一路艰辛，一路歌 ———记我的教学生涯

木易（心若向阳，平凡亦安暖）

　　四十年的时光，犹如白驹过隙，转眼间我已在教学岗位上工作了四十一个春秋，2024年9月退休了。

回首往事，感慨万千，三尺讲台，让我倾注了自己一生的心血和热情，为教书育人付出了辛勤的汗水和努力，见证了一届又一届学生的成长与发展。四十年沧桑巨变，回首来时路，一路艰辛一路歌。

　　我是一名中师生，师范三年是我人生中值得怀想的岁月，正是那三年的全面学习，为我后来的教育教学工作奠定了基础。

1980年，初中毕业的我考上了芜湖师范学校，这在我们家是一件喜事，父母弟弟都为我高兴，同样，我自己也很激动，因为那时上师范不仅解决了一个人的口粮问题（减轻家庭吃饭的负担），而且毕业后是包分配工作的，拿现在的话说就是体制内的人了。

　　那时的芜湖师范学校坐落在一座山包后面（即现在的雕塑公园内）没有楼房，没有像样的运动场，几排平房，一个不大的操场，校园极其简陋，但在那时学习氛围是绝对地好。在师范，要学很多科目，语文、数学、政治、历史、教育学、心理学、音乐、舞蹈、体育等等，期末考试样样都要过关。我们白天上课从不懈怠，晚自习很少有老师上堂，大家也都认认真真，或温习功课，或练字，或弹琴，或练习舞蹈等等，各自忙碌着，严格执行学校的作息时间。

　　清晰地记得，刚上师范那会儿，每周是上课五天半，周六上午正常上课，午饭后大扫除，一周休息一天半，班主任老师管得严，两周才允许回家一次，这对于从未离开过家的我而言很难熬，因为甚是想家，想念爸爸妈妈，想弟弟们，虽然学校距离家很近，但在那时感觉很遥远，好在有同学的陪伴，尤其是初中的同桌，我俩一起进入芜湖师范的，她年龄比我小，可她常常安慰我，陪伴我，就这样慢慢地适应了新环境，渐渐地就习惯了，师范一年级很快就过去了。二年级、三年级时校址搬迁到现在的团结路。三年的学习时光很短暂，1983年7月师范毕业了。

　　毕业时的我是希望自己能留在市里的学校的，可是那个年代是凭着关系的，我们家只能选择回家乡，于是，爸爸便去找到了我上初中时的老师兼校长，感谢老师的信任，接纳了我这个师范生，就这样，83年8月，师范毕业，19岁的我便走上了乡村初中语文教学之路。

　　在那个师资匮乏的年代，师范生走进初中课堂，也不是个别现象，但对于一个幼教专业毕业的我来说还是不容易的，刚到初中那会儿，感觉压力很大，陌生的教材，众多学生的课堂，面对比我小不了几岁的学生，心中不免紧张，同时，也感觉肩上的担子沉重。此时，一方面为自己是个中师生而自豪，但更多的是为自己掌握知识的不全面，不深，不专而心急。所以只能在工作的同时加大自身的学习，85年，我便参加了芜湖教育学院的汉语言文学专科学习。毕业后又参加本科自考学习，由于家庭的变故，生活的重压，没能坚持学完所有科目，这是我一生的遗憾。一边工作一边学习，用心去钻研教材，认真备课，备学生。回想在师范学习时，给我们上课的语文老师，她的课很受学生欢迎，于是，我在教学中学习了她的讲课方法，再结合自己的课堂，就这样去上好每一节课。课下认真地批改每一本作业，研究学生的心理，搞好师生关系，努力让学生喜欢我的课，就这样，一学年下来，我教的班语文成绩优于其它班级，获得了领导、同事、家长的认可，这就是教学相长吧。

　　第二年，也就是84年9月便接手班主任工作，那时候的工作很辛苦，工资很低每月只有41.5元，班主任费每月2元，这样每月43.5元，但从没有因为工资低而减少工作热情。早上7：30早读，我常常和学生一起读书，有时我领读，有时学生领读，校园里真是书声琅琅，现在回想起来那声音还不绝于耳。

　　那时的学生比较单纯的，很少受外界环境的干扰，大部分孩子读书很努力，他们在校尊敬老师，敬畏课堂，老师布置的任务会利用一切时间去完成。给我印象最深的是一次班级出黑板报，周五才布置，周一早上我到班上已出好了，而且板面很美，一问才知道，出黑板报的几个学生周日下午来出的，而且他们搞得很晚，点着蜡烛把板报出好后才回家，这件事真的感动了我，直到现在还记忆犹新。

