<p class="ql-block">为巩固“学课标，讲课标” 成果，实现立德树人的教育目标， 夯实学生综合素养，培养有理想、有本领 、有担当的新时代少年。 同时，让教师更加全面 、准确把握新课标实质，提高⻘年教师对课标的认知水平，树立新的教学理念，有效促进新课改顺利进行， 为今后教育教学指明方向，经研究，9月27日在全区开展了小学语文⻘ 年教师“学课标，讲课标〞展示活动。全区各名师工作室都派工作室成员参加了该活动，我校倪秋芹名师工作室选派了工作室成员杨徐琳老师参加。</p> <p class="ql-block"> 学习过程中，教师们结合学段目标，重点研读新旧版课标对比更新的内容，对新课标中的“语文核心素养”“学习任务群”等关键词进行解析。教师们结合一个个教学案例提出落地实施的具体建议，引领大家重新审视自己的课堂，让大家能更好地领会新课程标准精神，在深研细悟中走实、走心、走深。</p> <p class="ql-block"> 来自倪秋琴名师工作室的杨徐琳老师对核心素养的诠释，深入浅出，条理清晰，把抽象的概念具体化、形象化。从2022版新课标的理论出发，列举2024版新版一年级上册语文教材中《天地人》一课进行识字教学时创新识字教学的具体措施，体现新课标中的核心素养。纵观2022版语文 新课标的新变化，不仅为教师明确了为什么教，教什么，教到什么程度，还强化了对怎样教的具体指导。在这样强大的理论支持下，希望我们的一线教师，要紧跟时代步伐，研究课程标准，并运用于实际的教学工作中，真正的做到 “从理论中来，到实践中去”。</p> <p class="ql-block">教育发展中心的领导们为各位参加活动的教师颁发证书</p> <p class="ql-block">教育发展中心的罗主任最后做总结发言，肯定了几位参加讲座的教师对新课标的认识与思考，并就下一步教学实践方向提出了自己的建议。</p><p class="ql-block"> 一是继续解读领悟课程标准丰富内涵，吃透课标精神，更新教学观念。</p><p class="ql-block"> 二是重视交流研讨，在解决问题中深化对新课标的领悟。</p><p class="ql-block"> 三是学以致用，把新课标精神内化于心，外化于行，鼓励老师们将新思想新理念与日常的课堂教学有效结合起来。</p><p class="ql-block"> 在全区学课标讲课标用课标的活动背景下，致力全县小学课堂教学改革，为提升小学教育教学质量贡献力量。</p><p class="ql-block"> “学而知不足，思而得远虑”。语文老师们专心记录、消化内容，通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。</p>