><p class="ql-block">脚下崎岖磕磕绊,几身热汗几身风。</p><p class="ql-block">担担冻粪秤秤过,两筐不及半个工。</p><p class="ql-block">汗珠滚落霜花下,一抹寒心留山中。</p><p class="ql-block">深更半夜挑粪上山,无疑是摆在知青面前的难题,年轻人夜里犯困,黑灯瞎火要挑着上百斤重的粪走山上的羊肠小道。磕磕绊绊不必说了,一趟下来出几身热汗风一吹又透心凉。问题又来了,挑到地里的粪还要过称,结果两筐粪还记不了半个工分。后两句写得非常生动汗水颗颗滚落在霜花的下面,心中的那股委屈寒心都留在了山里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">譬如,这首《凄凉》:</p><p class="ql-block">昨日满眼凄凉凉,茫然不知在何方。</p><p class="ql-block">孤帆远影心竭尽,换来今天梦一场。</p><p class="ql-block">显然是高先生在人生艰难的时刻的一种心理迷茫、甚至委屈的一种表达和宣泄。</p><p class="ql-block">老年人参加的活动,同样争强好胜,这不这帮柔力球队员在获胜后聚餐:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老来胜过少年狂</p><p class="ql-block">——柔力球队桂花公园小聚</p><p class="ql-block">球舞桂花花飘香,桂花仙子伴徐娘。</p><p class="ql-block">朗朗笑声古河畔,小小茶室洒阳光。</p><p class="ql-block">满桌美食尝不够,一手好牌争高强。</p><p class="ql-block">欢声连连真得意,老来胜过少年狂。</p><p class="ql-block">带着胜利的喜悦和得意,一群老年翁婆来到公园餐厅相聚,个个春风满面,人人脸写笑容,有说有笑,让小小的茶室都充满了阳光。可见,在争强好胜上老年人一点都不输年轻人啊。</p><p class="ql-block">如,这首反映老年生活愉悦的《鞭炮》:</p><p class="ql-block">鞭响炮脆花满天,老顽童心亲手燃。</p><p class="ql-block">五彩缤纷好世界,晚情似火再登攀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个古稀老人,儿孙满堂,却亲自去燃放烟花爆竹,这是何等童心满满的举动,告诉人们这一代老年人热爱生活,他们既是新中国的建设者、见证者,也是国家繁荣强盛后的享受幸福生活的老年人。</p><p class="ql-block">近体诗,是唐朝人在总结古汉语四声发音长短不同的基础上,摸索总结出格律诗的规律,为了和前人诗歌相区别,唐人把他成为近体诗或近体诗,就要是要将平仄,律诗要求对仗。</p><p class="ql-block">高先生的近体诗创作很接地气很有韵味。如:</p><p class="ql-block">书海感怀</p><p class="ql-block">——区图书馆生情</p><p class="ql-block">金屋万卷点迷茫,童叟书虫索锦囊。</p><p class="ql-block">静静方知新巨匠,幽幽尽赏好文章。</p><p class="ql-block">无书无礼无强胜,有智有德有小康。</p><p class="ql-block">华夏欲圆饕餮梦,神州遍是读书郎。</p><p class="ql-block">写到自治区图书馆读书的感受,字里行间充满着对知识的渴求和“为中华崛起而读书”氛围。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在《忆秦娥·夕阳乐》中,表达了老年人积极乐观向上的豁达心态:</p><p class="ql-block">秋风瑟。残霜何奈金秋鹤。金秋鹤。唱晨光曲,红霞应和。</p><p class="ql-block">桑榆笑掌凌风舸。童颜老俏夕阳乐。夕阳乐。舞青春步,胭脂着色。</p><p class="ql-block">一首《忆秦娥》一唱三叹,把当今老年人老有所养、老有所学、老有所乐、老有所为精神状态填进词中,夕阳红、夕阳乐体现了现在老年人的幸福生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当然,从高先生的诗词中,个别之处还是存在失替、对仗不够工稳的瑕疵。瑕不掩瑜,不会影响诗词作品对美好生活表达。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高德惠先生六十岁之前,作知青、当工人、工程师、厂长、总经理、下岗职工、推销员、个体户、私企老板等是一个物质产品的生产者,忙于生产、生活,特别是爱人患重病,子女正在上学期间,靠着坚强的毅力搞推销、做个体户,维持家庭生计。退休之后,注重于精神家园的建设,凭着对生活的热爱,丰富精神生活的需要,去老年大学学习诗词、文学创作,在诗歌散文上展现出自己艺术的才华。马斯洛需求层次理论告诉我们,人类的需求从生存、安全、社交、尊重、自我实现逐渐走高。自我实现是最高境界,不论是在工作期间,还是在退休期间,高先生都是成功人士,荣获自治区第四届“宁夏好人”、第五批“宁夏最美人物”、银川市第六届“最美银川人”称号。阳光分享汇为他举办了“高德惠诗会专场”。这些都成为他人生的高光时刻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">填首《行香子》为此文作结:</p><p class="ql-block">行香子•拜读高德惠先生大作有感</p><p class="ql-block">岁月悠游,时日丰成。坎坷半世梦中萦。撰言忠恳,掾笔纯诚。愿敞真心,叙真事,付真情。</p><p class="ql-block">青春无悔,人生有梦。梦圆花甲自勤耕。披肝沥胆,肺腑心声。正欢歌颂,高歌唱,踏歌行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">于卫东 </b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">宁夏毛泽东诗词研究会副会长,中华诗词学会、宁夏诗词学会会员。在《中华诗词》《中华散曲》《朔方》《夏风》《宁夏日报》《共产党人》《宁夏广播电视报》《银川文艺界》《新消息报》各类媒体上发表新诗、格律诗词、散文等300余首(篇)。诗词作品被收录在《宁夏新十景诗词集》《<夏风>诗词选》《塞上诗乡 西夏雅韵》《凤鸣曲苑》《兰山抒怀》等诗词曲集。著有《东山沛水诗词集》。在全国、宁夏组织的各类诗词赛事上,获得多个奖项。热心于格律诗诗教工作,具有丰富的教学经验,自2016年以来先后给诗词爱好者举办诗词基础讲座30多场次,受到欢迎。</b></p><p class="ql-block"><br></p>