“智”班有方略 “慧”做班主任——榆树市实验高中举行班主任工作经验交流暨总结表彰大会

榆树市实验高级中学校

心守一抹暖阳静待一树花开教育，是一场爱与被爱的修行在实验高中有一群默默奉献的老师他们以“润物细无声”式的教育模式滋养着每一位学生的成长成才他们拥有共同的名字——班主任 　　弦歌逐梦杏坛深耕，绽放异彩一路同行。班主任是班级的灵魂，是班级管理的设计师，协调多方关系的艺术家，也是学校内涵发展的核心力量。为落实“立德树人”根本任务，进一步强化班级管理，提高我校教师的管理艺术和教育教学水平，大力弘扬教育家精神，互相学习，共同提高，推动学校高质量发展。2024年9月27日下午15:20，榆树市实验高中在学校报告厅举行了以“分享成功互助提升”为主题的班主任工作经验交流暨总结表彰大会。学校领导及全体教师参加此次活动。 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。开学初经学校党委会研究决定召开班主任经验交流会，历时一个多月，经过年级预选，选出八名荣获特等奖的班主任进行经验分享。本次会议由学校政工副校长谢小东同志主持，共有三项议程：八名班主任老师分享他们的育人经验与教育智慧；与会领导为班主任经验交流会获奖教师颁奖；黄燕校长发表讲话。 群贤毕至，同觞共咏 　　交流生涟漪，互动发灵光。班主任工作不仅是一门哲学艺术，更是一种匠心精神的传承，里面蕴含着无限价值和吸引力的哲学真谛，繁杂而厚重。“他山之石，可以攻玉”，会上，八位优秀班主任们分享工作中的锦囊妙计，从不同角度介绍了班级管理的经验和做法。其中既有成功的喜悦，也有奋斗的艰辛，既有思想的感悟，也有理念的升华。 　　高一一班班主任翟玉凤老师围绕主题“学班主任智慧，做智慧班主任”分享自己做班主任的三点体会: 首先，班主任要有“耐心”，提高自己的服务意识。即使是顽石般的学生，也终会有感召转化的一天。其次，班主任要有“爱心”，增强学生的博爱意识。赏识与激励并存，严格与沟通共赢。最后，班主任要有“慧心”，以慧启慧，以心育心，培养学生的学习意识。她以真实的事例讲述与同学相处的点点滴滴，真挚感人！ 　　精细耕作，笃行不怠。高一二班班主任王立波老师结合自己多年的班主任工作经历分享了班级管理的三点经验: 首先，坚持正确的管班方向。育人育心，用理念目标引领学生，用真情实感唤醒激励学生。第二，用科学的制度管人管班管事班级管理，制度先行。把自由要装进制度的笼子里。达到墙上无制度，胸中有规则的境界。第三，增强学生心理韧性，注重心理健康。字字珠玑、入情入理，在场教师深受启发。 　　一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定只有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。高二十三班班主任刘宏佳老师分享了班主任管理经验: 勤、严、细、实、恒。第一，勤，是工作的前提。勤接触、勤表扬；第二，严，是工作的基础。要“严己”、“严纪”，严而有爱，严爱并济；第三，细，是工作的关键。抓在细微处，落在实效中；第四，实，是工作的保证。从实际出发明确目标，办实实在在的事；第五，恒，是工作的动力。工作中保持恒心和毅力。 　　行事有尺，善良有度。但行好事，莫问前程。高二三十四班班主任孟凡凯老师通过和学生之间真实的故事和自己的育人经历，告诉大家应该做一名“三有”班主任。即: 有家，有爱，有派。给学生们家的温暖，爱的关怀，作风正派，身体力行。 　　用爱做底色，来图画教育。高二四班班主任车盼盼老师以“做一名有爱的班主任”为主题，分享了自己的管理经验。一、因爱而学会换位思考，在“赏”上做文章。尊重学生、了解学生、信任学生。二、因爱而立规，在“规”上下功夫。没有规矩不成方圆。确立班级行为准则，明确学生应遵守的基本行为规范；设定奖惩措施，同学共同制定班规，并制定相应的奖惩方法；定期评估与调整，用好班级干部。 　　