教研新视界共谱新篇章——云南省基础教育领域省级教学名师钱艳、杨艳红、叶应莲工作室联合教研活动

竺芮

在国庆节即将到来之际，为进一步加强省级名师工作室之间的交流与合作，共同探索教学方法，分享教学经验，促进教学思维的碰撞与融合，提升教育教学质量。2024年9月28日-9月30日，三个来自玉溪市、文山州的云南省基础教育领域省级教学名师钱艳、杨艳红、叶应莲工作室，汇聚在元江第四小学，共同开启一场关于数学之美与智慧启迪的研修之旅。 参加本次活动的有元江县教育体育局副局长李红芳、元江县教育科学研究所副所长张长明、元江第四小学校长李春跃、钱艳名师工作室学员、杨艳红名师工作室学员、叶应莲工作室学员、通海县秀山中心小学老师、通海县第三小学老师、元江县第二届小学数学张院国名师工作室学员、各小学校的数学骨干教师和线上观看直播的小学数学老师，他们如同火热的元江，充满了对教育事业的热爱和对未来的无限憧憬。活动分别由元江第四小学陈云娇、新平县关圣小学王涛、峨山县双江小学普云艳、元江第二小学李蓉4位老师主持。 殷切期盼郑重承诺 　　元江县教育体育局副局长李红芳发言，希望元江县的小学数学老师们珍惜难得的学习机会，积极参与，主动交流，相互学习，共同进步，以名师为榜样，努力提升自己的教学水平和专业素养，并预祝三个省级教学名师工作室联合教研取得圆满成功，在教育的征程中绽放更加绚丽的光彩，迎接祖国的75华诞。 　　云南省基础教育领域省级教学名师钱艳老师向参加活动的老师们提出了殷切期望。她希望通过此次活动，老师们能够建立起更紧密的交流与合作，共同探讨和研究教学方法的创新与改进。同时，也感谢各位名师分享自己在教学实践中的经验和心得，以此促进教学思维的碰撞与融合，进而提高教育教学的整体水平。钱艳老师还期望各位小学数学老师能在此次活动后，保持对教育事业的热情和对未来的憧憬，更加坚定地投身于教育事业，为培养更多的优秀学生贡献自己的力量。 　　云南省基础教育领域省级教学名师叶应莲工作室成员王雪琳老师在活动中代表发言。她提出，作为教育工作者，要不断提升自己的专业素养和教学能力，深入研究数学教学的理论和方法。同时，要始终保持对教育的热爱，积极与各位老师共同交流、分享经验，在相互学习中共同进步，互相促进，并呼吁大家齐心协力，努力推动小学数学教育事业不断向前发展。 名师课堂竞相绽放 　　云南省基础教育领域省级教学名师杨艳红老师执教五年级上册《植树问题》，以简单的2个问题引入，以“段数”找“点数”，再通过对学生的层层引导，根据不同情况定“点数”，畅想生活中的各种情况，打开学生思路，给学生带来了一场逆向思维的启发。 　　云南省基础教育领域省级教学名师叶应莲老师执教六年级上册《比的认识》。叶老师用中华人民共和国国旗的五种通用尺度贯穿整堂课，让学生在观察、思考、表达、概括、对比等活动中，获取数学知识，掌握基本技能，感悟数学思想，形成数学基本经验。让学生体会比的价值、理解比的意义，学生学习的不仅是比例的知识，更是爱国之心。她的教学真正体现了她的教育理念，做有“数学味道”的思政教育。 　　《和数学一起走进大自然》是云南省基础教育领域省级教学名师杨艳红工作室成员段富晓老师执教的 100 以内数的运算复习课。段老师以大自然中花朵、动物进行情境创设，通过数一数、摆一摆、算一算等教学活动，引导学生大胆猜测、验证，通过解决数学问题，熟练运用竖式计算，引入斐波那契数列，培养推理意识，拓展思维深度。实现跨学科融合，让学生在学习数学的同时，感悟大自然之美，激发热爱大自然之情。学生在生动的情境中，巩固了 100 以内数的运算方法，提升了解决问题的能力，培养了数学核心素养。 　　云南省基础教育领域省级教学名师钱艳老师执教四年级上册《角的度量》，钱老师由复习角的组成导入，比较两个角的大小为引，让学生充分经历探究量角器的过程，先通过找一找、拨一拨量角器上的角，再探究量角器的测量方法。整个过程中注重知识的连贯性和递进性，逐步引导学生经历知识的形成过程。 　　云南省基础教育领域省级教学名师叶应莲工作室学员谢红梅老师执教五年级上册《植树问题》，她以其独特的教学风格和深入浅出的讲解，给我们留下了深刻的印象。