抓态度，抓纪律，立志向

拜拜

国旗下的讲话 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我们聚集在国旗下，共同感受这份庄严与荣耀。国旗飘扬，它不仅是我们国家的象征，更是我们民族精神的体现。在此，我想与大家谈谈“抓态度、抓纪律、立志向”的重要性。 首先，抓态度。态度决定一切。在学习和生活中，我们要有积极向上的态度，面对困难不退缩，面对挑战勇往直前。我们要以饱满的热情和坚定的信念去迎接每一个新的一天，去努力实现自己的梦想。 其次，抓纪律。纪律是成功的保障。无论是学校的小规矩还是社会的大法则，我们都必须严格遵守。纪律不仅约束我们的行为，更培养我们的自律意识。只有自律的人，才能在未来的道路上走得更远、更稳。 最后，立志向。志向是我们前进的动力。每个人心中都应该有一个梦想，一个目标。这个梦想或许很远大，或许很平凡，但只要我们坚持不懈地去追求，就一定能够实现。我们要立志成为对社会有用的人，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 同学们，国旗下的我们，是祖国的未来和希望。我们要以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加严格的纪律，去迎接每一个挑战，去创造属于我们的辉煌。让我们携手共进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 老师寄语 　　这篇讲话稿强调了态度、纪律和志向的重要性，并鼓励同学们以积极向上的态度、严格的纪律和明确的志向去迎接未来的挑战。希望这篇讲话能够激励大家在学习和生活中不断努力，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强贡献自己的力量。 “利剑护蕾”活动 　　9月23日，兰坪县公安局防暴大队，河西派出所相关负责人来我校开展反恐防暴宣传活动，促使“利剑护蕾”活动落在实处。 反恐防暴主题班会 什么是恐怖主义 恐怖主义是一个复杂而严重的全球性问题，它严重威胁着人类社会的安全、稳定和繁荣。为了更好地理解恐怖主义，我们需要从定义、特征、表现形式以及影响等方面进行深入探讨。一、恐怖主义的定义 恐怖主义通常被定义为一种通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。这种定义涵盖了恐怖主义的几个核心要素：暴力手段、社会危害、政治或意识形态目的。二、恐怖主义的特征 暴力性与破坏性：恐怖主义活动往往采用极端暴力手段，如爆炸、枪击、劫持等，给受害者和社会造成巨大的物质损失和精神创伤。针对性与恐吓性：恐怖主义活动往往针对特定的目标群体或设施，如政府机构、公共场所、交通设施等，以制造恐慌和混乱，达到其政治或意识形态目的。 组织性与隐蔽性：恐怖主义活动通常由专门的恐怖组织或团伙实施，这些组织往往具有严密的组织结构、明确的行动计划和隐蔽的通讯方式。 跨国性与复杂性：随着全球化的加深，恐怖主义活动日益呈现出跨国性和复杂性的特点，不同国家和地区的恐怖组织之间可能存在联系和合作，使得反恐斗争更加艰巨和复杂。三、恐怖主义的表现形式 恐怖主义的表现形式多种多样，包括但不限于以下几种： 暴力袭击：如爆炸、枪击等直接针对人员或设施的暴力行为。 劫持与绑架：以人质为要挟，迫使政府或组织满足其政治或经济要求。网络恐怖主义：利用互联网等信息技术手段进行恐怖宣传和煽动，甚至直接实施网络攻击。 生化恐怖主义：使用生物、化学等有害物质进行恐怖袭击，具有极高的危害性和不可预测性。四、恐怖主义的影响 恐怖主义活动对人类社会造成了深远的影响，包括： 生命财产损失：恐怖袭击往往导致大量人员伤亡和财产损失，给受害者及其家庭带来无法弥补的痛苦。 社会恐慌与不安：恐怖主义活动制造的社会恐慌和不安情绪严重破坏了社会的稳定和秩序。 政治与外交压力：恐怖主义活动往往成为国际政治和外交斗争的焦点之一，加剧了国际关系的紧张局势。 经济发展受阻：恐怖主义活动对旅游业、交通运输业等经济领域造成冲击，影响了相关产业的正常发展。 综上所述，恐怖主义是一种极其危险和恶劣的现象，它严重威胁着人类社会的安全和稳定。为了有效应对恐怖主义的挑战，国际社会需要加强合作与协作，共同打击恐怖主义活动，维护世界的和平与安宁。 养习惯 小学生良好卫生习惯的养成 在成长的道路上，小学生正处于行为习惯形成的关键时期。良好的卫生习惯不仅关乎学生的身体健康，还直接影响到他们的学习和生活质量。因此，培养小学生良好的卫生习惯显得尤为重要。一、认识卫生习惯的重要性首先，我们要让小学生明白，良好的卫生习惯是健康生活的基石。通过保持个人和环境的清洁，可以有效预防疾病的发生，提高身体素质。同时，良好的卫生习惯还能展现出一个人的文明素养，促进同学间的友好相处。二、具体卫生习惯的培养1. 个人卫生勤洗手：教育学生饭前便后、接触脏物后要及时洗手，使用肥皂和流动水彻底清洁双手。保持衣物整洁：鼓励学生每天更换干净衣物，保持衣物、鞋帽的整洁和干燥。口腔卫生：每天早晚刷牙，饭后漱口，减少口腔疾病的发生。定期洗澡洗头：保持身体清洁，减少皮肤病和寄生虫感染的风险。2. 饮食卫生不吃不洁食物：教育学生不吃过期、变质的食物，不随意捡拾地上的东西吃。合理膳食：引导学生均衡饮食，多吃蔬菜水果，少吃零食和快餐。使用公筷公勺：在集体用餐时，使用公筷公勺，减少疾病传播的风险。3. 公共卫生爱护环境：不乱扔垃圾，保持教室、校园和公共场所的清洁。咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻，防止飞沫传播。参与清洁活动：鼓励学生积极参与班级和学校的清洁活动，培养责任感和劳动习惯。三、家校合作共同培养 良好的卫生习惯需要家庭和学校共同努力。家长应成为孩子的榜样，自己先做到良好的卫生习惯，并通过言传身教的方式影响孩子。同时，学校应定期开展卫生知识教育和实践活动，如主题班会、卫生知识竞赛等，增强学生的卫生意识和实践能力。四、激励机制的运用为了鼓励学生养成良好的卫生习惯，可以设立一些奖励机制。例如，对表现突出的学生给予表扬或奖励，或者在班级中设立“卫生小卫士”等荣誉称号，激发学生的积极性和荣誉感。五、总结 小学生良好卫生习惯的养成是一个长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会三方面的共同努力。通过加强宣传教育、提供实践机会、建立激励机制等措施，我们可以帮助小学生逐步形成良好的卫生习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。 班级四星 勤学之星：和洁勤学如春播之种，虽小必壮，待时而发，收获满满知识之果。 自律之星：邱程花自律如清风，拂去心灵的尘埃，让灵魂得以纯净升华。 责任之星：吴永航每个人都是自己命运的舵手，责任则是那不可或缺的罗盘。 感恩之星：罗雅琪怀抱感激，让心灵得以净化，世界因感恩而美好。