<p class="ql-block"> 第一部分</p><p class="ql-block">一、课程背景与意义</p><p class="ql-block"> 书法不仅是中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。海口市滨海第九小学开设校本书法班，旨在通过专业系统的训练，进一步提升学生的书法水平，培养他们的审美情趣、自控能力以及对中华优秀传统文化的热爱与传承。</p><p class="ql-block">二、课程目标与计划</p><p class="ql-block">课程目标：</p><p class="ql-block"> 开设校本书法班的目标不仅仅是让学生掌握更多的书法技巧，更重要的是通过书法学习，培养学生的耐心、细心和静心，以及坚持不懈的精神。</p><p class="ql-block">教学计划： </p><p class="ql-block"> 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。</p><p class="ql-block">1、学习隶书基本笔画，对以后字的书写至关重要如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。</p><p class="ql-block">第1—4周</p><p class="ql-block">2、隶书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。书写难度可适当增加。</p><p class="ql-block">第5—8周</p><p class="ql-block">3、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。</p><p class="ql-block">第9—12节课</p><p class="ql-block">4、根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。书写难度可适当增加。</p><p class="ql-block">第13—14周</p><p class="ql-block">5、训练五言对联、古诗，如《画》、《梅花》。</p><p class="ql-block">第15—16周</p><p class="ql-block">三、教学特色与亮点</p><p class="ql-block">专业师资：海口市书法家协会副主席、海口市滨海第九小学专职教师吴小贝老师亲自授课，确保教学质量。</p><p class="ql-block">个性化指导：针对不同学生的书法基础和兴趣特点，提供个性化的指导和建议，帮助学生找到适合自己的学习路径。</p><p class="ql-block">实践与展示：定期组织书法练习、创作和展示活动，让学生在实践中提升技能，同时也有机会展示自己的作品，增强自信心和成就感。</p><p class="ql-block">四、课程影响与展望</p><p class="ql-block"> 校本书法班的开设，不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了一个展示自我、提升艺术素养的平台。未来，随着课程的深入实施和不断完善，相信会有更多的学生在书法领域取得优异成绩，同时也为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 第二部分</p><p class="ql-block">【正确方法】</p><p class="ql-block"> 在书法教学中首先要教给学生正确的<span style="font-size:18px;">坐姿、</span>执笔、运笔，执笔轻重的调控，书写要领。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洗干净。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。</p> <p class="ql-block">【检查握笔姿势】</p> <p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">画线练习</span>】</p><p class="ql-block"> 让学生掌握毛笔在行笔中的基本规律（包括如何执笔、如何落笔、行笔、收笔）。汉字书写时，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。</p> <p class="ql-block">【教师示范】</p> <p class="ql-block">【认真完成作品】</p> <p class="ql-block">【作业展示】</p>