石榴花开校园籽籽同心向党--中宁九小六（7）班班级文化解说纪实

舒海瑜

班级文化是班级的一种文化传统、一种风尚、一种行为方式。2024年9月29日中午午读，六年级七位班主任在陈瑞校长的带领下，对六年级的七个班进行了参观评比。为发挥班级文化建设的育人功能，各班通过解说班级文化，使学生深入了解班集体学习、生活的目标，理解班级文化内涵，规范学生行为，使其养成良好行为习惯。增强班级学生集体主义荣辱观，让班级成为每一个学生温暖的“家”。 　　 　　我们六（7）班是一个健康活泼、积极向上的班集体，大家用自己的双手和智慧将我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园，成长的摇篮。首先我们跟随小小解说员寇欣涵的脚步，一起欣赏我们美丽的教室。 解说员陈佳怡给大家解说的是：“我觉得最主要的还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟，有了这三样，将来即使遇到大大小小的风波，也不至变成悲剧。————《傅家雷书》”。这是傅雷写给儿子和儿媳的家信，善良，温厚，胸襟开阔，也是在人间谋生很重要的三个品德。 解说员高琳涵向大家介绍我们班的班级文化主题：安详一生，行善一生。安详是一种发自内心的宁静与平和。它让我们面对困难和挑战时保持冷静。行善则是用爱心去和行动去帮助他人，传递温暖。让我们从小事做起，培养安详的心态，践行行善的行为，用善良对待每一个人，用平和面对每一次挫折。相信在这样的班级文化熏陶下，我们都能拥有一个安详而美好的一生，都能以善行为人生增添光彩。 　　解说员万奕鑫解说的板块是“树远大志向，扬浩然正气，立高雅情趣，读经典名著，皆养善之法。”树远大志向的意思是树立远大的目标和理想，并且付出不懈的努力与智慧。读经典名著的意思是学习前辈们的知识与天资的聪慧，感受世界文明发展的进步与和谐。皆养善之法，意思是指崇高的精神思想品格具有责任感。 　　解说员马菁扬与大家分享教室外面新布置的绘画展板。首先映入眼帘的是樱桃小丸子的形象，它那俏皮的模样仿佛诉说着童年的纯真与欢乐。旁边是一幅舞狮图，狮头威武，狮舞灵动，展现了中国传统节日的喜庆氛围。再往前走，可以看到一幅描绘丰收喜悦的作品，金黄的玉米让我想到农民的笑脸，无不让人感受到劳动的成果与幸福，接着看到的是一幅京剧脸谱，色彩斑斓，线条流畅，展现了中华传统艺术的独特魅力。这些作品不禁让我们感受到艺术的美好，也激发了我们对传统文化的热爱。 　　解说员沈子涵解说的板块是经典诵读———宋词两首。在经典诵读宋词两首中，《水调歌头》意境优美。苏轼望月怀人，但愿人长久，千里共婵娟，道出对亲人的美好祝愿和对世间离人的宽慰。而《满江红》则气势磅礴，岳飞怒发冲冠，满怀壮志，待从头，收拾旧山河，朝天阙。展现了强烈的爱国情怀与英雄气概。这两首词一柔一刚，带我们领略宋词的多样魅力，体会古人的丰富情感与伟大抱负！ 　　解说员赵芊羽解说的板块是书法。中华民族是一个历史悠久的民族，有着博大精深的文化，其中汉字文化传承源远流长。我们作为一名小学生应该写漂亮字，做优秀人。 　　郝思洁解说的内容是：“日日行，能行万里路，时时学，能读万卷书。”在此，我想分享的主题是不断行动与持续学习的重要性。正如古人所言，日积月累，我们能走遍天下，时刻求知，终能读遍万卷书籍。这是我们成长的必经之路。愿我们每一天都能在行走与学习中找到成长的力量与方向。 　　解说员郝思悦解说的是“好读书，不好读书，好读书，不好读书”板块。这句话的主要意思是，年轻时是读书的好时光，但却不喜欢读书。到了喜欢读书的年纪，却因为各种原因不再是读书的最佳时机。这幅对联告诫人们要珍惜年轻时的美好时光，努力读书，不要等错过了再后悔。 解说员尤梓瑜为大家解说的是我们班的图书角。图书角为我们提供了一个良好的阅读环境。在这里，我们可以自由选择自己喜欢的书籍，无论是历史、科学还是文学，这里都可以找到。书不仅丰富了我们的知识，也拓展了我们的视野。其次，图书角的存在也为我们提供了一个交流的平台。在这里我们可以和同学们讨论书中的内容，分享我们的阅读心得，加深同学之间的友谊。 　　秦子晴为大家介绍的板块是铸牢中华民族共同体意识。回望历史的长河，我们中华民族经历风雨，但总能团结一心，攻克困难。就像古代长城上的砖石那样，来自不同的地方，却紧紧相连，铸就了坚不可摧的防线。这就是中华民族共同体意识的力量，互相帮助，互相学习，让交流之花更加绚丽灿烂。 　　刘子菡给大家解说的是灿烂文化是各民族共同创造的。这一观点不仅是对历史事实的客观描述，也是对未来的美好期许。之所以说它博大精深，是因为它海纳百川。自古以来，中华文化比天大同，自信而又大度的推动着各民族的交流交往。这些文化交流不仅体现在科学技术，还体现在医药等多个方面。综上所述，灿烂文化是各民族共同创造的，这一观点不仅是对历史事实的客观描述，也是对未来的美好期许。我的解说到此结束，谢谢大家的聆听 　　解说员陆思瑶为大家介绍学习园地这一板块。在学习园地上，我们精心布置了各种与学习相关的内容。其中，学习园地这几个大字醒目的提醒着我们，这里是知识的源泉，是我们追求进步的地方。在学习园地上，展示了同学们的优秀作品，包括优秀作文、精美的绘画等，这些作品不仅展示了同学们的才华，也激励着大家相互学习，共同进步。 　　短短的几面墙，充分体现了六（7）班的和谐、温暖，我们为能在这样一个美丽的学习环境里学习生活而感到快乐与自豪。 编辑：舒海瑜 一审一校：舒海瑜 二审二校：吴海英 三审三校：陈瑞