发哥闲自吟（一百三十四）杂吟

发哥聽心

发哥闲自吟

文/汤打油

编辑/发哥聽心

月中仙子

文/汤打油

嫦娥伴桂花，不惜耽年华。

守护数千载，月升又月斜。

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朋友赏析：

诗中描绘嫦娥与桂花相伴，清冷孤寂中带有清雅之感，她守护月宫，历经千年。“不惜耽年华”，体现了嫦娥对使命的坚守与无悔，即使岁月漫长，也未曾动摇过。“月升又月斜”既使时间在流转，嫦娥依然在月宫的孤独地守望着。嫦娥作为中华文化中的经典形象，她的清冷、孤寂与坚守，不仅富有诗意，也引人遐想，她是人们心目中永恒的月中仙子。

中秋夜

文/打油哥

瑞珠颗颗下凡尘，白露霜风伴玉轮。

又是中秋圆月夜，嫦娥依旧寂寥人。

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友人解析：

这首诗描绘了一个中秋之夜的景象，并融入了嫦娥的孤寂情感。

“瑞珠颗颗下凡尘”，喻指夜空中繁星点点，如珍珠般璀璨洒落在中秋的夜晚。

“白露霜风伴玉轮”，白露和霜风都是秋天的象征，玉轮则是对明月的雅称。这句诗描绘了中秋之夜，白露和霜风与明月相伴，营造出一种清冷而宁静的氛围，也描绘出中秋时节，露水凝霜，凉风习习的夜秋景象

“又是中秋圆月夜”，点明了时间节点，即中秋佳节月圆之夜。这句诗也表达了时间的流转和节日的不断重复，让人感受到岁月的匆匆。

“嫦娥依旧寂寥人”，引入嫦娥在月宫中虽贵为仙女，虽然她能拥有美丽的容颜和永生不老的生命，但却始终无法摆脱内心的孤寂。这句诗也寓意着人们在中秋佳节，虽然团圆欢聚，但也会有人因为各种原因而感到孤独和寂寞。

整体来看，这首诗通过描绘中秋之夜的景象，借中秋月圆之景，嫦娥孤寂之情，抒发了佳节之时对远方亲人的思念及自身孤独之感，表达出诗人对节日的感慨和对人生的思考。身处团圆和欢乐的氛围中，也不忘关注那些孤独和寂寞的心灵。

‌教师节赞老师

文/打油哥

粉笔灰尘满郡庠，青春无悔枕书香。

一腔翰墨倾情吐，不忘初心榜德张。

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好友赏析：

这是一首赞扬有德教师的七绝诗。

“粉笔灰尘满郡庠”：勾画出教学的不容易以及教师的辛勤与辛酸。

“青春无悔枕书香”：表达了教师的奉献精神。

“一腔翰墨倾情吐”：展现出老师对‌翰墨和教学的倾情以及深厚的学识。

“怀惴初心榜德张”：强调教师坚守初心和

‌无私奉献的高尚品德。体现了老师对教育事业的热爱与坚守。

此诗深情地描绘了老师的形象，既展现了他们辛勤耕耘的一面，又表达了他们无私奉献、坚守初心的崇高精神。向所有老师致以崇高的敬意和深深的感谢。

送给爱慕虚荣的你

文/打油哥

韶华易逝业难成，纵有虚荣莫乱鸣。

衣食住行皆现实，光枝秃树不栖鹦。

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名人点评：

这首诗主要表达了时光易逝、事业难成的感慨，以及对于虚荣和现实的深刻认识。以下是我对这首诗的详细解读：

首句“韶华易逝业难成”，直接道出了时间的宝贵和事业难以成就的无奈。韶华，即美好的时光，易逝表示它流逝得非常快，让人难以把握。业难成，则表达了尽管人们努力追求，但事业往往难以如愿会有遗憾。

次句“纵有虚荣莫乱鸣”，是对虚荣的警醒。虚荣，即表面的荣耀和一时的光鲜，往往都是暂时的，它没有什么实质性的价值。莫乱鸣，告诫人们不要因为一时的虚荣而得意忘形，胡乱去炫耀。

