深耕教育田野，共筑学术未来 —— 建德市教科研大组与李祝勤乡村工作室专题培训活动纪实

杭州市教育科研标兵李祝勤工作室

在教育的田野上，每一次的深耕都能带来思想的丰收。2024年9月27日至28日，建德市教科研大组联合李祝勤乡村工作室，举办了一场高质量的教科研培训活动，旨在提升教师的教科研能力和专业素养。本次活动由建德市教育科学研究中心科研部主任许平老师主持。 专题讲座 　　9月27日，杭州教育科学研究院专家黄津成老师带来了题为《教师开发精品校本课程的政策、理念和策略》的讲座。 　　讲座伊始，黄老师先从新课改、新教材的角度强调了在新课程方案和新课程标准背景下教师具备课程开发能力和发展课程领导力的重要性，由此引出讲座中重点讨论的四个话题：一、从课改文件看校本课程开发必要性；二、精品校本课程应该长成什么样子；三、教师开发校本课程必须落实的工作；四、精品校本课程五个材料的打造。 　　黄老师以其丰富的教育经验和深刻的课程理解，为在场教师详细解读了校本课程开发的重要性和实施路径。他强调，课程是学校教育的核心，是实现教育目标的重要载体。黄老师的讲座不仅提供了理论指导，还结合实际案例，让教师们对如何开发具有特色的校本课程有了更清晰的认识。 　　紧接着的9月28日，杭州市教育科学研究院科研员、杭州市教育学会副会长陈万勇老师为教师们呈现了《如何写出高质量论文》的专题讲座。 　　陈老师以其独到的见解和实践经验，指导教师们如何从日常教学中发现问题、积累素材，并将其转化为高质量的学术论文。他提出，论文写作不仅是教师专业成长的需要，更是教育科研能力提升的重要途径。陈老师的讲座内容丰富，既有理论的深度，又有实践的可操作性，让在场教师受益匪浅。 实战演练 　　为了将理论与实践相结合，9月28日下午，建德市教研大组成员和李祝勤乡村工作室成员进行了一场论文修改实战演练。在这次演练中，教师们被分成几个小组，每组都对陈老师带来的几篇论文进行了修改。教师们积极参与，从论文的结构、论点的支撑、数据的准确性、语言表达的清晰度等方面进行了细致的讨论和修改。 修改后，陈万勇老师和李祝勤老师对每组的修改成果进行了点评和指导。他们不仅指出了修改中的优点，也提出了进一步改进的建议。陈老师强调了论文修改的重要性，指出一个好的论文是经过多次打磨才能成型的。李老师则从乡村教育的实际情况出发，提供了一些实用的修改建议。 　　通过这样的实战演练，教师们不仅加深了对论文写作的理解，还学会了如何在实践中运用所学知识，提升了自己的科研能力。 学员笔记学员感悟 陈冲 课程建设是优秀教师的基本能力之一，如何建设课程，如何建设精品课程，则离不开专家的专业引领。在课程专家黄津成老师的指导下，我们对课程建设有了更深刻的理解和更明确的方向。黄老师从课程建设的选角，课程方案的规范，课程实施的管理，以及课程成果的评价等角度，结合诸多成果案例，为大家做了深刻的剖析。第二天，陈万勇老师又从如何写好论文的角度，为大家讲解了论文的选题，论文的素材积累，论文的修改，以及优秀论文的要求等具体内容。陈老师寓意深刻的引用，分析与实操结合的讲座，实在是干货满满。两场讲座让大家听得酣畅淋漓，只恨时光匆匆，不够两位专家继续深入分析。期待下次有机会再学习两位专家深入浅出的教科研指导。夏英皓 能参加这次培训我深感荣幸。在黄老师的引导下，我对校本课程的开发有了全新的认识。我开始思考如何将我校的地域文化和学生特点融入课程，使之成为培养学生核心素养的有效途径。陈所长的讲座则让我对科研论文写作有了新的理解。我意识到，将日常教学中的点滴经验转化为文字，不仅是个人专业成长的见证，也是教育智慧的传递。我将尝试将课堂上的创新实践整理成文，与更多同行分享。邵乐 从课程开发到课程实践的核心理念是要转变学生的学习方式，为此课程的内容要凸显学习内容的综合性，学习过程的实践性和体验性，学习情境的真实性，学习评价的过程性和表现性。1.用有效理论嵌入到实践，学习用循证的方式去记录幼儿当下的实践；2.用有特色做法嵌入到实践，学习捕捉生活中的探究点；3.用跨领域方法嵌入到实践，学习用反向的思维去思考。姚云 通过此次培训，我深受启发，对课程建设和论文写作有了更清晰的认识。陈老师以“发现学生正确跳绳姿势”的研究证明教育科研的实在意义，打破了我对教育研究只停留在理论层面的刻板印象。我深刻理解了教育科研不仅仅是理论探讨和学术研究，更是将研究转化为实际教学策略、提高教学质量的重要途径。胡柳 通过写作更好地掌握写作，写作和阅读结合，这是我印象最深的一句话。的确，在不断地写作中，逐渐掌握技巧和方法，写论文亦是需要不断打磨和修改。自己平时要做好素材、资料的储备，某刻的灵光一现，某时的所思所想，某种新式新法等都应写下，点滴积累以逐步建立自己的素材库。‍王莉‍ 为期2天的培训虽然结束了，但科研的脚步不会结束。通过这次培训，我收益颇丰，不仅对教科研有了更深入的思考和认识，更是学习到了专家的思维方式，汲取专家的经验与智慧。在课程专家黄津成老师的指导下，深刻意识到校本课程的开发和设计要注重因地制宜，利用当地资源，开发多样性、差异性的特色课程，同时，校本课程的开发与建设也要跟踪社会发展，体现学校文化，创新实施方式。陈万勇老师深入浅出，结合具体的案例，与现场教师进行互动，切身感受论文的整体框架应该如何修改和调整。两场讲座内容生动详实，具有很强的针对性。‍ 夏金君‍ 此次教科研大组培训，能和一群志同道合的人同学共思，是件幸福快乐的事！在黄津成老师的精品课程建设讲座中，让我更清晰地认识到了关注孩子个性发展和实践创新能力的重要性，同时也仿佛看到了未来每所学校最好教育的模样。陈万勇老师高质量论文写作培训让我深刻领略到写论文是做研究的过程，一篇好的文章不仅是文字的记录，更是思想的表达和知识的传递。‍谢寅波‍ 作为教科研大组的一员，我非常感谢能有如此宝贵的学习机会。（一）精品校本课程培训之旅，犹如知识的甘霖，滋养着教育者的心田。黄老师的讲座不仅是一场专业技能的升级干货，更是教育理念的革新。我深刻领悟到，教育的本质在于激发学生的内在潜能，引导他们成为主动学习者。（二）高质量论文写作培训，是我们学术精进的催化剂。陈老师的讲座让我们学会了精准表达，巧妙融合理论与实证，通过精雕细琢让我们的写作期待能够蕴含深度与新意。两天的培训，我们收获满满，期待能把培训所学内化于心，外化于行，照亮教科研前行之路。 　　这两场讲座和实战演练，是建德市教科研大组和李祝勤乡村工作室为提升教师专业素养而精心策划的。通过这样的培训，教师们不仅能够获得最新的教育理念和策略，还能在实践中不断提升自己的教学和科研能力，为建德市的教育事业贡献更多的智慧和力量。 文字：夏英皓‍编辑：蒋卫琴‍一审：李祝勤‍二审：许平