比较大小听评课同课异构展风采——记周口市淮阳区文正学校一年级第一次听评课活动

胡瑞瑞名班主任工作室

教而不研，教必肤浅；研而不教，研亦深晦。教与研，相辅相成，方能深入浅出，润物无声。 庚辰九月廿六日，淮阳文正学校，吾等一年级教师齐聚，听评课活动，首次开展，秩序井然，心怀期待。 讲台上，教师讲解数量比较，举手问答，趣味盎然。孩子们踊跃参与，笑声连连，智慧在互动中绽放。 王静老师，温柔如水，语言简洁明快，循循善诱。花海情境，抽象出数字，一一对应，比较数量。孩子们用身体表达符号，跃跃欲试，创意无限。学具比对，规律总结，竞赛游戏，乐在其中。 教室里，孩子们认真学习，数学活动课，寓教于乐。专注的眼神，求知的心灵，在知识的海洋中畅游。 解静老师，复习一一对应，引导观察，书写符号。田字格中，孩子们练习书写，印章奖励，激励人心。探究环节，多种方法，解决问题，思维活跃。深化检测，课本活动，巩固知识，方法多样。 教室温馨可爱，手绘作品，卡通图案，增添趣味。 学生们专注听课，黑板上，社会主义核心价值观，熠熠生辉。 孩子们积极参与，课堂互动，笑容满面，享受学习。教师引导，学生聆听，动手操作，共同探索。 一年级数学教师，认真聆听，记录精彩，汲取营养。尝试新法，提升自我，听评课中，快速成长。 班级内，小学生坐满，老师记录，思考不断。教学相长，共同进步，成长之路，携手前行。 评课尊重，提升自我，清晰认识，学习优点。反思不足，重难点明，简单知识，深入浅出。听评课中，快速进步，教学之路，永不止步。 愿孩子们，爱上数学，快乐遨游，智慧海洋。教师们，在听与评中，不断成长，教学相长。快乐教学，成为日常，教育之路，幸福相伴。