<p class="ql-block"> 金秋十月，霜枫如火，丹桂飘香，大地宛如一幅绚丽多彩的画卷。在这充满诗意的季节里，内蒙古“十四五“教学专项课题《基于新课程标准（2022版）的小学语文不同文体--记叙文阅读教学研究》课题研讨活动如期开展。参加本次活动的有课题主持人回民区教育教学研究中心的任文老师和鲁芳老师以及课题组的全体成员。光明路全体语文老师也积极的参与到了本次的研讨活动之中。本次活动分为课例展示、课例研讨和主持人点评三项内容。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课是回民区红旗小学段艳君老师执教的<span style="font-size:18px;">统编教材小学语文二年级上册第六单元</span>《难忘的泼水节》。段老师从单元整组教学入手，以“革命先辈展风采”为大情境，以“与民同乐的总理”为本课情境，引导学生在夯实字词基础的前提下，结合图文资料，了解课文中涉及到的革命先辈周恩来总理以及泼水节，拉近学生与文本之间的距离。以填空的形式引导学生抓住时间、地点、人物和事件，同时关注重点词句，加深对课文的理解，从而达成教学目标，落实语文要素。</p> <p class="ql-block"> 第二节课同样是来自于回民区红旗小学的杜娟老师，她执教的内容是部编版小学语文二年级上册第15课《八角楼上》。这篇课文讲述了毛主席在艰苦的环境中日夜操劳紧张工作的事迹，表现了他为领导中国革命忘我工作的精神。<span style="font-size:18px;">在教学过程中，杜老师抓住主线“毛主席是怎样工作的”创设情境设计教学环节，在教学中通过观察文中主题图、观看视频资料、朗读补充文本等方法，引导学生抓住教材中的关键词语，渐进式地体会毛主席为革命事业忘我工作的精神。</span></p> <p class="ql-block"> 第三节课是回民区铁三小的秦含宇老师带来的部编版二年级上册第6课《一封信》。秦老师从单元整体出发，紧紧围绕单元重点。课上注重引导学生在读中提取信息，说出自己的感受想法。同时，根据所教授记叙文的特点，引导学生从字里行间感悟人物情感，并努力通过不同形式的评价促进学生成长。</p> 课例研讨 <p class="ql-block"> 课例展示后，热烈的研讨开始了。全体课题组老师各抒己见，畅所欲言。老师们从不同角度对三节课例进行了深入剖析。在教学目标的设定方面，大家探讨其是否明确、合理且符合二年级学生的认知水平。对于教学过程的设计，老师们分析各个环节的连贯性与有效性，考量导入是否精彩、新授是否清晰、巩固是否扎实、总结是否到位。在教学策略的实施上，交流情境教学法、问题导向法、合作学习法等策略的运用效果，评估其对学生学习的促进作用。同时，还着重讨论了识字写字在课例中的穿插方式，思考如何更好地将其与记叙文阅读教学融合，以提升学生的语文综合素养。整个研讨过程气氛热烈，思想的火花不断碰撞，为今后的记叙文教学的改进提供了丰富的思路和宝贵的建议。</p> 主持人点评 <p class="ql-block"> 课题主持人回民区教育教学研究中心任文老师和鲁芳老师对课例进行了精彩的点评。他们以专业的视角、深刻的见解，对每一堂课进行了细致的分析和指导。任文老师强调了课程标准在教学中的重要性，指出要根据记叙文文体的特点，制定科学精准的教学目标，实施切实可行的教学策略。鲁芳老师则从课堂学习任务的发布，学生活动的组织，教学评价的恰当等方面为老师们提出了更好的建议。两位主持人的点评全面细致，既为老师们提供了方法支撑，又为老师们指明了下一步课题研究的方向。</p> <p class="ql-block"> 硕果累累的金秋，我们在课题研讨的道路上携手前行。这场课例研讨活动，不仅为老师们提供了一个展示自我的平台，更是一次难得的学习机会。通过课例展示、课例研讨和主持人点评，老师们对小学语文记叙文文体阅读教学有了更深刻的认识和理解。在未来的教学中，我们将以此次活动为契机，不断探索，勇于创新，探索更为准确恰当教学策略，让孩子们在记叙文的学习上收获更多！</p> <p class="ql-block">编辑：光明路小学 徐燕飞</p><p class="ql-block">审核：任文 鲁芳</p>