示范引领研思提升——青县实验中学举办示范研究课活动

青县清州镇实验中学

为提升教师的课堂教学能力，给老师们提供一个交流学习平台，更好地发挥优秀教师的引领和示范作用，全面精准提升教育教学质量，青县实验中学开展了全学科示范研究课展示活动。 　　金秋送爽，成长启航。新学期伊始，英语学科团队紧扣“践行新课标、构建高效课堂”这一主旨，率先进行了示范研究课系列展示活动。实验中学董恩华校长、王冰校长和英语学科全体老师参与了听评课活动。 　　9月10日下午，九年级张晓雪老师展示示范研究课《unit1 SectionA 1a-1c》 　　课文围绕中医理疗馆展开，通过情境创设激发学习热情，鼓励学生联系生活实际，提升学生的情感态度。在授课过程中，营造了贴近学生生活的情境，为其提供话题、搭建支架，通过听力输入和操练搭建语言支架，同时通过文本解构、探讨评价等方式给予学生思维上的启迪，引导他们注重逻辑性表达和批判性思维，提升思维品质。 本堂课是一节听说课，设计过程中，听说环节偏向于说的比重比较多，充分体现了以学生为主体，环节设置合理，形式多样，符合新课标中提到的提升学生综合语言运用能力。同时，采取小组活动锻炼和提升学生的小组探究能力，合作能力以及解决问题的能力。 　　课后，杨淑芳老师主持研讨活动，张老师进行了说课，接着实验中学董恩华校长、王冰校长和全校英语学科老师积极参与研讨。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。 　　9月26日，八年级陈晓老师带来示范研究课《unit3 Section B 1a-1e》 　　陈晓老师本节课是参照新课标要求，基于主题意义进行实践的一节听说课。导入环节用“哆啦A梦动画片”创设主题语境，在语境中引导学生思考好朋友所具备的品质，感知目标语言。让学生围绕主题创设语境，学习目标语言。听前让学生角色扮演大雄和哆啦A梦，提前操练相关句型，为听力做铺垫，并且根据表格回答问题，做好听前预测，借助听力策略，助力主题理解。听后布置小组任务，通过学生组内采访来整合语言内容和主题意义。最后引导学生思考对好友做什么，学生自由表达对主题意义的理解，使主题意义个性化。 　　学思并进，助力成长。精彩的课堂结束后，张杰老师主持研讨活动，陈晓老师进行说课。英语学科全体教师对本节课进行了全方面的点评，赞扬了示范课的精彩和高效，也指出了教学中存在的不足，对每一个教学环节都进行了细致入微的评价。我校英语课堂教学的思路愈加清晰。 　　9月30日，七年级卢梦老师展示《Unit1 You and Me SectionA（1a-1d)》 　　卢梦老师本节课是一节完整的听说课，主题贴近学生生活实际。合理变更课本内容，使教学更具有连贯性。在课堂开始和结束的时候两次提到本节课课程教学目标，提高学生上课效率。课堂活动丰富，积极调动课堂氛围。课堂最后进行主题升华，再次点题。学生课堂学习氛围浓厚。 　　课后，参加活动的各位教师各抒己见，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，促进了自身的专业成长。 　　一次研讨，一次学习；一番磨砺，一番提升。在示范研究课系列展示研讨活动中，英语老师们展现了自己独特的想法和思考，大家都收获满满。英语老师们将继续共研高效课堂样式。 青县实验中学全学科示范研究课展示活动进行中。我校会继续奋楫扬帆，笃定前行。不断学习和提高，相互促进、相互成就，为学生的成长助力，更为青县教育质量的提升贡献力量。