饱览课程图景悦享品质芳华——光丰小学教师团队参加2024年全国中小学（幼儿园）品质课程学术交流会

何老师

“秋风吹渭水，落叶满长安”。乘着九月的秋风，怀着对品质课程的憧憬，光丰小学一行8人在书记、校长叶应徵的带领下共赴千年古都西安，参加2024年全国中小学（幼儿园）品质课程学术交流会。跨淮河，越秦岭，我们来到灞渭之滨，悦览品质课程的盛世芳华。 开幕式 　　9月28日，开幕式在西安市教育科学研究院长解慧明振奋的开场白里拉开了帷幕。西安市教育局党委委员李萌致欢迎辞。他对来自天南海北的课程人表示了诚挚欢迎，并表示这是一次伟大的课程盛宴，必将推进各地课程发展步入新的征程。西安浐灞国际港管理委员会党工委委员、副主任范明对西安浐灞国际港基础教育综合改革作简要介绍。紧接着陕西省教育系统关工委主任赵昶葆进行致辞。他强调品质课程建设要围绕立德树人的根本目标，实现大中小幼的和谐发展，要凝望世界，追求教育梦想，让学生焕发巨大的能量。上海市教育科学研究院普通教育研究所所长徐士强接着发言道：我们需要在广泛的交流中，把课程理论与实践研究结合起来，持续深耕课程改革的区域发展，助推教育向更好更高的品质迈进。至此，2024年中小学（幼儿园）品质课程学术交流正式开幕。 第一部分区域智慧与前沿观点 　　西安市教育局原巡视员、当代教育家、梯次循进理论创立者田征，西安市科学研究院院长、正高特级教师解慧明，陕西师范大学教育学部副部长胡金木，上海市教育科学研究院普通教育学研究所、品质课程联盟召集人杨四耕依次带来了《在教育守正创新实践中树立旺强人的发展自信心和生命场》《学习需求与学校课程变革》《五育融合视域下的课程改革》《学习图景与课程设计》的专题报告。四位报告人的发言给予与会者深思，我们进行品质课程建设应顺应时代精神，守正创新，真做教育，做真教育，实现课程的育人价值、教学价值、社会价值，时代价值。 第二部分学校课程与教学变革 　　西安教育科学研究院院长解慧明、南昌市东湖区教师发展中心主任汪智星主持此项议程。西安课程改革成效突出的多位校长分别从课程价值、课程发展、课程组织、课程育人、课程文化、课程架构、课程实施、课程设计、课程思维等维度进行分享汇报。每一所学校都有自己的特色，或是基于地方文化，或是凸显办学理念，或是紧跟课改前沿，站位学生发展，明确育人目标，设计课程体系，指向每一个生命的真实成长。 第三部分课程博览与现场聚焦 　　9月29日，我校课程学习团队分为四个学习小组分别到达第一、二、三、六分会场校区学习。各校区都详细介绍了学校课程建设的发展历程、课程体系与育人目标。让人印象深刻的有：陆港小学依托西安深厚的历史文化底蕴，创新性地开发了博物馆课程，旨在通过融合历史文化于现代教学，增强学生的文化认同感、民族自豪感及批判性思维；西安航天城第四小学立足区域科技发展开发思创科学课程，通过多样的课程内容设计与多彩的课程拓展活动激发学生学科学，爱科学，让科学之光点亮学生发展之路。西安高新区代表校分享的晨诵课程、“小树苗”道法课程、“小蜜蜂”课程，西安市浐灞区代表校分享的小水滴课程、枫藤课程、萤火虫课程都一一展现了激发学生学习的课程图景。 第四部分区域探索与联盟智慧 　　百花齐放是全国推进课程建设的开放精神。在这个部分，上海市嘉定区教育学院院长许晓芳、南京市玄武区教育科学研究所所长杨向红、上海市浦东教育发展研究院副院长刘玉华、沈阳市和平区教育事务服务中心主任朴靓靓、江西省萍乡市教研室主任汤华五位报告人围绕区域课程的探索展开汇报交流。探索课程深入发展的“玄武经验”、“同心圆课程”的区域抱团发展、走向教育现场的“萍乡经验”带给我们更新更深的启发，给予我们持续探索课程改革的创新思路与方法，坚定了我们打造品质课程，以提升教育教学质量的信心。 　　令人欣喜的是我校“向光课程”通过萍乡市教研室汤华主任的发言得以亮相全国。我校一直聚力于校本课程的探索与建设，积极构建“向光课程”，形成人文之光、自然之光、创造之光、艺术之光、运动之光五大课程群，扎实落地“向光教育”，秉持着“让每一个生命闪闪发光”的办学理念，践行着“向光生长，丰盈人生”的办学精神，致力于营造一个智慧的乐园，办老百姓家门口的品质好学校。 闭幕式 两天紧张而有成效的会议落幕，闭幕式再次掀起高潮。主持人合肥市蜀山区教育局教研室主任李德山对古今交融的西安课程文化、全国课程构建的大场景进行了总结，对会议工作人员、五湖四海的与会者表示了衷心的感谢。最后，美丽的海滨城三亚郑重接过了第七届全国中小学（幼儿园）品质课程研讨会的会旗，课程育人精神传播的火种由北到南，纵贯神州大地。全场爆发了雷鸣般的掌声。 长安九月秋意浓，车水马龙满城中。课程图景共博览，千秋风雨看潮涌。 在诗意的长安，在繁华的西安，近2000名教育工作者共览课程改革的多彩图景，让我们一起为课程改革添薪续力，用课程激活孩子凝望世界的好奇、追求卓越的梦想、创新创造的勇气和感恩抱负的胸怀。