高三二班班主任方会老师做了主题为“率先垂范，深耕细作思想工作”的经验分享。率先垂范是班主任工作的核心；思想工作方面，始终坚持“深耕细作”的原则。以自己的实际行动，更好地诠释了规范、责任、担当的真正含义，以独特的方式准确把握学生的思想动态，践行教书育人的初心使命。 　　“我要用我老年女性的优势给孩子们找到心灵的依靠，做好学生与家长心灵沟通的桥梁。”高三四十七班班主任姚金萍老师讲述了自己班主任生涯中的成功育人案例，声情并茂、感人肺腑！语言幽默、感情真挚，现场不时响起热烈的掌声！ 　　高三三班班主任田洪军老师以自己从事30年实验高中班主任的经历，把做好班主任工作浓缩成五个字: 观、听、说、行、法。第一，观，用眼睛去观察学生；第二，听，用耳朵去感知学生；第三，说，用语言去感动学生；第四，行，用行动去感化学生；第五，法，让学生在制度中得到感悟。有规则意识，有敬畏之心。 　　经验共分享，深耕待花开。八位教师的发言有个共同点，就是爱学生。正好印证了陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生的法宝。其实，当老师用爱心、微笑去征服学生时，自己也被爱心、微笑感化了。改造学生的过程，也是重新塑造自我的过程。只要做老师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，相信每位老师都能找到一条适合自己亦适合学生的爱生之路。 表彰奖励，荣耀时刻 与会领导为获奖教师颁奖 　　获得本次比赛二等奖的教师为: 一年级1.5郑淑荣、1.7郭春香、1.12刘杰、1.13卢雨蒙、1.17滕树新、1.23苏伟力；二年级2.19徐志山、2.7尹立志、2.8王平、2.15宋玉书、2.5张磊、2.10焦振英、2.40刘忠；三年级3.10高凤亭、3.9张立民、3.1张广能、3.31李敏、3.22姜传涛、3.40马春英、3.21黄国胜、3.48张妍妍、3.4张铁。 　　获得本次比赛一等奖的教师为: 一年级1.3赵海辉、1.10温佳昕、1.27刘佳琪、1.30孙微微；二年级2.29范译匀、2.2徐红珍、2.3王玉翠、2.1李洋、2.21幺鸿敏、2.28胡楠；三年级3.46李晶、3.5尹春、3.43袁爽、3.17杨东辉、3.34刘子莲。 　　获得本次比赛特等奖的教师为: 一年级1.1翟玉凤、1.2王立波；二年级2.13刘宏佳、2.34孟凡凯、2.4车盼盼；三年级3.2方会、3.3田洪军、3.47姚金萍。 校长讲话，寄予厚望 　　黄校长发表讲话。进一步明确了开展班主任工作经验交流会的目的意义，对全体班主任的表现给予了充分肯定。她表示，正是因为大家背后的默默付出，学校的工作才能顺利进行，班级管理是一项长期而艰巨的任务，只要我们用心坚持，付出之后定会有更多的喜悦欣慰、收获满足。同时结合我校实施精细化管理目标，对我校加强班主任队伍建设提出了三点建议: 注重情感交流，以“亲”为主；深入班级学生，以“勤”为辅；积极鼓励上进，以“点”带面。 　　班主任之路其修远兮，我们会始终如一，用“心”上下求索，“慧”做班主任。独行者步疾，结伴者行远。 　　谢校长最后指出，全校教师要认真领悟黄校长的讲话精神，牢固树立“一盘棋”意识，坚守育人初心，秉持着“为学生发展奠基，为民族复兴育才”的学校办学理念，不断学习、勇挑重担、心系学生、砥砺前行！争做教书育人的大先生，教育家型的教师，同心同行同学习，且思且悟且提升！ 　　柔风甘雨润桃李，智慧管理爱无声。本次活动为全校教师搭建了携手共进的平台，让优秀的经验得以分享，让科学的思维得以碰撞，让美丽的心灵得以交流。师者无疆，我们仍将方圆有度地引人向上，柔而有定地教人向善。 抱着心中的那片阳光你们复制了无数份赠给学生们酸涩苦辣，因挚爱而甘甜平凡琐碎，因用心而和谐微笑，绽放在脸上关爱，流淌进心田用温和而坚定的姿态照亮着一群群实中学子成才的路程…… 来源: 校德育处编辑: 代春梅审核: 谢小东