教学视导赋能量同研共学促提升

刘永强

为进一步落实新课程标准，深化课堂教学改革，提升教师教学能力，全面提高教学质量，培养学生核心素养，呼和浩特市教育教学研究中心于2024年9月25日对托克托县第二小学教育教学工作进行了全方位视导。此次活动主题为：落实新课标、用好新教材、赋能新课堂。通过同课异构这种形式，促进了区域间教师的共研、共学、共享、共进，也促进了教研共同体的每位教师研究践行新课标，解读用好新教材，提质赋能新教学，形成素养课堂。同时，也加强了区域、学校间的交流和互动，促进了区域教育资源的优化和共享。 此次活动，由市教育教学研究中心小学教研室秦亚吉副主任带队，市教育教学研究中心各教研员及市四区相关教研员参与指导。托克托县教育局党组成员、副局长崔瑞俊同志，县教育教学研究中心主任张智林同志、副主任赵乐平同志、副主任郭晓鹏同志及各科教研员全程参与了此次活动。此次活动，负责同课异构带教任务的是新城区和玉泉区。托县各兄弟学校校领导及骨干教师参与了此次视导活动。 　　本次视导，分工明确，聚焦重点。涉及8门学科、教学常规管理、双减落实、校本课程的开展与落实、特殊教育的开展与研究等。 　　同课异构环节，共有16位教师做课。涉及语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术、科学、特殊教育，共8科。课堂中，老师们都努力做到：基于新课标，用好新教材，呈现好课堂。从原有的“知识本位”课堂向“素养本位”课堂转变，注重了师生关系的转变，多学少教，先学后教。让学生通过质疑、合作、交流、探究、表达，练习，真实的参与学习的过程。学生的思维、能力、意志、品质等核心素养都有了不同程度的提升。 视导课堂是一个平台，是教师执教水平的一个综合体现。好老师呈现好课堂，高效的课堂教学，是教育高质量发展的重要呈现。 　　课堂教学之后，各教研员分学科组织老师们开展了交流研讨活动。她们针对教学理念、活动设计以及核心素养的培养等多个方面，给予了细致的点评与专业的指导。在肯定教师们在教学实践中的亮点与成就的同时，也提出了众多富有建设性的意见，为教师的专业成长提供了有力的支持，并为未来的教学工作指明了清晰的方向。 参与此次听评课的教师们纷纷表态，将以此次教研活动为新的起点，认真学习、深入反思，不断努力提升课堂教学的实效性，同时力求在个人教学水平上实现大的突破。 　　此次视导特意安排了校本课程的调研。市教育教学研究中心王慧老师认真听取了县城8所学校关于校本课程开展情况的汇报。对各校校本课程的开展情况进行了详细的了解，对一些学校的特色课程给予了高度关注。全体汇报人员在王老师的带领下，饶有兴趣的参观了托县二小的20个兴趣活动，对师生的活动热情高度赞赏，也提出了一些期待。 　　检查我校教学常规的是呼市光华小学的银主任。她详细查阅了老师们的教案、习题演练，学生的常规作业、特色作业，尤其对学校落实“双减政策”、作业分层设计等做了详细的记录。 　　活动最后，在县教育教学研究中心赵主任的主持下，全体参会人员认真聆听了市教育教学研究中心各教研员对本次视导的集中反馈。也听取了光华小学银主任对光华小学教育教学工作以及教研活动开展的介绍，让人受益匪浅。秦主任针对此次视导活动，做了详细全面的总结，并提出了学校以及个人今后努力方向。 　　教育是一项充满爱的事业。如果缺少了热爱，教育的高质量发展，办人民满意的教育也就是一句空话。我们将以此次活动为契机，提高教师的专业水平，推动课堂教学改革，不断提升办学水平。教育有两个使命：一是促进孩子的生命成长；另一个就是促进人类社会的进步与发展。从这个角度讲，我们的教学一定要着眼于孩子的核心素养的培养。