“房子变形记”持续观察案例 9月份持续观察～大三班

Jessica

附：二维码— 案例ppt 观察时间：2024年9月观察地点：大厅建构区观察对象：十一、煜文、洺语、文正等观察教师：谢倩倩 活动背景 　　暑假托管期间以及开学以来这段时间，我们大三班孩子们一直在大厅建构区自主搭建，包括托管期间的（可打开链接）👉<a href="https://www.meipian.cn/54ngznyt?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=14435748" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">搭建小狗🐶的🏠房子</a>👈—游泳池🏊🏻—再到现在搭建的“大别墅”🏘，我在好奇心驱动下一直旁观看他们在研究搭建房子的问题，在近一个月的观察中见证了孩子们从开始只用炭烧积木搭建小房子到后来加入PVC管把房子加高加大→变形的过程。 我将以下面搭建过程中房子变化为主线来分享游戏。 游戏过程第一阶段（长条房变L房） 　　孩子们有之前在中班时候的搭建经验，垒高、架空，很快就搭建好一个长长的可以跪着爬进去的小房子。　　 　　表征时提到遇到的问题： 洺语说：“这次我们搭的是个可以钻进去的房子。” 煜文：“对，我们都想爬进去玩。但是要特别小心，要不然会碰到房顶。” 　　后来几天孩子们想搭一个更大更宽敞的房子，十一、煜文、浩宸、文正、洺语、昊哲、学卿等好几个小男生一起先搭建围墙，他们把墙壁间距离垒宽，还利用架空方法，在墙壁上提前预留了几个小窗户。　 　　围墙搭建过程中倒塌了几次。　 　　煜文在十一和洺语的支持下成为搭建“总指挥”，他自称为“老板”。在他指挥监督下，成功建起了坚固的围墙。 　　搭建房顶环节，十一拿来长木条测量，发现木板太短了，一头搭在墙壁上另一头根本够不到。于是推到一侧的墙，重新垒高。 第二次测量、推倒、调整， 　　经过几次的调整，成功搭建了一个L型围墙，开始封顶。 　　封顶到拐角的地方，拐角墙体倒塌。 　　原来是浩宸现在里面搭，空间越来越小，他不小心把墙碰倒了，便商议重新垒墙。这次孩子们小心翼翼的从围墙外搭房顶，总算成功了！ 　　房顶抹水泥、安装“机关枪”、摆放凳子、掏窗户。 　　表征：这次搭建的是一个L型房子，比之前的多了一个拐角。旭旭和浩宸讲述在搭建过程中拐角部分不太坚固，倒塌了好几次。后来在不断调整下终于成功。 　　十一、煜文、洺语、文正四个人是一个相对比较固定的“建筑小队”。这次搭建加入的孩子太多，搭建技能、水平、想法等都有差别，这就导致搭建过程中围墙好几次倒塌。后来煜文站出来成为“老板”，在他指挥管理下搭建工作正常进行，最终搭建成功。 第一阶段分析与反思第二阶段：变身小凉亭 　　这次十一自己搭建了一个小凉亭，相比之前一起搭建的房子，小凉亭比原来高了一点儿，四周没有围墙显得更通透，可以钻来钻去活动起来更灵活了。 针对前几次搭建的讨论： 下一次搭建前，我找和十一、煜文、洺语讨论（他们正在玩小木条）。 我问他们：“我看你们上次搭建的小房子、小凉亭很漂亮啊，但房子在一开始围墙建的很宽，是不是想搭建个更大的房子啊？” 煜文、洺语：“我们就是想建一个很大的房子。” 十一：“我搭建亭子是想要搭建的更大更高。” 我问：“那我们可以想个什么办法建成更大更好的房子吗？” 十一:用咱班里小木条来试试，可以把里面放上东西撑住. 煜文:那人咋进去啊？ 十一:放一个呀，放在中间.（应该还有空间可以进去） 铭语:两边就要撑不住了（边说边用小木条演示,两个小木条对头在一起房顶就变宽了） 煜文：对啊，撑不住了咋办？ 十一:我下去往里看就能想出来...... 第二阶段分析与反思 带着各自的想法，我们进入了下一次的搭建。 第三阶段：变框架结构房 搭建一开始还是先垒墙。十一为验证自己的设想加入了新材料——PVC管。他把管子拼插成门框型，放在一面墙的内侧。 十一，文正在框架的底部用木块堆积的方法加固。 