<p class="ql-block" style="text-align:center;">📚课题组研讨及反思📚</p> <p class="ql-block"> 在小课题《大班文明礼仪的培养与研究》开题之后，课题组的成员于2024年10月开展了研讨活动。本次研讨为课题的深入推进提供了方向、思路和方法，但同时也让我们意识到在课题研究过程中存在的诸多问题与挑战。</p> <p class="ql-block"> 在研讨中，课题组成员提出多样化文明礼仪培养策略。首先，可以利用班级环境创设来潜移默化地影响幼儿的文明礼仪行为。其次，家园共育是文明礼仪培养的重要环节。研讨过程中，我们深入探讨了如何加强家园之间的沟通与合作。如可开展“家庭文明礼仪周”活动，让家长鼓励幼儿在家中践行文明礼仪，然后反馈幼儿的表现，实现家园教育的一致性。另外，游戏是幼儿学习和成长的重要途径。我们研讨了如何将文明礼仪教育融入游戏和日常活动中。同时，在体育活动中，也可以培养幼儿的团队合作意识和尊重竞争对手的文明礼仪品质等等！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📚专家组点评及指导📚</p> <p class="ql-block"> 专家组根据课题组成员的研讨及反思内容做出针对性地指导。进一步明确了幼儿园大班文明礼仪培养的具体目标。不仅要注重幼儿外在行为规范，如礼貌用语、良好的就餐与卫生习惯，还要深入到幼儿的内在品质培养，像尊重他人、懂得感恩等。这种清晰的目标设定为后续的课程设计、活动开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过对小课题开题后的研讨及反思，课题中期取得了一定成效。如课题组成员们积极撰写论文参赛、如期开展研究课、阅读相关书籍写读书心得等，但也存在不少问题需要改进。在今后的课题研究过程中，我们将不断加强理论学习，完善评价体系，关注幼儿个体差异，努力提高幼儿园大班文明礼仪培养的质量和效果，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。</p>