<p class="ql-block"> “一日生活皆课程”，早晨的入园时光成为了孩子们与幼儿园接触的第一个环节。老师们充分利用班级资源，结合本班幼儿兴趣点及年龄特征，为孩子们创设自主签到的环境。美好的一天就由此开启啦！</p> <p class="ql-block"> 为了更加有效地促进幼儿动作发展，增强体质，教师结合本班孩子运动发展水平，设计了有趣又好玩的体育小游戏，伴随着动感的音乐节奏，让孩子们在轻松的游戏中体验“学中玩，玩中学”的乐趣，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力！</p> <p class="ql-block"> 在班级墙面的空白区域，教师给孩子们创设了一面涂鸦墙，让孩子们用“涂鸦”的方式来表达自己的所见、所闻、所想、所感，给予孩子们“搞破坏”的机会。当孩子们开始喜欢握笔，喜欢涂鸦的时候，正是孩子们表达内心世界的好机会，我们要做的就是给孩子们创造一个安全又适宜的环境。</p> <p class="ql-block"> 孩子们独立完成一件手工作品对他们来说是件不易的事情，因为它考验了孩子们各项动作的协调性以及综合能力。瞧！我们班上的孩子们个个都是“小小创作家”呢！</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园里，老师给孩子们提供了好玩有趣的教玩具，让孩子们通过动手动脑，激发出自己的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉我们的宝贝们上幼儿园已经有一个月的时间了，看着孩子们每天放学时开开心心、又唱又跳的样子，不经意想起当初迈着蹒跚的小步入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的孩子们又长大了一点点，又进步了一点点！老师真为你们感到高兴！当然，在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸一起感受着孩子们的开心，也有幸见证孩子们的进步和成长。</p>