每一次细微的进步，都是不断总结与反思的结果——2024骨干教师培训总结

刘志福

陇原秋色染金辉，天水古城韵味长；麦积山石刻千古，渭河之水润八荒。深秋九月，我有幸踏入了历史悠久、文化底蕴深厚的甘肃天水，参与了一场别开生面的省级骨干教师能力提升培训。此次培训，汇聚了近年来评选出来的全省各地的省级骨干教师，大家怀揣着对教育事业的热忱与追求，共聚一堂，旨在通过系统的学习与实践，进一步提升自身的专业素养和教学能力。由天水师范学院职业培训学院组织的这次培训，内容丰富多样，既有前沿的教育理论探讨，也有实用的教学技巧分享，更有深入的教学实践交流，为每一位参训教师搭建了一个拓宽视野、增进交流、共同成长的宝贵平台。从九月十八日报到，到二十八日下午所有课程结束，每一幕场景都历历在目，难忘至深；每一次研讨都激情四溢，启迪心智。回顾总结此番经历，对我们而言，其意义在于：凝练智慧以启迪思维，固化成果以指导实践，明确方向以引领未来！唯有将经历细细编织进总结的经纬之中，方能绽放出智慧与成效的璀璨花朵。 这十天的培训学习蕴含着人文的光辉，我从师德典范中感悟到了责任担当。王小芳老师以他深邃的洞察力和丰富的实践经验，通过主题报告《坚守教师教育初心使命，努力推动教育强国建设》，为我们揭示了教师教育的初心与使命。他的报告不仅是对教育理想的深情呼唤，更是对每一位教育工作者责任担当的明确指引。在报告中，我感受到了王老师对教育事业的无限热爱和对国家未来的殷切期望，这让我们深受触动。北京师范大学教授卢忠林老师引领我们一起回顾“四有”好老师理念提出十年来的建设成就，探究新时代“四有”好老师的精神逻辑，展现新时代“四有”好老师的风采，发掘新时代“四有”好老师的典范事迹，描绘新时代“四有”好老师的群像，如同一场精神的盛宴，不仅深化了我们的理念认知，更蕴含着丰富的人文光辉。他们以身作则，用爱心浇灌希望，用智慧启迪心灵，用奉献书写人生，让我深切体会到作为教师的责任之重大，担当之必需。 这十天的培训学习满载了知识的宝藏，我在系统课程中汲取了学科精髓。培训组织者为我们精心准备了知识的盛宴，促使我们在学科融通中思考探究。左国防教授关于课程思政的讲授，强化了我们“为党育人，为国育才”的初心；杨玲娟教授引导我们了解学科前沿，培育科学思想；张艳老师关于中小学教师跨学科教学实践能力提升的探索与思考，为我们打开了一扇通向更广阔领域的学习通道。十天的学习历程中，通过深入钻研教育学理念，细心领悟心理学奥秘，积极探索化学之奇妙，广泛涉猎科学之广博，深刻把握课程思政之要义，熟练掌握教育科研之方法，灵活运用信息技术之工具，赋予我们探究的钥匙，拓宽我们认知的边界，全方位、多层次地提升了自我。 这十天的培训学习潜藏着无尽的智慧，我从名师授课中领悟到了教育真谛。从为我们授课的大学教授口中，我听到了，那不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是思维的碰撞，是智慧的火花；从为我们指导的一线专家眼里，我看到了，每一位名师以他们独特的教学风格，将复杂的知识简单化，将枯燥的理论生动化，让我们在教育的道路上看到了新的曙光；从为我们分享宝贵经验的学界大咖身上，我感受到了，那种对教育事业的热爱与执着，那种对学生未来的殷切期望，那种不断探索、勇于创新的精神力量。短短的十天，我学会了如何以更加开放的心态去接纳新知，以更加批判性的思维去审视问题，以更加创造性的方式去解决问题。我领悟到了教育的本质在于点燃火焰而非灌输知识，在于培养能力而非仅仅传授知识，在于激发潜能而非仅仅满足现状。 这十天的培训学习充满了探索的气息，我在实证研究中锻炼了科研思维。天水市麦积区教研室胡虎林老师为我们做了题为《制定发展规划促进专业成长——漫谈教师专业发展的途径与策略》的专题报告，具有很强的实用性。胡老师详细阐述了如何通过制定发展规划来促进教师的专业成长，包括如何明确发展目标、选择适合的发展途径、制定具体的实施计划等。