<p class="ql-block"><b>内容简介: </b>本篇简要介绍了孙云层老师及其主要艺术成就,收录了孙老师精临之孙过庭《书谱》(册页版,计50页),并附有孙老师发表的“孙过庭《书谱》的笔势与章法简要分析”论文,以飨书家及广大书法爱好者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙云层,1973年6月出生,山东莒南人,中国致公党党员。中国书法家协会会员,国学修养与书法·第四届全国青年书法创作骨干书法班成员,山东省书协理事,山东省书法家协会行书委员会委员,青岛市书法家协会副主席、行书委员会主任。</p> 主要获奖入展情况 <p class="ql-block">1、首届“云峰奖”全国书法大展优秀奖(最高奖)(中书协);</p><p class="ql-block">2、中国(芮城)永乐宫第六届国际书画艺术节暨全国“魏晋风度”新锐书法作品展优秀奖(最高奖)(中书协);</p><p class="ql-block">3、全国首届“陶渊明奖”书法作品展优秀奖(最高奖)(中书协);</p><p class="ql-block">4、山东省政府奖——第五届泰山文艺奖;</p><p class="ql-block">5、全国“洗夫人”杯书法大赛(优秀奖)(中书协);</p><p class="ql-block">6、全国纪念邓小平诞辰100周年书法展(提名奖)(中书协);</p><p class="ql-block">7、第二届中国书法兰亭奖(中书协);</p><p class="ql-block">8、全国第八届书法篆刻展(中书协);</p><p class="ql-block">9、全国第九届书法篆刻展(中书协);</p><p class="ql-block">10、全国第十一届书法篆刻展(中书协);</p><p class="ql-block">11、全国首届青年书法篆刻展(中书协);</p><p class="ql-block">12、全国第二届青年书法篆刻展(中书协);</p><p class="ql-block">13、全国第二届扇面书法大展(中书协);</p><p class="ql-block">14、全国第四届扇面书法艺术展(中书协);</p><p class="ql-block">15、全国首届行书展(中书协);</p><p class="ql-block">16、全国第二届草书展(中书协);</p><p class="ql-block">17、全国首届册页展(中书协);</p><p class="ql-block">18、全国千人千作书法大展(中书协);</p><p class="ql-block">19、全国小榄杯书法大赛(中书协);</p><p class="ql-block">20、全国第七届书法研讨会全国书法名家邀请展(中书协);</p><p class="ql-block">21、全国高恒杯书法大赛(中书协);</p><p class="ql-block">22、全国纪念红军长征胜利70周年书法篆刻展(中书协);</p><p class="ql-block">23、2005年(书法导报)国际书法展专业组二等奖;</p><p class="ql-block">24、首届“钟繇奖”全国书法篆刻作品展(中书协);</p><p class="ql-block">25、首届“孙过庭奖”全国行草书大展(中书协);</p><p class="ql-block">26、纪念铁人王进喜诞辰九十周年全国“铁人杯”书法作品展(中书协);</p><p class="ql-block">27、书写新时代——全国新文艺群体书法作品汇报展(中书协);</p><p class="ql-block">28、第29届中日友好自作诗书交流展(中书协);</p><p class="ql-block">29、“防控疫情.万众一心”主体书法网络展(中书协);</p><p class="ql-block">30、庆祝改革开放40周年全国书法大展(中书协);</p><p class="ql-block">31、全国第五届青年书法篆刻作品展(中书协);</p><p class="ql-block">32、省展5次获奖;</p><p class="ql-block">33、山东省泰山文艺奖获得者。</p> 临孙过庭《书谱》 <p class="ql-block" style="text-align:center;">1</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">3</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">4</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">5</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">6</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">7</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">8</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">9</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">10</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">11</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">12</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">13</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">14</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">15</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">16</