“金”师有道千帆竞，“青”舟无惧万重山，——肖生巧名师工作室青年教师成长记【NO.2】

笑看云卷云舒

【文字编辑】笑看云卷云舒

【图片来源】现场实拍

【美篇乐曲】《青春热血》

【磨砺过程】

我们接到教育局的国培计划培训通知后，立即召开了工作室全体成员会议，一致推举年轻老师上台磨练展示我们的教学技能，当时报名参加展示的四位年轻老师，我们的决定也是先在校内开展同课异构再根据设计和操控课堂的效果确定和专家同台竞技的人选。各种活动交叉运行，很自然地在七年级留下了王雲建老师，他专心设计课程并不断地试课磨课，在教学设计定稿前他就梳理了三遍教学思路，删改内容并请工作室的同志们听课、建议再进行修改，在正式上台前，我看到了他写得密密麻麻的逐字稿和修改稿，非常感动，顺手拍了下来插在美篇中，让我们都看到一个年轻人在课堂里摸爬滚打刻苦磨砺的足迹……

【展示课的展点】

1.如何创设教学情境，导入新课教学；

2.如何化难为易，突破重难点；

3.如何引导学生回答问题；

4.学生回答后，如何反馈；

5.如何设计板书串联整堂课的重点。

【王雲建谈成长感悟】

国培诊断进校园，示范引领绽芳华

金秋九月，丹桂飘香，在这个充满收获气息的季节里，我有幸参加“国培计划(2021)”帮扶县示范区学校(幼儿园)进校诊断第三阶段培训项目语文科目的培训。此次培训让我收获满满， 贺老师的精彩教学如同一盏明灯，照亮了我在语文教学之路上的前行方向。 贺老师以新颖独特的教学理念，为语文课堂注入了源源不断的活力。那些极具挑战性与趣味性的任务，恰似一把神奇的钥匙，开启了学生们求知的大门。在任务的驱动下，学生们全身心地投入到学习当中，积极探索未知，主动获取知识，在实践中体会语文的魅力。他们不再是被动地接受知识，而是学习的主人，课堂充满了生机与活力。

贺老师的教学风格沉稳大气又活泼灵动。她对节奏把握精准，扎实的基础知识、多样的教学方法和细致耐心地讲授，让知识点深深烙印在学生的脑海中。她丰富的语言生动的神态和自然的动作，使课堂充满活力。在引导学生阅读文本、概括大意、品味故事和人物时，她如春风细雨，引领学生深入文本核心，感悟语文魅力，领略中华文化的博大精深。 任务的分层设计充分体现了贺老师对学生个体差异的尊重。不同层次的任务满足了不同学生的需求，确保每一个学生都能在学习中有所收获，找到属于自己的成长点。小组合作探究的方式，既培养了学生的协作精神，又提升了他们的沟通能力，让他们学会在团队中携手共同进步。

　　通过此次培训，我深刻地认识到，优秀的语文教学能够最大限度地激发学生的无限潜能，让他们在知识的浩瀚海洋中尽情畅游。我将以贺老师为榜样，在今后的教学中不断探索创新教学方法，努力为学生打造一个充满活力、富有魅力的语文课堂。我愿努力追逐光，靠近光，立志成为光，进而散发光，为我校的语文教学事业贡献自己的坚实力量。我相信，只要我们用心去教，用爱去引导，就能让学生在语文的世界里茁壮成长，绽放出属于他们的光彩。这次培训是我教学路上的宝贵财富，我会好好珍惜，不断前行。

【工作室寄语成长】

实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。优秀的老师需要用一节节好课来成就，尤其是青年教师需要在一线课堂的摸爬滚打中锻炼成长起来，不断积累课堂的实战经验和教学本领。一个完整实用的教学设计需要在课堂上去实践、去检验，然后去反思教学效果，接着不断地调整、修改，最后再次实践于课堂。 经过这样一个完整的闭环，自己的教学设计能力和教学理念会越来越成熟。

敢于参加教学比赛，每一次的比赛就是成长最好的时刻。在同事、专家们的指导下，你总会有不一样的感受，经过多次的试课，你对教材的理解会越来越深刻。每多一次磨课的经历，就是增加不断打磨自己课堂的机会，其实磨课就是在磨人在磨成长。