这些具体、可操作性的建议对于一线教师来说非常实用，能够帮助我们在日常教学中有针对性地提升自己的专业素养和教学能力。兰州市第二十七中学冯新平老师的专题报告《将课题研究融于教育教学的几点思考》，将课题研究的精髓尽皆呈现，每一次的实证探索，都是对科研思维的磨砺；每一次的数据分析，都是对严谨态度的锤炼；每一次的实验操作，都是对实践能力的提升。 这十天的培训学习汇聚了行业的精粹，我在专家交流中拓宽了专业视野。10天的培训，17场专题讲座，167人的同侪互助，如同一场行业盛宴，汇聚了来自全省不同学科、不同学段骨干教师的精粹业务与智慧学识。特别是与天水师范学院职业培训学院院长陈矛木教授的面对面交流，让我受益匪浅。培训期间，聆听了行业巨擘的前瞻分析，感受到了他们对教育趋势的敏锐洞察，这让我在宏观层面把握住了教育事业的脉搏；参与了领域专家的深度研讨，领略到了他们对技术细节的精湛把握，这让我在微观层面深化了对专业的理解；见证了实践先锋的经验分享，体会到了他们将理论知识转化为实际成果的能力，这让我在操作层面获得了宝贵的启示。每一次的交流，都是对专业认知的刷新；每一次的对话，都是对思维火花的碰撞；每一次的分享，都是对智慧财富的积累。 这十天的培训学习洋溢着创新的氛围，我从创意研讨中激发出了思维火花。我是语文学科的初中老师，在由化学学科背景的老师占据“主场”的培训中，莫名多了一份新奇，仿佛置身于创新的熔炉之中，四处洋溢着激发灵感的氛围，在一场场创意研讨中，不断碰撞出思维的火花，收获满满。在廖天录老师题为《坚持德技并修——做有创新意识的新时代教师》的专题报告中，我们学会了如何在已知中寻求未知，在常规中发现非常，在理论中验证想象。我们沉浸在元素周期表的奥秘中，探索着不同元素间的奇妙组合，如同解锁自然界的密码；我们遨游在分子构型的宇宙里，设想着新型化合物的可能结构，如同构建微观世界的梦幻城堡；我们穿梭在化学反应的丛林间，寻找着优化路径的蛛丝马迹，如同追寻化学反应的极致之美。从天水师范学院化学工程与技术学院的老师们身上，我感受到了教育家精神的风采，那是祖国至上、奉献教育的赤子情怀，那是顽强拼搏、自强不息的必胜信念，那是团结协作、并肩作战的宝贵品质，那是自信乐观、热情友好的阳光气质。 这十天的培训学习涌动着成长的动力，我在自我反思中明确了发展方向。聆听每一场报告，都是一次心灵的洗礼，一次智慧的启迪，一次视野的拓展。在专家学者娓娓道来的讲述中，仿佛穿越了时空的界限，触摸到了知识的脉搏，感受到了思想的深度。每一句话语，都如同精心雕琢的宝石，闪耀着智慧的光芒，引领我们深入思考，启迪新的灵感；每一个案例，都像是生动鲜活的画卷，展现了实践的力量，让我们更加直观地理解了理论的实际应用；每一个观点，都仿佛是一把钥匙，打开了我们认知的大门，让我们看到了更广阔的世界。每一次专题讲座结束后，我都将所学所思通过美篇的方式再现回顾，既是对我自身知识体系的一次完善，也是对我思维方式的一次挑战，更是对我人生视野的一次拓宽。在日复一日的自我反思中，我逐渐拨开了迷茫的云雾，清晰地看到了自己的发展方向。 这十天的培训学习洋溢着技术的革新，我在实操演练中掌握了最新工具。兰州市第二十七中学的冯新平老师，以其独到的见解，在《将课题研究融于教育教学的几点思考》中，深入浅出地阐述了如何将课题研究巧妙融入日常教学，让我们深刻认识到科研与教学的相辅相成，激发了我对教育科研的热情。天水师范学院资源与环境工程学院院长赵强教授，在《中小学教研课题选题及教改论文撰写策略》的报告中，以其渊博的学识和丰富的经验，为我们指明了课题选题的方向，传授了撰写高质量教改论文的秘诀，让我们受益匪浅。天水师范学院的张艳老师，通过《中小学教师跨学科教学实践能力提升的探索与思考》，引领我们跨越学科的界限，探索跨学科教学的无限可能，激发了我们对教学模式创新的渴望。