<p class="ql-block">观察时间: 科学区</p><p class="ql-block">观察地点: 9月24日</p><p class="ql-block">观察对象: 曲中衡(旦旦)</p> 观察过程 <p class="ql-block"> 区域活动开始了，在今天的活动中，旦旦选择了科学区的气球和配套的打气筒，旦旦选择的是用脚踩的。当他拿到打气筒的时候，他发现连接的管子开了，他便开始安装连接管子，连接好了，他开始用脚踩打气筒，可是一下就崩开了，他又将它连接好，再试一下，还是会崩开。就这样反复几次，旦旦试着将连接头变了一个方向。这次，没有再崩开，他开始用脚踩着打气球，在接下来打气球的过程中，也并没有那么顺利的让气球就变大，可是旦旦还在一直坚持着。</p> 分析反思 <p class="ql-block">根据旦旦的游戏过程分析如下:</p><p class="ql-block">1、从材料来看，科学区的气球非常满足小班幼儿的兴趣点，每天都会有小朋友来到这里探索。</p><p class="ql-block">2、从幼儿来看，在游戏过程中，我赞赏旦旦坚毅、不怕失败、不断尝试的良好品质。在整个过程中，尤其是刚开始，连接管安反了，所以一直不能成功开始打气，可是旦旦，没有放弃，一直在专心研究，真的让人佩服。</p><p class="ql-block">3、从教师来看，孩子们的自主游戏就是他们自我学习与成长的一个过程，当孩子遇到一点小困难的时候我们应该给予他们时间去尝试。但是长时间克服不了，我们可以适当提示，以免让孩子失掉游戏的乐趣。</p> 教育措施 <p class="ql-block">根据旦旦的游戏过程采取措施如下:</p><p class="ql-block">1、肯定赞扬旦旦的良好的品质。</p><p class="ql-block"> 现在的孩子们正是需要这种坚持性、专注性、不怕挫折、越挫越勇的精神，我们可以采用旦旦的游戏表现分享给小朋友，树立小榜样，也鼓励其他小朋友做事情要愿意尝试，愿意努力！</p><p class="ql-block">2、鼓励蛋蛋体验更多的游戏方式。</p><p class="ql-block"> 旦旦体验了几次脚踩的打气筒没有成功，这种方式对于他们却是有一点挑战，可以引导旦旦换成手持的打气筒，试一试，唤起他的成就感。</p> 小结 <p class="ql-block"> 孩子们的兴趣需要我们支持和保护，当他们有一些新的探秘过程的时候也需要我们耐心等一等，也许他会带给我们更多的惊喜！</p>