<p class="ql-block">1.本周，"班级小小演说家"舞台再绽芳华，同学们的成长轨迹清晰可见。黄翊语同学以灵动之姿，辅以匠心独运的开场白设计，瞬间捕获了全场目光；何彦凯、李鸿德、刘屹陵三位学子，筹备之周详，选材之精妙，犹如璀璨星辰照亮心田，使同窗们收获满满，感悟颇深。</p><p class="ql-block">廉梓健同学则以脱稿之勇，展现自信风采，言辞间流露出的坚定，令人钦佩不已。而李禹志同学，虽未事先筹备，却凭借超凡的临场智慧，为同学们带来了别样的启迪，收获自是双重。</p><p class="ql-block">尤为值得一提的是，同学们倾听之态，堪称典范。每当分享时刻来临，全场静默，唯余心声交织，积极参与点评，氛围热烈而和谐。</p><p class="ql-block">国庆佳节之后，十号至十四号同学将接力登台，相信他们定能以更加绚烂的姿态，续写"班级小小演说家"的辉煌篇章。让我们共同期待，那即将到来的智慧与口才的盛宴，定将再次点亮我们的心灵之光！</p> <p class="ql-block">何彦楷</p> <p class="ql-block">黄翊语</p> <p class="ql-block">李鸿德</p> <p class="ql-block">李禹志</p> <p class="ql-block">廉梓健</p> <p class="ql-block">刘屹陵</p> <p class="ql-block">2.在九月金秋时节，学校举办的“闪亮我的小课桌”活动中，咱们班级犹如璀璨星辰，熠熠生辉，一举夺得了"优秀班级"的桂冠，真是可喜可贺，令人由衷赞叹！</p><p class="ql-block">在这次活动中，大多数同学都以极高的热情投入到课桌的整洁与美化中，他们的努力如同涓涓细流，汇聚成海，展现了咱们班级团结向上的精神风貌。然而，遗憾的是，仍有三张课桌未能免俗，略显尘埃，这无疑是个别同学在良好习惯养成道路上的一块小绊脚石。愿这些同学能以此为鉴，将这份不足转化为前进的动力，让个人的习惯之花在未来的日子里绽放得更加绚丽多彩。</p><p class="ql-block">此外，注意到有几位同学的桌套不慎遗失，在此，我诚挚地呼吁这些同学，尽快找回那遗失的桌套，共同守护我们这片学习的净土，让书香与整洁并存，让智慧与美德共舞。</p> <p class="ql-block">3.二年级查字典争霸赛于本周正式拉开帷幕，然而遗憾的是，整体参赛表现未达预期，仅有三名佼佼者脱颖而出，完美完成了挑战。针对这一现状，家长们可以在家庭环境中采取一系列积极措施，助力孩子们在查字典技能上取得显著提升：</p><p class="ql-block">日常练习，持之以恒：鼓励孩子们将查字典纳入每日学习计划，分配固定时间进行练习。通过持续的实践操作，孩子们将更加熟悉字典的编排逻辑与高效查找技巧，为日后的学习奠定坚实基础。</p><p class="ql-block">亲子共读，寓教于乐：将查字典融入亲子时光，与孩子并肩而坐，共同探索字词的奥秘。这种互动不仅加深了亲子间的情感联系，还能在轻松愉快的氛围中激发孩子对查字典的兴趣，使其成为一种享受而非负担。</p><p class="ql-block">此外，老师亦计划在校内再次举办类似活动，旨在通过竞赛的形式进一步激励孩子们，让他们在挑战中成长，在比拼中进步，共同营造一个积极向上、勇于探索的学习氛围。</p><p class="ql-block">通过这些家校联动的策略，我们期待每位孩子都能在查字典的道路上越走越远，收获知识的同时，也培养出自主学习的能力与对知识的无限热爱。</p> <p class="ql-block">4.来看看本周小队擂台赛，获得前4名的队伍分别有谁吧！🥳🥳🥳🥳👏👏👏👏</p> <p class="ql-block">5.祝贺肖睿哲、何彦楷、李语笑、廉梓健、黄翊语以及孙瑀谦这六位才华横溢的同学，在第二十八届全国中小学生绘画书法作品比赛中脱颖而出，荣膺佳绩！他们的艺术才华与不懈努力，在此次盛会上熠熠生辉，不仅为个人增添了荣耀，更为学校赢得了荣誉。让我们一同为这六位小艺术家的卓越成就鼓掌欢呼，期待他们在未来的艺术道路上继续绽放光彩，再创辉煌！</p> <p class="ql-block">本周的成长历程已圆满落幕，每一份进步与收获都值得我们细细品味与珍藏。在此温馨时刻，衷心祝愿所有的大朋友与小朋友们国庆节快乐！愿这个长假为你们带来无尽的欢笑与放松，让心灵在愉悦中得到滋养，也为接下来的学习与生活蓄满能量。让我们携手期待，节后以更加饱满的热情和崭新的面貌，继续书写属于我们的精彩篇章！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 你的朋友：penny</p><p class="ql-block"> </p>