深耕教研路，携手谱新篇——郓城县教研室视导暨新片区初中教研活动

郓城高级中学博雅区

教师是人类灵魂的工程师。新征程上，广大人民教师大力弘扬教育家精神，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，以精湛的学识、深厚的素养、创新的理念，做学生前行的引路人，必能在教书育人岗位上作出新的更大贡献。----《人民日报》2024年9月30日上午郓城县教研室视导暨新片区初中教研活动于郓城高级中学展开，各校教师们前来观摩评课，共同成长，共同进步 语文 总结教学重难点清晰明了，教师能通过教学媒体手段导入，创设生动学生易接受的情境，充分体现学生主体地位，设置任务游戏，组织学生小组讨论，激发学生的学习兴趣，能对学生的表现给予客观公正的评价，善于表扬和鼓励学生。 数学 课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解決问题的能力，锻炼孩子的思维，培养学生的数学思维。 英语 精心设计课堂活动，歌曲导入，充分体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。 物理 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果，教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。 化学 化学实验是教学中必不可少的环节，老师能够引导学生独立进行化学实验，注重培养学生的动手能力化学思维。教学过程中与学生深度融合，依据对学生的点评推进环节，暴露学生的错误，发现学生思维的亮点，在逐步修正错误、点评亮点中逐步推进教学环节，改变学生认知。 生物 注重培养学生的合作学习能力，通过小组合作提高学习效率。教师在教学中注重培养学生的合作学习能力，通过小组合作的方式让学生共同完成学习任务。在小组合作过程中，教师跟踪指导，提高学习效率。 历史 注重培养学生的历史素养，历史教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史素养和批判性思维。老师注重引导学生独立思考，培养他们的历史意识和历史责任感。 道法 老师结合生活实际，正确认识家的意义，通过自主探究、小组合作探讨，让学生有话可说，深入浅出，把复杂的问题讲通讲透，真正做到重难点突破。 地理 教师巧妙地利用地理与生活的紧密联系，创设了贴近学生实际的情境，让学生在解决问题的过程中，不仅掌握了地理知识，还深刻体会到了地理学科的实用性和趣味性。这种教学方式极大地提升了学生的参与度和学习热情，使得每一位学生都能积极参与到课堂中来，成为学习的主人。 信息 依据新课标的核心素养要求，信息科技课程旨在培育学生的信息意识、计算机思维、数字信息习与创新、信息社会责任等关键能力。XXX老师在本节课中，将这些核心素养巧妙地转化为具体的教学目标。 评课 评课是教学评价的目的，是为授课教师提供反馈信息，帮助授课教师总结经验与不足，提高教师教学水平，促进教学质量的提高，同时，也为听课者提供研课启示。 “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”在学生眼里，老师吐辞为经、举足为法，一言一行都给学生以极大影响。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。