再见，2024年的九月

燕

“千秋岁月起乌伤，万里前程闻鸡鸣”。在没来鸡鸣山学校前，我曾去爬过几次鸡鸣山公园，但那时的鸡鸣山上只有一座阁楼，也并没听闻“鸡鸣阁”这一称呼。对于“鸡鸣山”和“鸡鸣阁”的称呼由来及历史也并不在意，故从未想去了解。但是人算不如天算，似乎命运冥冥之中已有安排，不偏不倚正好让我来到了鸡鸣山学校。从此，这里成了我生活和工作的主阵地。 2021年2月8日，鸡鸣阁正式对外开放。为何被称为“鸡鸣阁” 呢？查阅资料发现，这跟义乌的历史文化有着直接的关联。义乌起于乌伤（乌为孝鸟），现显成于鸡鸣。“乌伤”对“鸡鸣”天然一联。义乌从“鸡毛换糖”始起而成就“金鸡独立”之辉煌，其中“养鸡生蛋”而不“杀鸡取蛋”、创造优良营商环境是经典之典，秘诀之要。 “鸡鸣”可引深为“鸡毛换糖再出发” “不忘初心”的喻世明言，也能刻画成义乌精神“勤耕好学”之励志铭文。“闻鸡起舞”和“金鸡报晓”提示人们“一日之计在于晨，一生之计在于勤”，要“苟日新，日日新，又日新”，不断争取美好光明之未来。另外，取名时，大家还综合考虑了很多因素。比如中国的四大名楼，无一不和“龙”“凤”扯上关系，鹳雀楼以一雀为名，岳阳楼以一地为名，滕王阁以一人为名，黄鹤楼以一鹤为名，它们都以活生生现实存在而又有个性的事物来表达。文化艺术建筑的传承或弘扬，鲜明的特色十分重要，当然还要有丰富的内涵。文化表达难在平白、难在就实、难在就近。 鸡在自然生物界中由于形体和特性，具有崇高地位，被誉为“德禽”。《韩诗外传》称：“头戴冠，文也。足博距，武也。见敌敢斗，勇也。见食相呼，义也。守夜不失时，信也”。鸡集文、武、勇、义、信五种美德于一身，曰：“鸡五德”。还有“鸡”字从诗经《鸡鸣》在诗词中出现起到毛泽东同志的“一唱雄鸡天下白” 和“听雄鸡一唱遍寰宇”止，据相关资料粗略统计历代诗词中有六千多处出现，众多名人雅士、大家学者都奉为艺术创作好题材。鸡的文化深厚、广众、含蓄、明亮、喜庆…… 鸡是十二生肖之一，是吉祥象征，我国各民族很多地区在不同场合都作为吉祥物来运作，鸡又是现实中一个确实存在而不是像凤那样虚幻的事物。由于具有真实性，因此使艺术和建筑的提升有着扎实的基础和丰富的积累。“鸡鸣”两字作为文化主题命名于建筑，就国内而言，有南京的“鸡鸣寺”、河北的“鸡鸣驿”。其他虽然还有一些鸡鸣岛、鸡鸣山之类的地名，但尚未见“鸡鸣阁”、“鸡鸣楼”命名之景观建筑，故无重复之忧，却有借鉴之例。鸡鸣山上鸡鸣阁，平白、贴切、自然、响亮、光明。游而思之，回味无穷。 　　“鸡鸣阁”总建筑面积2020平方米。其中主楼建筑面积 1480平方米，楼顶木构部分面积288平方米，群房建筑面积540平方米，建筑占地面积900平方米，庭院面积 360平方米，主楼台基一层，台基以上五层，山顶平台以上三层，建筑底板至正脊高度40米，山顶平台至正脊高度25米。在不同标高度设置观景空间。由下而上分别为台基层、庭院层、廊桥层、虹桥层，山顶之上的木构楼阁作为主要观景层，设“飞阁厅”和“金凤厅”。 　　鸡鸣山属于一个具有标志性的景观建筑和旅游生态山地景观建筑物。‌‌鸡鸣山最高峰正对东江桥，是未来义乌城市规划结构中重要的交通和景观节点。设计理念围绕“雄鸡”主题，选用鸡形鸱吻、宝顶和瓦当，以黄铜贴金锻造；木构部分的牛腿、戗头等雕刻凤凰纹样，展现东阳木雕艺术。 设计以楼、桥、亭、台的组合，化整为零，弱化了建筑体量；布局组合顺应山势，层台累榭，盘旋而上，宛如栖息在山顶的凤凰，象征着“凤头”的主楼成为至高点；山顶平台以上部分采用精美的传统木构形式，玲珑而轻盈，层层出挑的斗拱配合升起的翼角，表现出凤凰腾飞的感觉。建筑衔接原有登山流线，入口平台将登山流线和登阁流线组织在一起，台基层至山顶平台层设楼电梯贯通上下，至山顶平台以上木构楼阁部分设置传统木楼梯。采用传统木结构和现代钢筋混凝土结构相结合的方式，山顶平台提供了天然的空中观赏位置，能够近距离观赏楼阁顶部精美的传统木构工艺。设计以架空形式，尽可能减少对现有山体植被的破坏，形成“空中楼阁”的感觉；整合现有登山路径，结合登阁线路，丰富了观景效果的空间层次。 　　鸡鸣山学校便建立在这富有丰富文化内涵的鸡鸣山⛰️脚下。学校总投资4亿元，用地规模70亩，是一所秉承传统文化，拥有现代教学模式，能与国际接轨的新时代九年一贯制公办学校。 学校建筑整体布局围而不合、曲径通幽，立面以“竹简”为元素，别具一格。校园以“赋”为主题，利用诗词歌赋的符号语言传承文化传统，为学生营造出文化气息浓郁且富有诗意的学习环境。学校教育教学设施齐全，功能完善，拥有现代化、高标准的教学楼、体艺楼、餐厅、报告厅等常用场所，配有计算机房、舞蹈房、木作坊等专用教室，设有文化长廊、运动长廊、景观长廊等特色空间。 