每一天，我们都在与技术的最前沿亲密接触，从智能软件的高效运用到数据分析的精准把控，专家学者每一项新技能的输出都如同为我们插上了翅膀，让我们在技术的天空翱翔；每一刻，我们都在实操中锤炼自己，从生疏到熟练，从模仿到创新，每一次的尝试都让我们更加深入地理解了技术的魅力。 这十天的培训学习充溢着智慧的火花，我从专家讲座中强化了教育使命。北京师范大学的卢忠林教授，以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为我们带来了《努力践行“四有”好老师的教学实践与探索》的专题报告，让我们深刻理解了何为“四有”好老师，更加明确了自己的职业追求。天水市麦积区教研室的胡虎林老师，以《制定发展规划促进专业成长——漫谈教师专业发展的途径与策略》为题，为我们指明了专业成长的路径，让我们懂得了如何规划自己的职业生涯，不断提升专业素养。廖天江老师的《促进学科理解的学科思维课堂研究》报告，则引领我们深入探索了学科思维的奥秘，让我们更加明白如何在教学过程中培养学生的学科思维能力。天水市第一中学的胡筱岩老师，以新课标为背景，为我们做了《新课标背景下的备课、上课和评课》的专题报告，让我们更加明确了新课标的要求，提升了我们在教学实践中的能力。天水师范学院的李志锋老师，则以《基于核心素养的教师专业发展内涵提升》为主题，为我们揭示了教师专业发展的核心内涵，让我们更加注重自身素养的提升。这十天，是智慧的碰撞，是理念的升华，更是使命的强化。 这十天的培训学习弘扬了教育家精神，我从楷模榜样中坚定了教育信念。陇南师范学院的李艳红校长，以《以教育家精神引领教师成长》为主题，为我们描绘了一幅教育家精神的宏伟蓝图，她的每一句话都如同灯塔，照亮了我们前行的道路，让我们深刻理解了教育家精神的内涵与价值。廖天录教授，以化学工程与技术学院党委副书记的身份，为我们带来了《坚持德技并修——做有创新意识的新时代教师》的专题报告，他的每一份分享都透露出对教育的热爱与坚守，让我们更加明白了新时代教师应有的担当与使命。陕西科技大学的徐瑞仙老师为我们解读了《“百年未有之大变局下”的中国教育——深刻理解习近平关于教育的重要论述》，她的每一个观点都充满着时代的气息与深度，让我们更加坚定了为中国教育贡献力量的决心。这十天，我从楷模榜样中汲取了智慧与力量，更加坚定了自己的教育信念。我将以他们为榜样，不断追求卓越，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。 经过这十天的省级骨干教师培训，我满载而归，心中充满了无尽的感激与收获。在这段宝贵的时间里，我不仅见证了人文的光辉，从师德典范中深刻感悟到了责任与担当，更在知识的海洋中畅游，从系统课程中汲取了学科的精髓，让我的教学底蕴更加深厚。名师专家的授课如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我领悟到了教育的真谛，明白了如何更好地引领学生成长。而实证研究的探索过程，锻炼了我的科研思维，让我学会了用科学的方法去解决教学中的实际问题。在专家交流中，我汇聚了行业的精粹，拓宽了专业视野，感受到了团队合作的力量。同时，创新的氛围激发了我的思维火花，让我在创意研讨中不断突破自我，勇于尝试新的教学方法。 这次培训还涌动着成长的动力，让我在自我反思中明确了发展方向，找到了自己的不足之处，也看到了未来的希望。技术的革新更是让我眼前一亮，通过实操演练，我掌握了最新的教学工具，为今后的教学工作注入了新的活力。最后，我要说，这次培训充溢着智慧的火花，强化了我的教育使命；它弘扬了教育家精神，让我从楷模榜样中坚定了教育信念。我将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐，去迎接未来的挑战，为教育事业的发展贡献自己的力量。我深知，只有不断锤炼、积淀，才能成就心中理想的模样；只有蜕变为更出色的自己，才能开创更辉煌的教育篇章。这十天的培训，是我人生中的一笔宝贵财富，我将永远铭记在心。