<p class="ql-block"> 孩子们总爱听故事，好在我是一个爱陪孩子听故事的妈妈。因此我也就变成了一个童话故事、神话故事张口就来的老师。（也不知道以后长大些，他们会不会觉得老师是那么不靠谱。）</p> <p class="ql-block">这两天我们在教学aoe。说实话，感觉有点难教！因为孩子们的拼音进度快慢不一，因此听课的专注力就不够。为了吸引同学们，我首先找了个动画，也是魔法故事。单韵母是一个爱美的家族，出门总爱戴帽子（四个声调）。于是我就用我的拼音卡片轮换帽子戴，孩子们齐读、指名读、小老师带读，总之变着花样读。我还说，ao戴了4顶帽子，e只戴了一顶会不会伤心啊？孩子们忙点头。但丘同学说：“为什么要和别人一样呢？”我听了忙说：“是，我们确实不能总跟别人一样，但你看它每天都戴不同的帽子，而你只有一顶，你难过不？”她点了点头。那我们来给e戴上其他3顶帽子吧。于是，不停的换字母、换声调、换花样地读。天知道，一个曾经六年级的老师教aoe的读法就教了一节课，这是多么不可思议的事情。</p><p class="ql-block"> 写aoe就更好笑。我把四线三格放在展台上，展示a的占格。我说单韵母是一个＿，孩子们马上就接上爱美的家族。它们出门要戴漂亮的帽子，当然房子也要住漂亮的。它们的家在哪里？有说书上，有说格子里，当然李同学大声说四线三格里。我马上给他竖了个大拇指。（还别说，以前教六年级从没给他们竖大拇指，现在却已经成为了习惯，这或许就是心态在改变的开始。）于是，带孩子们认识四线三格，那单韵母住在哪一层？中格。是的，于是我写了3个a，让孩子们说哪个最漂亮。他们的眼睛也很“毒”，马上就能找出不好看的。于是，我说，你们要不要写个美美的a呀。于是，他们美美的aoe就这样诞生了。</p> <p class="ql-block">最神奇的是，我上课是左手拿着“黑魔法精灵”，右手拿着“能量。孩子们看到“黑魔法精灵”立刻会笔直地坐好并安静下来，因为它会吸收他们的“能量”。你们绝对想不到“黑魔法精灵”是什么？其实只是一支普通的红笔，一支会划去他们小红花的红笔，而“能量”只是一朵朵小红花。这样的课堂是不是怪有趣的。</p> <p class="ql-block">但是，也总有一个困惑困扰着我——他们只是被我的课堂吸引着，所以纪律就不错。可其他老师的课堂却总有小小的告状声音。这可怎么办呢？</p> <p class="ql-block">每天学一点，每天进步一点，每天向像一年级的老师靠近一点。和我的“蜗牛们”一起加油！</p>