　　还有一次，课间两个学生不知为何闹矛盾还打起来了，其中一个学生可能是委屈了吧，坐在楼梯上号啕大哭，好几个老师都一一安慰他，叫他到班上去，可他怎么也听不进去，有学生来喊我，我现在也不记得当时说了什么，把他拉起来，他便走进教室继续上课，只是在那时觉得自己受到学生极大的信任和尊重，内心有一种莫大的收获。

　　就这样良好的师生关系，维系着班主任工作，一干就是15年，99年女儿上初中了，家中事务繁忙，我便辞去了班主任工作，专教语文。

　　人生不是永远生活在安逸里才叫幸福，经历的过程充满了心酸也充满了快乐，我从没有放慢脚步，而是更坚定自己内心对教师这一普通职业的信仰，对工作的热爱，对职业的忠诚，对培养我的社会尽职尽责，恪尽职守。

　　由于工作的需要，2002年9月调至现在的方村中学，此时女儿上高中了，我常常是晚上奔赴湾沚，早上到学校上课。那时教两个班语文，现在回想起来都觉得不可思议，两个班学生120余人，备课、上课、改作业、批阅试卷，从不落后，有时头一天两班测试，第二天试卷就改好（加夜班），而且语文试卷的难改程度只有语文老师知晓，连学生都感到惊讶，正是由于自己的努力和付出，到方村中学后的第一届学生中考语文成绩优秀，获得老师的赞许，家长的认可。

　　时光荏苒，数年如一日，时间就这样悄悄的溜走，我就这样在平凡的岗位上默默地工作，默默地付出，内心感受着这个平凡的职业赋予我的收获，虽然没有喝彩，没用殊荣，这又有什么关系呢？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是我们教师工作的真实写照。

　　2007年8月，校领导找到我，要我当班主任，说实在的，在调到方村时我就想好了，不再当班主任了，因为做班主任这件事太花精力了，但当校领导找到我时，我又难以启齿，总觉得是学校对我的一份信任，于是又搞起了班主任工作，而且做了两届，即2007年9月——2013年8月。值得一提的是两届班主任工作都是成功的，无论是平时的考核还是学生的升学率都很好，这其中有学生考入高中的实验班的，有走大统招的（不占学校的招生名额）等等，他们后来都考入了很好的大学，有很多学生有了一份不错的工作。学生的学有所成就是老师最大的快乐！师者若水，润物无声，师泽如光，微以致远。

　　这里要提一下召开家长会和家访两件事。清楚地记得，有一次家长会，只有两位家长特殊原因没到，事先打电话联系我，这在农村学校也是很难得的。每一次家长会我都会讲很多，这一次一位衣着朴素头发上布满了灰尘，看样子是从田间地头直接过来的，一上来就递给我两瓶饮料，一瓶红茶，一瓶绿茶，还说：老师你太辛苦了！当时面对他的诚意我甚是感动，也就欣然接受了。正是这些善良淳朴的家长对班级工作的支持，对我的信任，班级工作开展得很顺利。

　　还有就是家访工作，两届班主任工作中，时常利用周末骑着自行车一家一户的跑，方村的学生住得散范围大，一个周末大概只能跑十来个学生家吧，现在想想，都为那时的自己点赞。

　　再后来的10年工作任务便是语文教学加学校的工会工作。

　　作为一名普普通通的教师，我教书育人：做班主任工作，关心班上的每一个学生，让他们感受到老师的爱，班级的温暖；作为一名语文老师，力争让学生喜欢我的课堂，喜欢语文这门学科，激发学生的学习兴趣。这个过程是很辛苦的，当看到学生的成长，看到他们满意的答卷，又总是感到欣慰，觉得一切辛苦和努力都没有白费，尽管每天的工作都是繁忙的、繁琐的，都是重复着昨天，延续着昨天，但对这份职业的执着从没有动摇过。身为人师，教人知识，教人做人，这一过程让我体会到这份职业的价值和意义。作为普通的教师我问心无愧，无愧于孩子，无愧于家长，无愧于社会。同时也感恩这份职业，让我领悟到人生的价值和意义。

　　回顾自己四十一年的教学生涯，从青丝到白发，一路走一路忙，远去了风华正茂，迎来了两鬓风霜，有心酸有快乐，有付出有收获，有失败有成功，更多的是对教育的那份情怀，一切的一切都将变成或深或浅的记忆，会随着时光飘远，但我会永远怀念。

未来的我将以一颗平常的心去拥抱退休生活，愿岁月静好，希望退休后能遇到更好的自己。