教与研携手学与思并肩———宁强县第二幼儿园教育集团培训回顾

宁强县第二幼儿园教育集团

欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。每个人都是优秀的人，而学习让我们变得更加优秀，我们一直前行在成长的路上。汉中市2024年城乡教师学习共同体名师引领活动持续进行中，今天的主要内容：名师示范课+学员研讨课及听评课活动。 学员研讨课 县幼的青年教师郑玲老师执教的《猪八戒吃西瓜》是一节音乐律动活动，老师节选了“西游记”中“猪八戒吃西瓜”的片段，并稍作改编重在引导幼儿学会合作。音乐选用了独具民间艺术特色的“百鸟鸣春”，歌曲旋律欢快适合大班幼儿，郑老师将故事情节和音乐做了巧妙融合。在活动中幼儿从猜测故事情节到创编人物动作、再到巩固律动的提升，由易到难，紧紧围绕主题来开展。活动设计具有趣味性、游戏性，能很好地调动幼儿的积极性，孩子们的参与度也非常高，这些都体现了郑老师的专业素养。 沈倩老师执教的大班语言《天生一对》活动，给人耳目一新的感觉。在轻松的氛围中开启了情境阅读，是一场视觉盛宴。沈老师在这节活动中，在注重幼儿的语言发展为前提的基础上落实到幼儿的情感体验中，目标达成度非常高。活动环环相扣，层层递进，关注幼儿的反馈，从中寻找到幼儿的兴趣点，再从一个一个的小难关中引导孩子们大胆地说出自己的理由，主动寻找一对来解决目标中的难题。沈老师有着非常强的专业基本功，用词恰当，语言精准度高。 名师示范课 陈芳——大班歌唱活动《萱草花》陈老师的歌唱活动给我们带来了一场视听盛宴，活动中，她注重幼儿音乐素养的培养，并且整个课堂节奏缓慢而不急躁，教师综合素养特别高，也很富有亲和力，同时图谱教学运用恰到好处，对幼儿循循善诱的启发，以及多种演唱方式激发幼儿参与活动的兴趣，最后幼儿和现场听课教师的合唱、互动更是将活动拉向高潮，营造了浓厚氛围，幼儿的情感得到升华。同时，陈老师就我们平时歌唱活动中的困难进行了答疑解惑，让我们对歌唱活动的形式以及教学方式有了进一步的了解，更重要的是让老师明白音乐活动的出发点是什么，每个活动的目标是什么，要怎样做才能为我们的目标服务，从而更好的达成目标，提升孩子的音乐素养，记忆情感的共鸣，从而达到让孩子们想唱、敢唱，愿意唱的这种效果。 刘丽蓉——大班社会《合作真快乐》刘老师活动能够紧紧围绕指南中5——6岁幼儿社会领域目标出发，为儿童提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中学会合作的重要性来学会分工合作。整个活动从幼儿感兴趣的小蚂蚁形象出发，以合作掀开活动的帷幕，从生动有趣的动物形象到丰富多彩的游戏，符合了大班幼儿的年龄特点和情感需要，在活动中，刘老师以歌曲及绘本导入，激发幼儿参与的兴趣，再以讨论法讲解法，引导幼儿能了解合作意义，从什么时候需要合作？合作是什么？怎样合作？几个环节递进，然后到亲身体验，再到人与人之间都需要合作，然后升华到我们的社会情感，我们是育儿的人，我们要为国家育儿，让社会领域核心经验真正落到实处。整个活动环环相扣，让孩子们能够带着愉快的心境，在活动中学习，在学习中活动，从而达成了积极的主动学习效果。 评课议课心得感悟 这次听课，感受颇深，收益良多。第一节音乐活动中，陈老师紧紧围绕歌唱教学，突出了音乐活动的学科特点，以新颖的教学方式引领幼儿认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在第二位郑老师的音乐活动中，郑老师创设出与歌曲内容相关的情境，引导每组幼儿之间进行互动游戏。教师将音乐作为背景音乐，带领幼儿感受音乐并按照音乐特点让幼儿做出相应的行为动作，达到“游戏中学习，在学习中游戏”的目的，让幼儿在轻松快乐的同时将歌曲学会。总而言之，幼儿园的音乐游戏教学可以有效提升幼儿的音乐素养，幼儿园教师要改变传统的教学模式，要将音乐和游戏进行结合，要让幼儿可以在音乐中游戏，在游戏中音乐。