最大的亮点是谢老师没有限定条件，而是巧妙地把不确定的条件蕴藏在“等距离"三字中，让学生自主探究，得出规律。这堂课不仅是一次数学知识的传授，更是一次思维方式的启迪和数学思想的渗透。 　　云南省基础教育领域省级教学名师钱艳工作室成员王梅老师执教《万以内的加法和减法（一）整理和复习》独具特色。课堂伊始，王梅老师组织学生分享交流自己制作的思维导图，帮助学生系统地梳理旧知，有效打开数学思维。整堂课以“密室逃脱情境”为主线，通过情境剧巧妙渗透估算意识，注重培养学生的数学思维，引导学生积极思考、探索，使学生在掌握知识的同时，培养了解决问题的能力，为学生的数学学习打下坚实基础。课堂最后，借 75 周年契机，融入爱国情怀，让学生在学习数学的过程中提升民族自豪感。 专家引领提升素质 　　杨艳红老师的讲座《基于素养导向下的项目式学习——案例设计与实施》，深入解析了“基于素养导向下的项目式学习”这一前沿教育理念。她以核心素养的提出为背景，揭示了项目式学习，强调真实、实践与创新的教学模式，其内涵、要求与核心素养高度契合。杨老师详细阐述了项目式学习设计的基本模式，每一个环节都紧密围绕学生核心素养的提升展开。杨老师呈现了一个个项目式学习案例，最后全员参与设计一个项目式学习案例，把讲座推到了高潮。 　　杨艳红老师的第二个讲座《基于小学数学核心素养的一、二年级游戏化无纸笔测评模式研究》，她从“研究目标、研究活动、取得成果、发现问题、下一步打算”五个方面，为我们呈现了一场教育创新的盛宴，将学习过程与测评融为一体，实现了寓教于乐。学生们在轻松愉快的游戏化无纸笔测评中提高了数学成绩，更重要的是，他们的数学核心素养得到了全面提升。同时，老师也通过这一模式更加准确地掌握了学生的学习情况，为个性化教学展示了一种全新的教育理念和测评模式，为小学数学教育的发展注入了新的活力。 　　叶应莲老师的讲座《做有“数学味道”的思政教育——谈小学数学教学实施课程思政的思考》，结合自己多年的一线教学经验和最新的教育教学理论，解读: 数学究竟有没有育人的价值？数学抽象的“数与形”究竟能不能对一个人正确价值观的形成产生影响？数学教学能否承担起思政育人的任务？并结合自己执教的《比的认识》，分享了自己在小学数学课堂上融入思政的具体方法，让人耳目一新。 通过这次讲座，老师们不仅学习到了新的教学理念与方法，还为如何在小学数学课堂上有效地开展课程思政工作，使课程思政真正落实到每一节数学课上，奠定了基础。 　　钱艳老师的讲座《小学数学“问题链”大单元主题教学研究——教师有结构的教学生有关联的学》，以整体框架为模板，介绍了单元整体教学的设计思路，围绕主题整合教学内容，来提升教学的系统性和连贯性，这种教学方式有助于培养学生的综合素养和解决实际问题的能力，为新课改下的教学提供了新路径和新方法。 社团活动各具特色研无止境学以致远 　　钱艳名师工作室的峨山县双江第二小学钱丽美老师、叶应莲名师工作室的马关县第四小学龙杰老师、杨艳红名师工作室的富宁县第一小学韦明玲老师，对两天的工作室联合教研活动做了精彩的交流分享，表示聆听专家的专题讲座使自己更新教育观念、提高自身素质，观摩优秀教师的示范课，学到很多新颖的教学方法、拓宽教育视野，参观两所学校不同社团活动，各具特色，此次研修收获颇多！ 　　活动的最后，元江县教育科学研究所副所长张长明对活动进行总结，并提出几点希望: 希望老师们将教研中所学的理念、教学方法以及经验，应用到自己的教育教学实践中；加强团队合作，形成强大合力，推动元江县小学教育的发展；希望工作室继续发挥示范辐射的作用，带出更多的骨干教师。 智慧之星荣耀绽放 　本次研修活动虽然已经结束，但名师们的精彩课堂教学，及各位专家无数独特的教育理念，如大珠小珠落玉盘般敲打着每一位与会老师的心灵，深深地影响着每一位小学数学老师。相信在漫长的小学数学教学路上，只要我们不断学习，定能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！ 图片: 杨秀萍李琼梅杨庆文字: 杨丽春杨秀萍许四芝李媛张云峰视频: 杨丽春杨秀萍编辑: 李彩梅初审: 汤雪终审: 钱艳