红河乡学区举行2024年秋季学期课堂教学讲赛活动

段静

为深化小规模学校“三思”课堂，赋能课堂教学，促进青年教师专业成长，提升课堂教学效益。9月29日，红河乡学区组织开展了2024年秋季学期“三思”课堂教学讲赛活动。 本次“三思”课堂教学讲赛涵盖道德与法治、科学、音乐、美术、体育五个学科，共计15名教师积极参与。课赛前，教师们立足新课标要求，聚焦学生核心素养培育，热情参与，积极准备，扎实备课，大到教学环节的设计，小到对细节的处理，精心构思，大胆创新，无不体现着教育机智。课堂上，各位参赛教师各展风采，各有千秋。评委们秉承公平公正的原则，仔细聆听，认真评判。 科学组 在科学课上，授课教师们指导学生亲自动手操作、观察，将抽象的科学原理变得生动具体，帮助学生更好地理解和掌握。 东庄小学何东科四年级《感受我们的呼吸》 何东科老师执教的《感受我们的呼吸》是四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第一课，为后续《呼吸与健康生活》和《测量肺活量》两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过程及用简单装置模拟人体呼吸，认识参与呼吸的人体器官，发现空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 吴家教学点甘楠三年级《它们发生了什么变化》 甘楠老师执教的《它们发生了什么变化》是三年上册教科版第一单元水的最后一课，通过前几课的学习，学生对水的认识已经由感性认识向科学概念转化了，知道了物质之间的一些变化是可逆的。本课首先通过聚焦引导学生回顾水的三态变化，思考水的三态变化和其他变化是否有相同的地方。再通过用橡皮泥和纸做各种东西，引导学生带着问题动手制作，感受变化，思考变化。然后通过比较各种变化的相同处，引导学生通过比较、归纳，发现物质的大小、形态等特征的改变不影响物质本质的变化。最后通过拓展交流，进一步引导学生学会在生活实践中运用科学原理去解决实际问题。 杨吕教学点史文敏四年级《呼吸与消化》 史文敏老师执教的《呼吸与消化》一课，通过本课的学习能让学生理解呼吸的过程是气体交换的过程，认识到肺是身体气体交换的“中转站”，并理解人体运动量增大时呼吸次数加快的原因。通过资料阅读、视频辅助、实验操作等方法，学生能够较好地掌握这些核心概念。特别是在“探索”和“研讨”环节，学生通过亲身体验和数据分析，对呼吸与健康生活的关系有了更深刻的认识。 东庄小学陈琦三年级《感受空气》 陈琦老师执教的《感受空气》一课，主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动，能被压缩等，同样也选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目的在于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点，进而对这些相同点进行更为深入的研究，为本单元中持续学习空气做铺垫。 东庄小学袁春娟三年级《空气能占据空间？》 袁春娟老师执教的《空气能占据空间吗？》，通过压杯入水、打孔观察和打气观察三个小实验系列活动，在学生认识了空气确实存在的基础上，让学生认同空气和其他物质一样，能够占据空间。培养了学生边观察边记录的良好习惯，激发了学生探究的兴趣与好奇。 音体美组 音乐、体育和美术课程则充分考虑了学生的年龄特点，以提升学生的核心素养为宗旨，设计了富有创意的教学活动，有效地丰富了学生的艺术素养。 吴家教学点甘玲菁一年级《落叶去哪儿了》 甘玲菁老师执教的一年级美术《落叶去哪儿了》一课，教师巧妙地以落叶的去向为切入点，激发了学生的好奇心。课堂上，通过实物、图片、视频等多种形式展示了落叶在自然中的不同归宿，如化作春泥、成为小动物的栖息地等。教学过程中注重引导学生观察和思考，教会了学生拓印、压印的方法，培养了学生的观察力和逻辑思维以及语言表达能力。整堂课十分精彩。 朱段教学点任倩一年级《节奏密码均拍》 任倩老师执教的一年级音乐《节奏密码均拍》一课，按照由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，通过生动的讲解、优美的示范引领，加深了学生对节奏的理解和掌握，把握了课堂的节奏、丰富了课堂的活动，使复杂的节奏训练变得生动有趣，学生沉浸式感悟了音乐的魅力，是一节极具指导性的课堂。 杨吕教学点马建欣一年级《不同方向持轻物投掷，小沙包投掷》 马建欣老师执教的一年级体育《不同方向持轻物投掷，小沙包投掷》一课，充分运用新课程理念，精心备课，从不同的角度展示了教学艺术和个性风采。教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，教学手段丰富多样，措施与策略运用到位，尤其在重视发展学生的个性，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达方面更为突出。 龙王桥教学点黄祥一年级《勤劳的蚕宝宝》 黄祥老师执教的一年级美术《勤劳的蚕宝宝》一课，通过图片猜谜的方式导入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师以和蔼可亲的教态，带领学生不仅掌握了用撕纸的方法制作蚕宝宝，欣赏了古代缂丝制品和中国传统的刺绣工艺，还了解了蚕的奉献精神。在小组合作环节，学生积极参与，创作出了生动有趣的作品。 道法组 在道德与法治课中，授课教师紧密结合学生的生活实际，巧妙运用案例分析、角色扮演等教学方法，为学生创造了沉浸式的学习体验。 吴家教学点史文浩二年级《班级生活有规则》 史文浩老师执教《班级生活有规则》，帮助学生树立集体生活中的规则意识，从认识规则的重要性开始，激发学生制定规则的兴趣，到师生互动做文明棋游戏强化规则，让学生明白遵守规则才能更快乐地生活。 吴家教学点脱萍二年级《我是班级值日生》 脱萍老师通过做游戏、相关图片、问题探究、创设情境等循序渐进地展开教学。学生在做游戏、交流和分享感受中，体会到了值日的内容与正确做法。老师在耐心引导中培养了学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感。 杨吕教学点许姣二年级《装扮我们的教室》 许姣老师执教的《装扮我们的教室》教学思路清晰，环节紧凑，借助课本插图设计丰富多彩的教学情境为学生探究新知识提供了有效的支持，并注重培养学生表达能力和自我创新动手能力。 吴家教学点王艳二年级《这些是大家的》 王艳老师执教的《这些是大家的》一课，以灵活多变的教学方法、真实有效的教学情境，展示了教师独特的教学魅力。学生思维敏捷，积极思考,大胆发言，见解独到。 评课议课 课赛结束后，分道法、科学、音体美组进行了说课、评课和议课环节，参赛教师主动反思，阐述自己的教学设计意图、核心素养目标、教学策略，对教学开展进行深度反思，并认真总结了自己在教学中的优点和不足之处。听课教师们虚心交流、积极评议，有对优秀做法和模式的提炼推广，有对教师教学不足的指点和建议，更重要的是能以课堂为载体，开展商议研讨、重设课堂架构、优化课堂设计、合理课堂组织，实现了听评研磨的一体推进。 本次课赛活动充分展示了红河乡学区教师良好的业务素质和精湛的教学技能，达到了以赛促教，以赛促改的目的。比赛已落下帷幕，但影响远未止步。教研无止境，学习不停歇。愿每位教师以此次活动为契机，充分发挥优质课堂的示范引领作用，不断改进教学方法，严实教学过程，在实践中砥砺前行，且行且思，为红河乡学区教育事业持续健康发展蓄能赋力。 编辑：段静贾莉娟摄影：甘玲菁脱萍贾莉娟初审：赵双伟复审：何龙终审：郝宝权