<p class="ql-block"> 《义务教育课程方案（2022年版）》强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。</p> <p class="ql-block"> 为了践行新课程跨学科学习理念，探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程实施路径，提升我校办学质量，2024年9月10日至29日，武宿小学开展了以“立足学科本位，跨界提升素养”为主题的跨学科主题轮教展示活动。</p> <p class="ql-block"> 新学期开学之初武宿小学语文组、以本位学科为基础，通过学科整合，进一步明晰跨学科主题学习的认识，探索跨学科主题学习的实践路径，开展“立足学科本位 跨界提升素养”为主题的跨学科主题学习课堂展示活动。</p> <p class="ql-block"> 《查字典》以语文学科为基础，与道德与法治，科学学科相融合。二年级张琪老师，以《语文课程标准》为依据，跨学科整合小学语文课堂，激发学生的热爱生活的情怀，全面提高学生的语文素养。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂学习围绕单元语文要素和单元人文主题，紧紧围绕“实用性阅读”这个主题展开教学。学生通过游迎泽公园这一情境，加强学生对部首查字法的了解，让学生在实际动手查字典中巩固所学，从而进一步增强学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 二年级二班的樊晨老师以《田家四季歌》为主题，展开跨学科项目式学习。课上老师设计“你好，大自然”这个研学任务，带领学生体验四季田园之美。学生通过自主学习、小组合作学习、汇报交流展示等环节，以任务驱动的方式进行探究式学习。增加了学生的生活经验。</p> <p class="ql-block"> 一年级的段老师讲的是《gkh》，梁晓娜讲的是《bpmf》。两位老师围绕“游拼音王国”这个主题，以任务的形式开展生动教学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂教学中，不断引导学生自主研究与探讨，最大限度地实现了学科融合。真正实现了”学为中心“的课堂，激发了学生们热爱生活，关注生活的习惯。</p> <p class="ql-block"> 本次活动也为教师们提供了一个展示自己教学能力和专业素养的平台，促进了教师之间的交流与合作，引领青年教师深入教学实践，反思成长，累积教学智慧，持续精进教学水平。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 跨学科课堂教学展示课，打破了学科界限，老师们精心设计的教学活动，让孩子们在多元的知识融合中，激发学习兴趣，培养综合素养。在快乐中学习，在探索中成长。</p> <p class="ql-block"> 相信青年相信青年教师们必将借此机会，继续加强小学语文学科与其他学科的融合与交流工作，依托新课标，深度解读教材，在未来的教育征途中稳步前行，不断思考，汲取广博知识，凝聚深厚底蕴，稳健迈向更广阔的教育天地！</p>