【曙光】🌻聚焦“新常态”🌹引领“新课堂”——曙光小学开展课堂教学展示活动

贝贝

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。初秋九月，我们在时光里赶路，在教研中成长！新学期为了切实加强我校课堂教学管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长，曙光小学开展了聚焦“新常态”引领“新课堂”教学活动。 教学潜入心 语文：老师心里满满的装着你 二年级的两位老师对《植物妈妈有办法》一课进行了同课异构，两位老师展示出不同的风采，王冠老师在课堂教学中注重语文基本知识和基本技能，着眼于提高学生的语文素养，注重语文与生活的联系。整节课思路清晰，班上的学生个个精神饱满，神采奕奕，全身心融入到课堂中；张立俊老师则节奏舒缓，娓娓道来，在课堂教学中做到了教材处理得当，善于挖掘教材。课堂教学秩序良好，学生注意力集中，利用现代化多媒体方式教学，优化了课堂教学，提升了教学效率。 朱丹丹老师执教的古诗《登鹳雀楼》，求真求实的教学就是诗中的涓涓细流；绘声绘色的语言风格恰似吹动学生美丽阅读的轻风。 李建萍老师执教的一年级《江南》，整堂课充满游戏的愉悦，让文字变得活脱而鲜明，让语言成为智慧的绽放，一节好课便如一则故事，耐人寻味而又意义绵长…… 李静丽老师执教的五年级《猎人海力布》，这则故事虽然篇幅较长，但语言通俗易懂，老师围绕海力布“舍己救乡亲”的中心事件，层层铺垫，寓理寓情于故事中，给人强烈的感染和教育。 数学：在味道十足的学海中遨游 牛新平老师讲授三年级数学《商的近似值》，牛老师通过创设符合学生感兴趣的情境，让每个学生独立思考的能力得以培养，提升数学思维。 杨健老师教授三年级数学《整十整百的数除以一位数》，整个教学流程设计合理，课堂上杨老师放手让学生自主探究计算方法，注重培养数学交流的能力。 程少娟老师教授六年级数学《认识百分数（2）》，程老师教学思路设计清晰，新知探究引发学生思考与讨论，展示不同想法，让学生体会引出的百分数的必要性。 张茜老师讲授的二年级数学《4的乘法口诀》，整堂课张老师让学生通过各种方式感受4的乘法口诀形成的过程，深刻体会4的乘法口诀的意义！在口诀的编写上重点强调了乘法口诀的意义和结构。 英语：老师陪你一起说英语 韩英硕老师执教的三年级英语《Nice To Meet You》，优美的教态，自然的衔接，整个教学过程韩老师注重语言的输出，活动设计符合学生的年龄特征。 李韦微老师执教的五年级英语《What Do They Do?》，整堂课的教学过程，环环相扣，“他山之石，可以攻玉”，李老师立足于文本挖掘文本，延伸对话教学，以学生为主，设计活动。 科学:探索未来的世界 科学是一种操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动，能在最大限度上激发孩子们对科学活动的兴趣，满足他们探索世界的欲望。为了培养大家的科学兴趣，王茜老师给同学们带来了一节生动的《电磁铁》课。课上通过科学实验，不仅能帮助学生理解一些简单的科学知识，还能提高他们动手、动脑的能力。 润物细无声 邢红茹校长、董丽丽副书记、乔中茂副校长等领导及各位老师走进课堂听课，课后分别对各学科的课堂教学展示进行了点评，从备课到课堂展示，从授课技巧到师生互动，既肯定了授课老师的专业素养和教学优点，同时也精益求精地指出了展示过程中的不足之处。 风劲当扬帆，花小正翱翔。此次活动的开展，有力推进了我校课堂教学改革，同时为全体教师搭建了一个展示才干、交流合作、实践教学理念、探究共进的教学平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。愿曙光小学的每位老师能够开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。