调研引领明方向提质增效促发展——古冶区教研训中心深入唐山七中听课调研

桃花谷主@李

为了进一步落实新课标理念、贯彻新教材基本要求和提高学科核心素养，切实提高课堂教学实效，全力助力教师专业发展，有效提升学校的教育教学质量，2024年9月29日上午，古冶区教研训中心中教研赵丽红和王成军两位主任带领秦晓静、崔艳秋、李晶三位教研员莅临我校听课调研。调研活动分为三步:深入课堂听课、课后交流研讨、集中反馈指导。 学校范久新校长、刘爱军副书记、甘泽乾副校长、教务处李国和方福主任等领导和同学科教师全程参与听课、研讨。 聚焦课堂精准把握 　　课堂是教学的主阵地，雅斯贝尔斯所说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”各位教研员走进课堂，听取了4节课和一节教研活动，就是引领、唤起教育责任和质量意识。 　　范久新校长陪同赵主任深入课堂听课 　　刘爱军书记陪同英语教研员李晶老师听课 　　甘泽乾副校长陪同历史教研员崔艳秋老师听课 　　方福主任陪同语文教研员秦晓静老师听课 　　李国主任陪同物理教研员王成军主任参加物理教研组课例研讨活动。 活动中，8年级张桂彬老师，根据新课标要求和新教材的变化，介绍《噪声》课例设计过程，王主任和同组老师充分的进行课例研讨。研讨中，王主任强调: 1.物理教学必须深入研究新课标新思想理念，深入研究新旧教材的变化，充分利用好2个版本教材。 2.物理课堂教学必须始终关注学生的学习状态和落实学生学习效果。重基础知识的夯实，关注教与学的细节，低难度，严要求，精讲多练，加强课前小测和课后测试，全批全改，及时反馈，多鼓励，多辅导。 3.教师必须集中精力培养目标生，优生和差生并重，课上与课下兼顾，建档追踪，确立奋斗目标，树立不达目标誓不罢休的责任意识。 4.教师必须注重实验教学，用实验吸引学生，增强学生积极全员参与实验、勇于探究的意识，提高实验探究能力，并且老师要积极开发、使用教具。 　　“教”以行效 “研”以致远 　　教不研则浅，研不教则空。听课结束后，教研员与各学科教师细致研讨交流。 　　各位教研员以专业之视角，站在新课标新思想和新教材全新的制高点，全方位观摩把脉课堂，涵盖教师责任、专业素养、教学设计、学生学习状态、教学目标达成等。反复强调新课标理念的重落实、学生能力与素养的积极培养和新教材的深入学习研究，给予指导性意见和建议。 精准把脉助力发展 　　赵主任和几位教研员从课堂教学、教学常规、教科研工作等向学校领导班子进行了集中反馈，提出了优化课堂教学、提升教学质量的具体的改进意见和建议。 　　各位教研员肯定老师们教学优点，同时针对教学存在的问题，提出了5点要求: 1.多关注学生的学习效果，降低难度，严格要求，教师要精讲多练。 2.深研新课标和新教材，教学设计体现新理念和新要求，多角度提高课堂高效，激发学生学习积极性，培养良好学习习惯。 3.大力开展校本教研、与联盟校教研，多向学习研讨，提升责任意识，发扬乐于奉献精神，提高课堂效率，向课堂要质量，摆脱落后局面。 4.加强练习与小测，抓实基础，及时反馈，多鼓励，多辅导，一抓到底。同时，要求学校为个别学科准备充足教辅用书，以备充分教学。 5.优化目标生质量，确立培养目标生，优差兼顾，建立追踪档案，结合学生、家庭、领导和任课教师四位一体多向联手，培养目标生，快速培养。 　　赵主任肯定了我校中考成绩和教学常规管理，同时也提出培优降差是学校刻不容缓的攻坚问题。对学校教学管理提出了四抓: 1.抓基础 从备课入手，研究课标与教材，重点备学生，扎实基础知识，多练多测。学校要指导教师研究历年中考方向、考点和题型，加强教、学、评一体化。 2.抓常规 学校要指导和检查教师课上堂堂清，精选试题，精讲多练，测练结合，提质增效。 3.抓教研 稳抓校本教研和与联盟校教研，积极走出去，加强学习交流，取长补短，提高业务能力和教研能力，促进课堂教学质量，助力教育发展。 4.抓榜样 学校要树立教学榜样，发挥榜样的传、帮、带的精神力量，提高教师教育责任意识，敢于担当，积极进取。更要确立目标生，从基础、细节抓起，调动学生学习积极性，严要求，反复抓，抓反复，常抓不懈，提高培养帮扶质量。 　　本次调研指导，既是勉励，又是促进。学校一定认真总结教育教学管理经验和不足，扬长避短，努力调动老师们的工作积极性，抓实教学常规，提高课堂实效，早日走出教育低谷。为推动学校教育教学工作健康发展不懈努力！