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">17</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">18</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">19</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">20</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">21</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">22</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">23</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">24</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">25</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">26</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">27</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">28</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">29</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">30</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">31</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">32</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">33</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">34</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">35</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">36</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">37</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">38</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">39</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">40</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">41</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">42</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">43</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">44</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">45</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">46</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">47</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">48</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">49</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">50</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">孙过庭《书谱》的笔势与章法简要分析</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者:孙云层 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b>摘要:</b>书法创作“师于古而不拘泥于古,师其意而不师其迹。”虽然书法创作都根基于传统,但各有不同的理解和取向。谈到取向"帖学"马上会联系到"二王"书风,"二王"笔法历来为后人追摹,而这也是历来研习行草书的正途。孙过庭《书谱》的笔法、形与神均得于"二王"。本文从笔法、结构及风格进行探究。就《书谱》与“二王”的传承关系进行探究。 </p><p class="ql-block"><b>关键词:</b>书谱的风格 创作 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">唐人孙过庭的《书谱》是我国书法和书论双绝的高峰,涉及中国传统书法艺术的方方面面,全篇共有三千七百余字,《书谱》文章内容恣肆宏美、议论精辟入理,书法笔法精妙、格局风神丽落。《书谱》揭示出了书法艺术的本质及许多重要书法规律,是书法史上书文并茂的作品,在书法的理论与创作上都为后世立下了标杆。有人评价《书谱》为中国古代书法理论的奠基之作,丝毫不为过,当然,从书法艺术的角度来讲,也是书法艺术的高峰,是后世书家临摹学习通向"二王"的重要途径。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">“夫自古之善书者,汉魏有钟张之绝,晋末称二王之妙。”