观察一下，发现框架立住了，成功👍🏻 一起合作加固另一侧框架。 　　这种用木块固定住的框架显然不是太坚固，孩子们也意识到了这个问题。搭建过程中两边的框架接连歪倒，几个孩子有扶着的，有用木块固定的，终于在反复进行了好几次之后两边都固定住了。 孩子们很高兴，终于松了一口气，开始迫不及待的搭建房顶。 　　十一阻止了别人往上放置长木板，他边搭边说：“我来我来，你们别弄，这要很小心才行。”他知道虽然框架暂时撑住了可还是有随时倒下去的风险。 　　终于，搭建到第五块木板的时候框架支撑不住倒塌了！ （这段游戏中，浩宸代替了洺语的位置，因为洺语一开始没加入。后来加入进来正好框架一直倒塌，十一着急严厉的喊洺语没有扶好，洺语不高兴退出了。） 　　文正用黑色卡子卡住两根管子，说：“你们看，可以这样弄！”　 实物操作表征，寻找框架坚固办法 1. 回到教室表征，我先表扬了孩子们，尤其是十一。能在搭建中大胆验证自己的想法，加入新材料做支撑，遇到困难框架不停倒塌也不放弃，终于把框架成功立住了。 2.针对房子最后没有搭建成功的问题进行集体讨论。 3.实物操作演示，寻找框架立住办法。 　孩子讨论总结框架容易倒的原因：管子很细、太扁了、木头不结实、地下应该有个洞扎进去、上面有点沉、没扶稳… 　　沐沐想出好点子，跑上来说：“可以建成正方形。”小伙伴们开始验证沐沐的想法，搭建过程中先出现了一个角的时候，沐沐惊奇的说：“你们看，三角形也可以哎！” 第三阶段分析与反思第四阶段：重回舒适区凉亭 　　本以为PVC管框架立住的问题解决了，孩子们下次搭建会顺理成章的运用上。 　　搭建前我带着好奇去看孩子们今天的作品，我还问了一句：“还记得我我们上次讨论的关于管子框架怎么立住吗？一会儿可以试一试哦！”孩子们齐声答：“记得！” 很快到了楼下，搭建开始了。孩子们开始拖拽白框子，运木块，自发和好朋友组成搭建小组。可是却没有一个孩子利用到PVC管子作为材料？ 我很好奇的就是十一所在的“建筑小队”，他们今天搭建了和第二周样子差不多的“小凉亭”。凉亭搭建好，很快进入情景游戏中玩耍起来，文正还是当“小狗”，住在凉亭外的白框子里。 游戏后谈话活动： 今天老师看你们搭建的小亭子很漂亮啊，文正又当了“小狗”。文正：“对。我最喜欢当小狗了，我就是属狗的！”“那你们还记得我们上次讨论的关于管子框架的想法吗？为什么没有用白管子呢？”煜文：“还是觉得不很牢固。”十一：“我看到好多白管子都被黑卡子卡住了，固定在一起不好弄开。”（材料拿取有些费劲）煜文：“框架不牢固，上次就没弄好，没有成功！”（上次表征时，只是提出大概想法，沐沐想出的正方形、或三角形也可以。没有真正完成的作品，导致煜文认为失败了。） 第五阶段：变“PVC大房” 　　又到了自主游戏搭建时间，这次十一他们还是没用到PVC管，只有文正在墙壁边上用很短的小管子建了个水管。 　　旁边的搭建小组正打算建一个圆形的建筑，小组成员很多，其中就有上次提出“正方形”建议的沐沐，浩宸（浩宸参加了上一次PVC的搭建）。我问他们：“你们还记得上次沐沐提出的用PVC管子做成正方形支撑吗？”“记得，记得，我们可以试一试啊！”于是这组孩子开始用PVC管组装框架。 　　十一和煜文开始抢用材料。（之后的谈话活动中了解到了孩子们的想法：为什么后来又想到了用PVC管？十一：我们也想被拍照！她们用了好多管子，我们要赶紧抢，怕一会儿没有了。煜文：我们也想试试能不能成功！ 　　这次还是先插了两个门框型框架，不过这次从横梁在上变成横梁在下。然后再用一根横向的管子从上面把两个框架连接起来，两头都做连接。 　　完成了，开始搭建屋顶。不过距离好像太长了，木板够不到两边。 　　十一带头果断拆除框架，先把上面横梁的位置改变，从两头改变到靠墙两边。这样横梁间的距离就短了，木板应该可以搭上。这就变成了两个相对独立的正方形框架，十一考虑从底部进行连接。 　　煜文在实验自己的办法，他把T型接口安装到底部长纵向长管子两头。 　　