最美九月多事之秋

小音

最美九月多事之秋——致家人们第三四周的一封信亲爱的家长们：你们好！ 金色之秋，菊花盛放，步履匆匆间，一晃马上将迎来十月。自教师节遇上中秋节正好给自己放了一个小小的长假，孩子们也享受了特别假期的快乐生活。我呢，也正上小长假过后，外出学习一个星期，给自己一个充电的时间，同时也看到了孩子们的成长。放手也是爱 我感谢这些小老师们，每天早早到校组织孩子们进行早读，这便是小老师们的一种常态。不管是我在学校里，还是外出学习，孩子们都能自主找到自己每天该要做什么，完成什么，不需要我过多的指导。 尤其是我们每天中午的十位生活委员，每天会主动摆放好每个菜桶的位置，等到所有的孩子吃得差不多的时候，不用我去提醒，他们主动将桶与碗送回到食堂。说实在话，我在外面还担心他们拖拖拉拉的，或者在抬饭菜的过程中喜欢争先恐后……想想这些想法冒出来，主要还是在内心里没有全然的相信孩子们。 从他们这些天的表现，我也深深地反思自己，我要适当的放手，相信可以相信的力量，在自我内心深处肯定孩子们是可以，正如一道歌——《放手也是一种爱》。宽容是爱的表现 记得第四周回来的第一天（9月24日），上完课后服务回来，我们班的小琪琪走路一拐一拐地，我问他是怎么回事，他一五一十地讲述了过程，我心里还不知道如何给家长说时，小琪琪说：“老师，我屁股有点儿疼，可是我想原谅他。” 当时我一听，我的心由“十五个吊桶——七上八下”到“心平如水”，是因为孩子的那句话“我原谅他了”。其实每次孩子之间有矛盾时，最难化解不是孩子的矛盾，而是来自于大人的矛盾，我想宽容是告诉孩子处理问题的方法。 在孩子的世界里，没有犯错两个字，他们只是在面对别人相处的时候，不知道如何去表达的时候，内在并没有伤害之意，他们一拳头的时候感觉没有多大的力量，可是打下去还是会留有小红印，你一问他为什么这样待他人时，孩子们第一反应我也不知道，这时候需要进行介入，教会孩子们以后遇到同类似的问题时学会处理方式，一是减少同类事的发生，二是学会沟通。看见即是鼓励 开学也有一段时间了，我感受到了孩子们的成长，在我的眼里看见了孩子们的用心，比如，我们班的思涵小朋友现在能主动悄悄地做一些事，为她的那份细心观察力点赞；在课堂上宇洋、景瑞、喻文、喻好、佳淇、之悦、俊熙、芷依、雨婷、诗涵、子豪等小朋友的思维力、反应力点赞；在书写方面幸灵、诗桐、宇洋、佳淇、之悦、歆茹、泽宇、喻文、俊熙等孩子对书写间架结构的觉察力与审美能力点赞…… 孩子们可圈可点的太多，只要我们看得见孩子，就是对孩子的鼓励，每一次的欣赏就是对孩子心灵的一次爱的赋能。 与孩子的相遇是上天的缘份，我们要做孩子背后的支持者，不是左右孩子成长的绊脚石，愿孩子们向上向善向尚，快乐生活，快乐学习。