《书谱》开篇就把“二王”放在了至高无上的地位,孙过庭在笔法上也全面继承了“二王”的用笔方法。在起笔、行笔、收笔、转换等笔法上与“二王”的笔法可谓是一脉相承, 而且在书写的过程中方、圆并用,笔法的处理上巧妙而精确。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">“师于古而不拘泥于古,师其意而不师其迹。”这是历来的书法创作者们所追求的最高境界。虽然书法创作都根基于传统,但各有不同的取向和书写表达方式。有从颜、米芾等获取"二王"笔法消息。《书谱》的点画形状也完全得于二王,以此来看行草书的结构可以取法于《书谱》的结构,颜真卿的张力,或参以米芾风格的笔势、字势。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">俊逸、流丽、笔法变化多端是“二王”书法的主要特征(当然也有雄强的一面);运笔时笔锋在纸面上使转自如而不失自然,很多技法若不深入研究都无法知道是怎么运笔的。笔画之间的连接意趣,也是“二王”笔法的一个主要特征。书法中“势”的作用也被历来的书家们所推崇和强调,因为草书的书写速度有疾和缓的变化过程,书家在书写时就少不了“取势”的动作。这种书写特点,就好像是在欲跳起先有蹲势一个准备动作,其动作必连贯,也就是王羲之所说的,“凝神定思”后的一刹那的“入笔”过程。比如王献之的《中秋帖》,寥寥数行,每一行从上到下所有字,几乎都是连成一笔写成的。从笔意中可以看出,孙过庭《书谱》字与字间虽少连接,但"势如滚珠"很好地体现了“二王”的笔势。也形成了"隽枝刚断"、"爽利"的笔法特征,从《书谱》中可以看出,孙过庭在书写的时候入笔时的速度较快,待笔尖调整之后,行笔速度又变得稍微缓了一些,接着以下个字的起笔“取势”或 “蓄势”来收笔,从而引向或跳跃到下一个字。使得书写出来的作品笔画抑扬顿挫、酣畅淋漓。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">从结构上来看,《书谱》可以说是有定理而无定法。在赏析《书谱》时,就会看到每一个字也是“因势结字”,"随势而生",点画之间仿佛有一股无形的“气”在节制着。这个“气”来源于草书笔画之间的互相勾连牵引,草书的结构变化丰富,但是有一个基本规律,这个规律就是:“违而不犯,和而不同”。《书谱》中,虽然字与字之间很少笔划联贯,可是气脉相连,是因字与字间起、收笔用弹性的“空间引接”来呼应。因而,字与字之间的衔接是不同的,有的是字与字笔不连而“气贯”,有的是“实连”,这种处理方式让《书谱》中的字都处在一种宛如华彩乐章的“动感”当中。这种写法,很好地表现了孙过庭本身的书法结构理论。在创作书法作品时,一旦不注意“气”的连贯,字形就会软弱无力,或生硬、勉强的感觉,最后整篇作品出现字与字互不相干,气息不畅通的感觉。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">创作中,把《书谱》的小字转换为大字不大好写,大字与小字的写法有所不同,很多大字作品靠夸张字组、缠绕摆布、墨色强烈对比来表现气势,如只注重个性的发挥,处理不好也容易失却了“文气”;小字往来的转接换势几乎在空中完成,线条中段蕴含的波动、方向的改变相较大字变化要小,写起来也相对自然、流畅许多。洒脱、随意是草书的一个特点,但这并不意味着可以随性而来,要建立在对《书谱》风格的反复体会、琢磨的基础之上,在书法创作的过程当中既要体现其基本法度,又要按照"二王"、《书谱》一脉的书风来进行书写。既要体现性情,又在法度之内寻求细微别致的变化,用苏东坡的话来说,就是:“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。平日临帖,最好先原大实临,充分掌握原帖的特点后,再放大临写(有人说每放大一倍,难度增加一倍,当然缩临也同样),久了,创作大点字的作品便容易多了,就能把把日常练习的技巧或想法比较得心应手地自然写出来。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">学书根基于“二王”书风的《书谱》和宋人,也是历来研习行草书的正途。能否在传统中搜寻出符合自己心性的元素符号,从而形成自己风格语言的作品至关重要。书法学习的每一时期,都会存在纵向取法及横向借鉴的例子,在研习书法的过程中,也可借鉴现当代名家作品精华。但回归到二王手札及《书谱》一路,重温经典,特别是《书谱》的前半段,“不激不厉,风归自远”,结合二王的恬淡飘逸,与古为徒,入古出新,即可达到古质而今妍的高度。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">书法的学习主要还是要靠碑或帖,平日把临帖作为消遣,无须过多考虑将来追求所谓的风格,风格是在不知不觉中演变着的,日子久了作品中会流露出所学的痕迹。不断地从传统中汲取适合自己的技巧,并将其应用到创作中去,把字写得自然些,既有传统、又有意趣,让作品里包涵的内容更丰富些。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> “学书未有不从规矩而入,亦未有不从规矩而出。”学会和掌握了某体书法的风格特征只是书法入门的第一步,还要以“凛”与“温”、“鼓”与“和”等艺术手段,使书法创作具有“枯劲”与“妍润”、“风神”与“娴雅”等多种相辅相成的美,在一篇作品中体现阳刚与阴柔的质感。而只有对书法融会贯通、灵活运用,才能将书法升华到艺术的层次,最后才能达到孔夫子所说的“从心所欲,不逾矩”的境界。(完)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b>参考资料:</b></p><p class="ql-block">孙过庭《书谱》的书法艺术特点 作者 韩邦山 《美术教育研究》 , 2015 (17)</p><p class="ql-block">孙过庭《书谱》的书法艺术理论 作者 吴彦泽 《湖南冶金职业技术学院学报》 , 2005 , 5 (3)</p><p class="ql-block">试论孙过庭《书谱》的书法美学观 作者 翟云峰 《书画艺术》 , 1999 (5)</p><p class="ql-block">创造性:书法艺术的生命之源——“二王”及帖系书风带来的启示 作者 刘峥 《东方艺术》 , 2007 (20)</p><p class="ql-block"><br></p>