从东大门走近学校，便可看见“义乌市实验学校教育集团鸡鸣山学校”几个大字，左右两侧的保安门卫室两相对应，这里便是鸡鸣山学子们每天的必经之路，他们走进这里努力学习，也将走出这里为校争光。 　　进入校园，两座相似的教学楼围而不合，左手边是小学部尚学楼，右手边是初中部齐鸣楼。两楼中间曲径通幽，醒目的“YES欢迎您”体现了实验教育集团的教育理念和办学宗旨，即“教孩子六年，想孩子今后的六十年，为孩子的生命成长奠基”。 初中部齐鸣楼由四栋楼连接而成，成一个椭圆形，两栋教学楼遥相呼应，各5层楼高，连着教学楼中间的是用于行政办公和专用的教室。 每层楼的东部都设有卫生间、电梯间、洗漱间、茶水间及楼梯；西部是老师的办公室、阅读区，这边有两座楼梯。东西共三个楼梯，这样的设计为师生的上下楼梯提供了极大的便利，东部的电梯更是便于运送各种物品。中间相对的两栋教学楼各设有四个教室，四个教室的旁边各设有辅导室，方便老师们课后及时辅导学生，这样的设计可谓良苦用心了。 　　随意走进一个教室，给人的感受便是宽敞大气、设施齐全。教室的正前方是多媒体一体化的黑板、黑板两边各有毛毡板，分别用于布置班务栏和作业布置。和以前的单位相比较，讲台消失了，曾经黑板前高出的台阶没有了。我想这是真正落实了“以生为本”、“以学生为中心”的教育理念了吧。让老师走下讲台，走近学生，从而走进学生心里，这样的设计着实令人惊喜！ 站在黑板前平视整个教室。教室的左手边设计了洗手盆、书包柜和拖把池；右手边设有窗台和柜子，可以用来摆放各种物品。教室后面设有整齐划一的三十个书包柜，书包柜的正上方是一个标准的毛毡板，可以用于布置各种主题的板报，方便而又实用。板报的右边是中队角，左边贴着《中学生守则》、《社会主义核心价值观》和视力表。 移步到教室中间，环顾四周，整齐干净、宽敞明亮的教室激发着学子们的求知欲，窗外明媚的阳光照射在年少的脸庞上，晕开的笑容张扬着生命力。能在这样的教室环境里工作和学习，是师生们共同的幸运！ “少年共有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”，“踔厉奋发、笃行不怠、赓续前行、奋楫争先”，中队名(翰林中队)、班级公约(尊师重教勤为先、文明谦虚俭于行惜时诚信明目标、课上课下争分秒锻炼身体强体魄、健康平安护成长勤学苦练出真知、学干结合长本领)、心愿墙、一家人拇指画、手折纸扇、硬笔书法作品等，在家委、老师和孩子们的共同努力下，班级文化布置在最美班级评比中获得了一等奖。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。唯有心怀感恩方能行稳致远。感恩遇见，感恩同行！ 站在二楼的操场上眺望，可以看见不远处鳞次栉比的潮鸣府高层。 红色的跑道、绿色的草坪，与周边设计感十足的教学楼相互映衬着，形成一道独特的风景。 同学们在台阶上合影，这是入学新校园的第一张合影。看，大家都笑得多么开心！这将被设计成为教室外面的班级集体形象。 2024年9月10日，这是个值得纪念的日子。这是我来到新学校度过的第一个教师节。一大早，孩子们就接二连三地送上了各种小礼物，他们大大方方地表示着对老师的喜爱和尊敬。上初中后，孩子们也都在努力地成长着，懂得感恩是他们人生路上的必修课！课堂上，除了收到了来自孩子们的敬意外，更令人惊喜的是收到了来自学校领导的敬意！这无疑是对尊师重教这一理念最具象化的体现了:在全体学生面前，校领导给老师们送去一份节日祝福。既有同行相惜的情意，更有为人师表的表率。感恩教师，感恩遇见，感恩生命中的你我！这个教师节在办公室老师们爽朗的笑声中，在语文老师“礼物都拿不下”的幸福中，悄然定格成永远。 安转了一个小米监控，既是为了偶尔观察下孩子们的学习情况，也是为了便于班级管理。这个班级管理小措施可谓一举两得。 记录某一天某一次的早自习。 记录第一次大课间活动。 记录第一次集体跑操。 记录中秋节小长假前的安全教育班会课。 记录听同行的课。 记录某一次午睡课。 记录孩子国旗下讲话的样子。 记录第一次检查孩子们的笔记。 令人赏心悦目！ 记录游校园周边环境。 记录开学前教室布置。 记录来新学校的第一顿饭。 打卡新学校。 恭喜孩子踏入人生第二阶段——中学！ 从此这里便是你的母校！愿你🈶为校争光的信念和使命感！ 记录来新学校参加的第一次大会:规模太大，同事众多，以至于根本记不过来。整个教育集团包含了幼儿园、小学和初中。 记录在新学校的第一次军训。 教官姓林，名建。训教时挺认真的，离开时孩子们挺不舍！ 9🈷️28日周六游双林寺，对双林寺的建筑格局惊叹不已。几日不见，规模更大了、设施也齐全了，最令人惊喜的是:无论站在每一处都很出片，真得很美！值得一逛！再见，匆忙而美好的九月！