<p class="ql-block">在语文学习的过程中，接触到语文作业五星设计法后，我有了许多深刻的体会。</p><p class="ql-block">五星设计法的全面性让我惊叹。从知识与技能这一基础的“星”开始，作业不再仅仅是简单的字词抄写或者背诵，而是精心设计，能让我在完成作业的过程中，扎实地掌握语文基础知识，提高语言运用能力。例如在字词积累作业中，会融入语境理解，这远比单纯记忆效果好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">过程与方法这一“星”使我注重学习的过程。不再盲目追求结果，而是思考如何去分析文章结构、把握作者情感表达的方法。在做阅读理解作业时，通过设计引导性的问题，我学会了从不同角度去剖析文本，如同侦探寻找线索般有趣。</p><p class="ql-block">情感态度与价值观的这颗“星”让语文作业充满温度。那些经典的文学作品通过作业引导，能让我深切感受到作品背后的文化内涵和人文精神。在赏析古诗词作业中，我体会到古人的思乡、爱国等情怀，内心受到深深的触动，也让我更加热爱语文这门学科。</p> <p class="ql-block">五星设计法还关注到了分层性和多样性。分层作业能满足不同水平同学的需求，而多样性的作业形式，如手抄报、演讲等，让我可以发挥自己的特长，提高语文综合素养。这一方法为我的语文学习开辟了新的视野，让我在语文的世界里畅游得更加畅快淋漓。</p>