<p class="ql-block" style="text-align:center;">学无止境、教无止境、研无止境</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研讨，是一场诗意的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">修行路上，一起同行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共探课程，以研促教</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为有效落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，实现集团教育资源共享与交流，集团将半日活动观摩作为教师专业成长的重要平台，将幼儿的发展和需求放在教育首位。通过对半日活动的观察和分析，让各园所发现自身存在的问题和不足，持续改进，不断提升教育质量为出发点。经研究，决定于2024年9月29日开展宿豫区燕山路小学幼教集团第三次“联合教研日”活动。</p> 走进班级 观察记录 <p class="ql-block ql-indent-1">老师们走进中班、大班观察室内外半日活动现场，针对活动进行跟班观察记录、诊断分析。</p> 室内活动现场 <p class="ql-block ql-indent-1">区域活动中，教师给予幼儿充分的自主探索空间，做幼儿的支持者、合作者、观察者。幼儿在轻松、愉悦的氛围中根据自己的计划进行游戏，体验操作和探索的乐趣。</p> 户外活动现场 <p class="ql-block ql-indent-1">老师们根据不同年龄特点创设相应的锻炼情境和活动内容，在活动中充分调动了幼儿的积极性，进行自主游戏，创设多样的游戏情境，吸引幼儿主动参与，玩在其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师从孩子的兴趣入手，结合年龄特点和发展需要，精心设计了游戏活动，孩子们在富有趣味性、游戏性的活动中获得新经验。</p> 研讨交流 且思且行 <p class="ql-block ql-indent-1">学起于思，思凝于疑，思维的碰撞点燃灵感的火花。教师们分成两组，针对半日活动情况，围绕班级半日活动优化建议、日计划活动目标预设达成情况、室内外幼儿游戏行为及教师有效的支持性策略展开研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中通名仕幼儿园中、大班老师针对班级活动情况进行介绍和反思，观摩老师总结多样化的晨间签到、有准备的环境、区域活动凸显主题、参观式分享模式等亮点，同时提出过渡环节需要优化，计划目标要全面，体锻场地要合理规划等建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝媛媛校长对充分利用室内外游戏材料、晨间签到环节融合数学学习、师幼互动状态表示肯定，对如何利用空间呈现孩子作品、优化幼儿的一日活动安排、聚焦班级主题活动推行线索提出思考和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后方畅园长做总结，鼓励老师们在今后的活动中要先思后行，行而后思，学思并进，助推幼儿活动有效开展。</p> <p class="ql-block">撰稿：小班组</p><p class="ql-block">审核：园长室</p>