故事缘起 <p class="ql-block"> 生命是一个永恒的话题。</p><p class="ql-block"> 从上学期末，孩子们总是会“偷偷”观察卢老师的大肚子，几个活泼的小女孩也会围着在卢老师身边，问肚子里是不是有个小宝宝呀？</p><p class="ql-block"> 这学期开始孩子们发现卢老师没有来上课了，他们开始七嘴八舌就说开了： </p><p class="ql-block">“卢老师要生宝宝啦！”</p><p class="ql-block"> “卢老师肚子里有个小弟弟。” </p><p class="ql-block"> “可能是个很漂亮的小妹妹。”</p><p class="ql-block"> 从孩子们的言谈举止中，我们发现孩子们的自我认识开始萌芽，对生命产生了强烈好奇。”基于此，我们决定和孩子们一起探索生命 的奥秘，结合主题《我做哥哥姐姐了》开展本学期的班本故事《我从哪里来?》。</p> 预设目标 <p class="ql-block">1、知道自己从哪里来，初步了解生命的秘密。</p><p class="ql-block">2、通过绘本、绘画、实践等活动，体会妈妈孕育过程中的辛苦。</p><p class="ql-block">3、知道生命的来之不易，要珍爱生命。</p> 实施阶段 谈话活动《我从哪里来》 <p class="ql-block">炜：我在妈妈肚子里面生出来的。</p><p class="ql-block">杭：有的小孩是垃圾桶里捡来的。</p><p class="ql-block">梓：我是妈妈在医院生的。</p><p class="ql-block">东：有的小孩从石头里蹦出来的，还有的小孩是快递员送来的!</p><p class="ql-block">辰：我是从爸爸肚子里出来的！</p><p class="ql-block">瑞：我从医院里生出来的。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">皓冉：妈妈肚子里有一座小房子，我就住在妈妈肚子里的那个小房子，然后有一天就到医院医生把我抱出来了。</span></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">孩子们的答案真是奇奇怪怪，五花八门</p> 绘本活动《我从哪里来》 <p class="ql-block"> 基于孩子们的兴趣，我们和孩子们一起进行了一次“我从哪里来”绘本活动。活动过程中，楼老师给孩子们共读了绘本《我从哪里来？》、《小威向前冲》，通过绘本阅读，了解从“一颗受精卵”开始到“婴儿呱呱落地”这段时间不同的变化：他们惊讶发现原来我们都是从妈妈的肚子里生出来的。</p> <p class="ql-block"> 在这个环节中，孩子们初步了解了“我从哪里来”，认知了宝宝在妈妈肚子里的成长状态。</p><p class="ql-block">宝宝躺在什么地方？（子宫）</p><p class="ql-block">宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？（胎儿）</p><p class="ql-block">胎儿待多长时间才出来呀？（十个月）</p><p class="ql-block">这十个月胎儿是怎样慢慢长大的呢？（通过脐带吸收营养慢慢长大）</p> <p class="ql-block"> 看完绘本，孩子们意犹未尽。他们谈到了餐后散步时遇到的小五班施老师，肚子大大的，可能也要生宝宝了。于是，我们专门邀约了大肚子的施老师，和孩子们来了一次亲密的接触。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，孩子们还上前轻轻地摸了摸施老师的肚子，用小耳朵贴到施老师的肚皮上听听胎动的声音，有的说里面有咕噜噜的声音；有的说我听到小宝宝唱歌了；还有的说肚子里的宝宝在踢他的手呢!</p> 美术活动《我在妈妈肚子里》 <p class="ql-block"> 孩子们很好奇，自己在妈妈肚子里的时候，会是什么样的呢？是不是也会在妈妈肚子里伸伸胳膊踢踢腿～～</p><p class="ql-block"> 于是，我们组织孩子们进行了一次美术创想活动《我在妈妈肚子里》，鼓励孩子们大胆想象与创作。</p> <p class="ql-block">叮～作品呈现</p> 体验活动《我是孕妈妈》 <p class="ql-block"> 为了让孩子们感受妈妈们怀宝宝时的艰辛，我们决定开展次体验“孕妈妈”的活动。孩子们下午午睡💤，将小皮球塞到自己的小被子里，起床后把小珠塞到衣服里，他们将带着这个球宝宝，体验当半天“孕妈妈”。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">还是侧着睡比较舒服</p> <p class="ql-block">“孕妈妈”洗脸</p> <p class="ql-block">开心</p> <p class="ql-block">感觉好神奇</p> <p class="ql-block">一只手扶着小肚肚，保护“小宝宝”</p> <p class="ql-block">“小宝宝”想吃水果，吃水果有营养</p> <p class="ql-block">吃面条有点困难</p> <p class="ql-block">搬凳子的时候，好累～</p> <p class="ql-block"> 在扮演“孕妈妈”的体验活动中，学着照顾“小宝宝”， 体验妈妈怀孕的辛苦，比如小心走路、弯腰搬椅子、睡觉、捧肚子吃饭……让孩子们更全面地理解了孕妈妈的辛苦和不易，同时也促进了他们爱妈妈的情感。</p> <p class="ql-block"> 伴随着一首《妈妈我爱你》，此次活动也接近了尾声。</p> 活动感悟 <p class="ql-block"> 生命教育是人生大厦的地基。</p><p class="ql-block"> 生命教育也一直是孩子成长过程中非常重要的一堂课，但是要如何帮助孩子直观、科学地理解“生命的诞生”、“生命的意义” 并不容易。此次活动起源于孩子们对周围环境中的所见所闻，对老师肚子里的小宝宝的好奇心，借此契机，遵循其兴趣及学习需要，老师与孩子们一起探索生命的“奥秘”。从阅读绘本了解“婴儿的诞生过程”到自己亲身照顾“球宝宝”，孩子们感受到了生命的可贵与照顾生命的不易，并从中产生共情，体会到父母在长期培养自己的过程中所付出的艰辛，逐渐意识到关爱、理解父母与老师以及身边的朋友，进一步萌发了爱与责任心。</p>