宁强县第二幼儿园教育集团总园刘露 今天的教学活动，让我印象最深刻的是陈芳老师以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领孩子认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐，多维度感知音乐的乐曲旋律及节奏，丰富音乐活动的乐趣，为幼儿创造自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。刘老师组织的社会活动孩子们在互动中学习，通过角色扮演、小组讨论等方式，在交流中体验社会角色，增进彼此间的理解与合作。活动方式富有互动性、创新性，有助于激发孩子们的学习兴趣。今后在教学活动我也将多利用情境教学法，以游戏为主，激发幼儿的兴趣，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。宁强县第二幼儿园教育集团总园 张舒 在今天上午的培训中，我聆听了两节名师示范课和一节学员观摩课，涵盖艺术领域和社会领域，三节集体教学活动可谓是精彩纷呈。陈芳老师的大班音乐活动《萱草花》在温馨动人的音乐中徐徐推进，毫无“教”的痕迹，在场的教师和幼儿都深深的陶醉在充满爱的氛围里。刘丽蓉老师带来的是大班社会活动《合作真快乐》，孩子们通过积极思考和亲身体验理解了合作的含义，并且在轻松愉快地互动中学会了合作的要点。此次观摩活动让我对音乐活动和社会活动的设计与实施有了新思考，后期，我将会理论联系实际，让自己大胆尝试，有所成长。宁强县第二幼儿园教育集团总园 王海菊 这次听课经历让我受益匪浅，特别是两节音乐课，她们的课例中不仅将故事与音乐相结合，设计出富有趣味性和教育意义的音乐游戏，还深刻体会到了游戏化教学、情感教育，让我明白了音乐活动的核心是要把握住这节课的目标，描定目标，每一个环节都要为目标做准备，每一个环节都在节奏上，所有的游戏都是为了给目标铺垫。以后我将把这些经验和启示应用到自己的教学实践中，努力为孩子们创造一个更加丰富多彩、充满爱与智慧的音乐学习环境。 宁强县第二幼儿园教育集团总园 肖艳琴 今天有幸聆听了三场集体教学活动，从老师们身上学到了很多东西，受益匪浅，感触颇深。我也重新反思了一下自己的教学经历，以前我总是会以孩子是否学会了歌唱来评价自己的音乐活动是否成功，忽视了孩子在这个过程中的感受与欣赏、表达与创造，原来音乐活动的目的不是为了教而教，重要的是孩子们在这个过程中是否投入地参与，有没有真的在感受音乐、欣赏音乐，甚至是有自己的创意。同时，我也深深佩服陈老师的专业素养，这也是我非常缺乏的，对艺术领域知识和技能掌握的不够到位，也经常放不开去大胆唱出来。今天听到孩子和老师合唱《萱草花》，感觉好美，就像一个小朋友说的“有点感动”，真好呀，老师的灵活运用、专业指导，孩子的积极配合，才能有这么好的表现。还有郑玲老师非常饱满的教学状态和那股精气神，是我所不具有的，我也要多多学习，才能更好地吸引幼儿。同时在社会活动中，我学到了怎样真正让孩子去表达和表现，真正地为孩子提供许多自主探讨和自主学习的机会。在后期的工作中，我会积极去实践，认真反思，不再待在自己的舒适圈，要积极接受好的方法和理念，虚心向他人学习，争取也能早日达到骨干教师的水平。宁强县第二幼儿园教育集团总园 高蓉 通过聆听四位老师讲授的四节优质课，我深刻体会到了寓教于乐的重要性。同时也意识到教师的情绪感染力对幼儿情绪管理的正向影响。未来，我将把所观察到的这些宝贵策略融入我的教学活动中，努力成为一个既能激发孩子潜能，又能给予他们无限关爱的成长引路人。 高寨子镇中心幼儿园 李丽 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。我有幸参加了此次送教培训活动，这对我来说是难得而宝贵的学习机会。三位老师的示范课各具特色，教态亲切、自然，语言简练、生动，富有感染力；同时能够兼顾群体需要和个体差异，幼儿愉快的参与其中并有所收获。我也会在之后的工作中多看、多学、多思考，使自己的教学水平更上一层楼！燕子砭镇中心幼儿园蔡晶丽 本次听评课活动，为老师们搭建了一个相互学习、交流共享、反思探究的平台，促进了我园教师队伍的专业化成长。老师们将会把今日所学运用到教学实践中，力争让老师们在讲课中研磨，在对话中思辨，在反思中成长。在未来的工作中，我园将继续扎实开展各项工作，更加注重教师的日常教学基本功，推动园所保教质量的进一步提升。