<p class="ql-block"> "经典”是时代、民族文化的结晶。人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的。儿童在他心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀人格的基础，成为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。</p><p class="ql-block"> 孩子们在朗朗书声中精神得到滋养，记忆力、识字能力等方面都有明显提高。</p> 家长指导要点 <p class="ql-block">1.养成好习惯，坚持播放音频。</p><p class="ql-block">2.孩子愿意时可以鼓励孩子跟读，熟读成诵某一段之后可以鼓励孩子尝试指读，累积下去就会有成果。</p><p class="ql-block">3.孩子并不认识字，指读是在能熟读成诵的基础上，一边背，一边有模有样指，所以串行、指错很正常，家长只需手指或语言提示孩子即可，切勿训斥。</p><p class="ql-block">3.每次读10分钟左右，避免孩子厌烦，以七天为一周期，一周内可以重复读同样的内容，七天后再更换内容，确保良好的效果。</p><p class="ql-block">4.以自己的热情带动孩子，过程中多鼓励多表扬，不打骂不训斥。</p> 了解137读经法 <p class="ql-block">累积式教育法(137教育法):</p><p class="ql-block">1是读经的次数，一天最少一次，最多七次;(每遍约10分钟)</p><p class="ql-block">如:幼儿在园内读一次、午睡时听一次、家里读一次、洗漱时听一次，每次约10分钟，逐步积累。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3是读经的内容，一天最少三样，最多七样;(遵守生活多样性规律)</p><p class="ql-block">如:每周选定同样的三样内容，比如《千字文》5-7页+成语接龙某一段+古诗《惠崇春江晚景》，多样可以激发孩子兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7是读经的周期，以七天为一个周期，遵守易经七日来复的天地循环原则，确保良好的教学效果。</p><p class="ql-block">如:每周同样的内容，重复七天，之后再换。</p> 听音频磨耳朵 <p class="ql-block"> 诵读经典可以让孩子人格饱满、唤醒孩子的灵性之光。</p><p class="ql-block"> 2至5岁的幼儿有“吃语言”的能力，多听多跟读，便能轻松吟诵经典。</p><p class="ql-block"> 在每日起床或晚上洗漱时，或孩子玩耍时，给孩子播放音频，让孩子无意识吸收，保持每日听音频的好习惯，共同见证奇迹。</p> <p class="ql-block">特别强调“听”的意义:</p><p class="ql-block"> 在孩子诵读之前，先要让孩子反复去听。等熟悉了内容之后，再引导孩子跟读。未经倾听就去读，孩子感觉枯燥无聊，就不想读。但反复听后，孩子熟悉了内容，自然就会跟读。</p> 跟读 <p class="ql-block">诵读经典，重在多听、多跟读，直至熟读成诵，而非机械式背诵。</p> 使用读本进行指读 <p class="ql-block"> 在经典段落熟读成诵的基础上，鼓励孩子尝试指读，虽然起初他们并不识字，但通过伴随着背诵的节奏，有模有样地指点文字，这一过程会促使孩子逐渐将听到的语音与看到的文字相联系，自然而然地识得字形，同时，也深深汲取了古典文学的精髓，实现了认知与文化的双重滋养，真可谓一举两得，益处多多。</p> <p class="ql-block">注意:一字一音，起初要放慢语速。</p> <p class="ql-block">爸爸也参与了孩子读经，全家参与，会给孩子更多力量。</p> <p class="ql-block">这位妈妈适时用语言引导，很有耐心</p> 学有余力 <p class="ql-block">对于能熟练掌握统一内容学有余力的幼儿，可以在家中自行选择其他经典诵读，让孩子充分吸收传统文化瑰宝。</p> <p class="ql-block">本篇视频选自六幼一起长大平台，小班中班幼儿分享</p>