第三句“衣食住行皆现实”，将人们的关注点拉回到现实的生活中。衣食住行，是人们生活的基本需求，也是最为现实的问题。这句诗提醒人们，无论追求什么，都不能脱离现实生活的基础。

最后一句“光枝秃树不栖鹦”，用生动的意象表达了没有实质内容的事物，皆不具有真正的价值。光枝秃树，形容的是外表看似光鲜，但实际上却没有生命力的事物。不栖鹦，意味着这样的环境无法吸引有价值的生物或事物。这里用鹦鹉作为象征，表示真正有价值的东西不会停留在空洞、无实质的地方。

综上所述，这首诗通过生动的意象和深刻的哲理，简明的诗话，表达了对于时光、事业、虚荣和现实的独特见解。它提醒人们要珍惜时光，脚踏实地地追求事业，不要被虚荣所迷惑，同时也要关注现实生活的最基本的需求。

瑞鹧鸪·题图

打油哥

河面悠悠凤尾舟。任其缓缓水中游。

一年四季无空隙，寒暑春秋常不休。

否是渔翁贪捕念，皆因生活必须求。

有望网得三鳊鲫，数口饥肠方可周。

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名师点评：

这首词描绘了一幅宁静而恒久的画面，展现了凤尾舟在河面上悠然自得的景象，以及它四季不停歇、无论寒暑都保持运行状态的特点。下面是我的解读：

上阙首句“河面悠悠凤尾舟”，直接点出了词的主题——河面上的凤尾舟。这里的“悠悠”二字，既形容了舟行水面之轻盈、缓慢，也带有一种悠然自得、闲适自在的意思。

次句“任其缓缓水中游”，进一步描述了凤尾舟在水中的状态。这里的“缓缓”与首句的“悠悠”相呼应，共同营造出一种宁静、安详的氛围。而“任其”二字，则表达了诗人对凤尾舟自由漂浮、随波逐流的放任态度，也暗示了词人自己内心的随和与自在。

第三句“一年四季无空隙”，开始从时间角度对凤尾舟进行描绘。这里的“一年四季无空隙”，意味着凤尾舟在任何时候都不停歇，无论春夏秋冬，都保持着运行状态。这也反射出词人对凤尾舟勤劳、不懈的赞美。

第四句“寒暑春秋常不休”，进一步强调了凤尾舟的恒久与坚韧。这里的“寒暑春秋”概括了四季的变化，而“常不休”则再次强调了凤尾舟的不停歇、不中断。这也寓意着诗人对某种恒久不变、坚持不懈的精神的崇尚。

下阙首句“否是渔翁贪捕念”，以问句的形式引出主题，似乎在质疑渔翁是否因为贪婪而捕鱼。但实际上，接下来的诗句很快给出了答案。

次句“皆因生活必须求”，明确指出了渔翁捕鱼的真正原因——生活的必需。这里，“必须求”三个字强调了生活的紧迫性和无奈，使得渔翁不得不每天捕捞以维持生计。

第三句“有望网得三鳊鲫”，描述了渔翁捕鱼的具体场景和期望。他希望能够捕到几条鳊鱼或鲫鱼，这些鱼是他生活的重要来源。这里的“三”并非确数，而是表示“几”的意思，体现了渔翁对捕鱼的最低期望。

第四句“数口饥肠方可周”，进一步强调了渔翁捕鱼的目的。他捕鱼是为了让家人和自己能够填饱肚子，解决生活的温饱问题。这里的“数口饥肠”形象地描绘了渔翁一家人的生活困境，而“方可周”则表达了捕到鱼对于解决当前生活困境的重要性。

这首诗通过描绘渔翁捕鱼的生活场景，展现了底基人的生活艰辛和无奈。渔翁并非因为贪婪而捕鱼，而是出于生活的必需。简单地描述了具有底基代表性的渔夫生活，来传达作者对底基人的关怀。