“活力班级，秀出风采”白山市实验小学“学科活动实践月”学生系列活动——科学让梦想飞翔

白山市实验小学

为了进一步激发学生对科学探索的兴趣、弘扬科学家的精神，在教育“双减”中做好科学教育，努力提升学生的科学核心素养，白山市实验小学在9月份开展了活力课堂实践活动，“活力班级，秀出风采”白山市实验小学“学科活动实践月”学生系列活动——科学让梦想飞翔。 通过多样化的科学小实验，吸引了孩子们对科学实验的兴趣，现场互动氛围浓烈，让学生在快乐中探索与成长。 科学启迪智慧，实验带来乐趣。科学实验是激发学生探究科学奥秘的一把金钥匙，让我们一起走进白山市实验小学科学实验活力课堂。 一年组 　　植物的生长奥秘，对一年级小学生来说，就像是一个神奇的探险故事！想象一下，一颗小种子勇敢地破土而出，它的根像小手一样紧紧抓住泥土，吸收水分和养分。叶子则像是小小的绿色工厂，利用阳光进行光合作用，制造出植物生长所需的食物。就这样，植物一天天长高，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。每一次观察，都是小朋友们探索大自然奥秘的宝贵机会，让他们对生命充满了好奇和敬畏。 二年组 　　了解我们的地球，对二年级的小学生来说，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门！地球是我们共同的家园，它有着蓝色的海洋、绿色的大陆，还有各种各样的动物和植物。白天，太阳照亮大地，给我们带来温暖和光明；夜晚，星星和月亮在夜空中闪烁，好像在对我们眨眼。四季变换，春种秋收，地球用它的方式告诉我们时间的流转。保护地球，就是保护我们自己的家，让我们一起学习如何爱护它，让地球妈妈更加美丽健康！ 三年组 　　三年级学生通过小组合作的形式完成热气球的制作，不仅深刻了解了热气球升空的原理基于热胀冷缩的物理现象，还体验到科学实验的真谛。 学生通过实验了解了当热气球内部的空气被加热后，其体积会膨胀，密度变小，质量变轻，因此相对于外部的冷空气具有更低的密度。根据阿基米德原理，物体在流体中受到的浮力等于它所排开的流体的重量。由于热气球的内部气体受热后密度降低，它所排开的空气重量减少，从而产生向上的浮力。这个浮力大于热气球自身的重量时，热气球就会上升。相反，当热气球内部的空气温度下降，气体密度增加，浮力减小，热气球就会下降。 四年组 　　四年级活动主题科学实验室—-亲手动手做实验。学生在纸桥制作的过程中，通过动手操作，知道改变纸的形状，桥面厚度，桥的形状等可以使纸桥的承受能力发生变化。学生在动手实践的过程中能不断探索出增加纸桥承重力的方法，并发现不同形状之间的承重力的关系。 本次主题活动鼓励学生运用比较的方法来进行感知，培学生的动手操作能力，体验科学实践探索带来的乐趣。 五年组 　　五年级学生通过制作生态瓶这一实践活动，在科学知识的学习、观察与实践能力的培养、环保意识的增强等方面都取得了显著的收获。它不仅让学生们在轻松愉快的氛围中探索了微观生态世界的奥秘，还培养了他们的综合素养和创新精神，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。希望更多的学校和教育工作者能够重视这类实践活动，为学生们提供更多亲身体验和探索自然科学的机会，让孩子们在实践中成长，在探索中发现，为培养具有创新能力和社会责任感的新一代人才做出贡献。 六年组 　　通过动手制作天文绘本，六年级的孩子们在知识、创造力、情感和价值观等方面都得到了全面的提升和发展。这不仅是一次简单的手工制作活动，更是一次充满意义的学习和成长之旅。它为孩子们打开了一扇通往宇宙的大门，让他们在探索宇宙奥秘的同时，也发现了自己的无限潜力。相信在未来的学习和生活中，这些经历会成为他们宝贵的财富，激励他们不断追求梦想，勇敢地面对挑战，为实现自己的人生价值而努力奋斗。 　　科学实验活动是一种将科学知识与玩乐结合起来的体验式教学活动。在这样的活动中，学生可以不断地体验、探究与发现科学问题，更好地了解科学知识，培养出对科学的兴趣与热爱。 通过本次科学实验活动，同学们在从中学习了许多生活中有趣的科学知识，同时也增强了他们的好奇心和学习兴趣。在教师的引导下，孩子们在亲身体验中慢慢领略到了科学知识的奥妙与真谛，也激发了学生对科学探索的兴趣，同时，本次科学实验活动也提升了孩子们的动手实验能力，增强了他们的自我探究和实验创新能力。 来源：科学组全体老师编辑：孙磊初审：宋春艳复审：王瑶终审：张莉娜