主题班会展风采，且思且悟促成长——野猪沟小学

野猪沟小学

秋之语，研之路 　　秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为促进班主任专业发展，提升主题班会育人实效，2024年9月29日，德育教研员张颖丽老师来到我校指导班会课。 本次听课活动分两个板块。第一板块是我校三位班主任老师分别就低中高段班会课进行展示。第二板块是教研员张老师针对三节班会课进行点评指导。 提前准备精心安排 　　为充分发挥主题班会课立德树人、培根铸魂的作用，促进学校德育工作的开展，此次教研员下乡听班会课活动，政教处提前布置，精心安排。要求班主任精心准备用心谋划班会课，当好学生成长路上的引路人，做好学生的思想引领。 课堂观摩，启迪思想 　　内化于心，外化于新。情绪，是我们生命中的一部分，它需要我们去了解、去管理、去掌控。关桂华老师的班会课《做情绪的主人》。开课由表情入手，接着一步步引导学生认识情绪的多样性，情绪的作用及其消极情绪对不良行为产生的影响，并教会大家如何去调节掌控自己的情绪。一堂课下来，学生们在活动中体验，在体验中学习，一步步成为了自己的“情绪的小主人”。 　　有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一种光荣，令人激动不已，那是戴上红领巾的光荣。四年级班主任于海芳老师的班会课《我爱红领巾》，不仅诠释了红领巾的意义所在，更让孩子们和红领巾走的更近了，知道身为少先队员的无限光荣和神圣使命。从而珍惜爱护红领巾，做到每天正确佩戴红领巾，以实际行动争做优秀小队员。主题班会开始之初，班主任老师以图片、视频等形式介绍红领巾的来历，并讲述了新的历史条件下，少年先锋队的奋斗航程，使学生了解国家对少年的殷切希望。更让学生明白红领巾是少先队的标志，并再次学习红领巾的正确系法。最后在“我为红领巾添光彩”环节中，孩子们讲述了自己身边红领巾的故事，写下自己的奋斗目标。听着同学们朴实的语言，老师们不禁为学生感到自豪。 　　“一规一矩有章法，一言一行好习惯”，一年级邓鑫伟老师带来了一节精彩的拼音课《ü》。课堂上，邓老师以学生为主体，关注课堂生成。通过情境创设法进行教学，以趣为先，以读为主，营造了轻松、愉快的学习氛围，充分的调动了孩子们的积极性。 在教学过程中，邓老师都会适时的提醒孩子们保持正确的坐姿和举手发言的规范，从孩子们的坐姿中也可以感受到邓老师的常规训练有素。在认读字母时，邓老师采用了范读、跟读、开火车读、男女生赛读等多种方式，化单一为多样，化枯燥为乐趣。在学生读的过程中，邓老师认真倾听并耐心的给予指导，体现了以生为本的教学理念。 “少成若天性，习惯成自然。”我们一年级的孩子们虽然刚进入校园时间不长，但在有条不紊的训练中渐渐懂得了一名小学生的行为规范要求。 引航明方向，砥行致远 　　潜心向学，方能问道远方。作为教育者，理应担负起“触动生命唤醒灵魂”的使命。班会课是班主任做好班级管理，实施思想品德教育的重要课堂，也是引导学生树立正确三观的重要途径。主题班会课结束后，教研员张颖丽老师就今天的三节班会课进行评议并指导今后的工作方向。 首先张老师对三堂课进行了肯定性评价。三位老师都做到了“以情育人”“以理育人”“以实育人”，班会的选题很符合所教学生的特点，以小见大，有针对性的进行主题教育。 同时也给出了今后的工作方向：首先，德育课程必须通过多样化的方式与学生的实际生活和兴趣结合，让学生在互动和体验中成长，真正成为德育课程的主人。其次，对于没有平行年级的学校，建议跨年级上课，打造班主任队伍，让所有学生都受益。第三，做有温度的班主任，让班级温馨；做幸福的教师，给孩子们带去幸福。第四，一年级的习惯养成要贯穿每一天，好习惯从小抓起，从点滴抓起。 　　学校领导对此次班会课进行了充分的支持和肯定，并全程跟踪听评课。希望班主任老师们以此次活动为契机，着力提升自身育人素养，用心打造高效班会课，共同推动野猪沟学校的班主任队伍建设，德育工作水平再上新台阶。 　　一袭清风避暑意，秋景初微向美好。此次活动帮助班主任们理清了工作思路，找准了工作方向。师心化杏雨，我们用精心设计的班会课滋养孩子的心灵；前行路漫漫，我们用恒久不变的真心等一树花开。前进的号角已经吹响，让我们以梦为马，不负韶华，做走心的教育，以最好的状态与孩子们一同扬帆起航。用心呵护孩子成长，我们一直在路上!