<p class="ql-block"><b> 一点一滴皆用心，一区一角皆巧思，一墙一景皆教育，用无声的环境，孕育有声的教育，为了让幼儿真正与环境互动，在互动中成长，我园于9月29日下午举行了班级区域环创观摩评比活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次环创评比由各班班主任担任讲解员，结合本班主题课程及幼儿年龄特点，从主题墙饰、区域布局、材料投放等多方面进行分享，园务会成员走进每个班级，去了解每一处环境创设所蕴含的教育意义。</b></p> <p class="ql-block"><b> 如果说环境会说话，那一定是在诉说着老师对孩子们的用心。走进教室，或童趣、或温馨、或雅致的布置让人眼前一亮，不同风格的环境带给大家不一样的感受。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一墙一景仿佛都在说话，在主题展示墙上，幼儿活动的痕迹、探究学习的过程都被老师细心珍藏，留下了孩子们弥足珍贵的成长印记。</b></p> <p class="ql-block"><b> 区域活动是幼儿最喜欢的活动之一，各班老师根据班级幼儿年龄特点精心设计、巧妙布局，充分利用空间，创设出温馨、舒适、色彩明亮的区角环境，孩子们拿上属于自己的名牌，自主选择喜欢的区角，每个区角都给予了他们自由探究、自主交流互动的空间；每个区角都是孩子们的童心乐园。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各班老师为幼儿提供了一个个富有童趣、寓教于乐的区域材料。丰富的低结构、半成品材料，操作性强的益智玩具，满足了不同年龄阶段幼儿的发展需要，小小的材料处处蕴藏着丰富的智慧，让环境和游戏为教育助力，让孩子在区域游戏里创造着、体验着、成长着。</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一个班级，都是一方幸福的天地；每一隅小角，都是一处会说话的风景；每一份材料，都是教师教育的初心。现场观摩环节中，可谓班班有特色、处处有亮点。透过班级主题墙设置，我们看到了孩子们的主动探究和老师们的隐性支持，通过现场观摩，老师们重新审视了区域环境创设的适宜性，对如何优化班级区域环境有了新的思考。</b></p> <p class="ql-block"><b> 环境无声，育幼无形，遇见区域，遇见童趣。我园将继续立足儿童本位，追随儿童视角，凸显环境在教育中的作用，促进幼儿的发展，给幼儿一个温馨舒适、寓教于乐的学习、生活环境，让幼儿真正在与环境的互动中成长！</b></p>