煜文安装另一头的时候，十一发现了T型和L型的两个接头靠在一起，摆弄了一下，应该是考虑它俩能不能对接。 　　十一很快否定了煜文的想法，迫不及待的验证自己的想法，他先把一根短管两头都安上T型接口。然后把竖着方向的管子安装到接口上。这样三个方向就只剩下一个方向没有连接上了。 　　十一再次研究两种接口的关系，把它们凑到一起想想怎么才能连接上。 　　十一找到了一节短管，拿在手里看向接头的地方。 　　考虑了几秒钟后他把短管一头插在T型管上，一头插在L弯管上。接口对接成功！他抬头兴奋的对煜文说：“这不就好了吗？这不就好了嘛！” 以上视频是孩子们研究底部管子连接方法，直到十一研究出连接办法并对接成功的过程。 　　另一边对照着刚才的方法也对称安装成功。到安装另一头的时候，短管从横向变成了竖向。 　　短管方向从横向变成竖向。 安装最后一个接口的时候十一找不到一样的小短管了，想在文正的水管上取材料。文正不同意，过了一会儿他趁文正不注意飞快的取了一个小短管，成功安装好第四个接口。 　　安装上上面的两根横管后框架结构全部对接完成。开始搭顶，十一、煜文、文正接连往上放木板，洺语觉得有些晃不得不站到一头去扶着。十一觉得没问题让洺语放手试试，结果差点倒了！十一指挥煜文和文正把房顶拆了，开始寻找晃动原因。 文正说：“我发现一个问题，这头长，这头短。就像一个……一个形状（梯形）一样！”他找了一个长管子想换上，结果一比发现管子过于长了。拿到另一边比了一下确实长太多了。再次拿到这边来比，十一觉得应该锯开，文正说：“哪里有锯子和电钻啊？” 十一看向拐角处，发现一头小短管是横向的，另一头是竖向的。说：“那我们把这个转换！” 　　框架组装完成。 安装房顶过程中，框架扭曲变形，洺语不敢放手。 　　十一让，煜文正正拆房顶，找原因。 　　文正发现一头长、一头短,不对称。 　　游戏时间结束了，框架还没有改装成功。孩子们不想拆掉好不容易搭建的框架。我们一起把框架抬到三楼教室里。 　　回到教室我们继续对框架改造问题进行探讨。好几个孩子发现了问题：底部两边宽度不一样。浩宸说：“看着像一个梯形。” 　　世恩最终说出解决办法：“把这个短管改一下方向，对照那头方向改。” 　　开始改装，文正和十一先把T型接口扭转方向。 　　插上小短管，对接成功。 　　还装之后的样子，底部变成了一个长方形。 　　浩宸和十一使劲晃动架子，检验坚固程度。 　　刚才的晃动过程中会有接头崩开，孩子们又开始研究顶部的连接方法。 　　顶部接口转角处用了两个T型管。对接好后凸出来一块，十一说这样像个房檐。 　　又开始改造另一头。 　　改造好的样子。 　　抬到大厅，十一和浩宸迫不及待的搭建房顶。打算把上面铺满，铺到一半的时候发现框架整体慢慢变倾斜。 拆除一部分房顶，开始垒墙。 　　围墙搭建了一部分就开始了，想像情景游戏，放了白框当桌子，又拿来塑料桶当凳子。 　　十一从嘉艺那里借来了好几个粗粗的圆柱体。把它们当作烟花来庆祝。 　　点烟花庆祝。 　　表征： 同组幼儿讨论：今天太有成就感了，咱们终于搭建成功了！“老师为你们感到高兴，中间我看到你们多次调整做了很多改变，比如图片中这些地方，你们遇到什么问题？怎么想到这么好的办法的？师幼共同回顾了游戏过程 但是老师有个问题，感觉房子还没成现在咱们见到的房子的形状，为什么房子墙壁搭建到这样就不继续了呢”十一：“因为砖块不够了，只能这样。煜文：“我觉得太累了，我敲了敲他们也不搭就这样了！”洺语：砖块不够，咱们可以用被子、床单来试试。被子床单做什么？文正：对，可以做帐篷围墙，又轻还大。你们觉得这个主意怎么样？孩子们都表示很赞同，那咱们下次再试试吧😊 第五阶段分析与反思复盘反思分析 　　整个游戏过程持续了一个多月的时间，幼儿不断的组织材料，通过想象创造、实验探究、验证等方式，成功完成房子变形成自己想要的高大的房屋，成就感满满的同时，收获15个问题解决方式和经验的提升，有了知识的再构👍。 编辑：谢倩倩审核：杜丽丽单位：人和街道中心幼儿园第一分园