陆晶兴的美篇

陆晶兴

青年记忆

<九>

第一个转折点

七五年高中毕业后的第二年（即七六年），这一年大家称之为诡异的一年，也是我走上社会第一次最大的悲恸、恐慌、震惊、惊喜的一年。这一年国家发生了六个重大事件。

第一个：一月八日，周恩来总理逝世。小学语文课中“十里长街送总理”。

第二个：七月六日，朱德朱总司令逝世。朱总司令是中国人民解放军主要缔造者之一，也是中华人民共和国的开国元勋。

第三个：九月九日，毛主席逝世，毛主席是现代世界历史中最重要的人物之一，更是二十世纪最具有影响力的一百人之一。

这三位伟人都在同一年离开了人世，当时在小学、初中、高中是期末考试的必考题。

毛主席之所以伟大，是因为他把穷人组织起来，团结起来，推翻了压迫剥削穷人的统治，让普通的人民当家作主。他建立的是人民的国家。全国人民都知道，中华民族最伟大的人是毛泽东，他是当之无愧的人民领袖。中国最美好的时代、最廉洁的时代、最伟大的时代，是毛泽东时代。毛泽东时代是真正做到了为人民服务的时代。用历史的眼光来看，毛主席、周总理、朱总司令，就是为了拯救民族危亡，建立新中国而生的。毛主席是亿万人民的精神领袖，是党和国家制度政策的制定者，周总理是谨慎的执行者。他们俩的关系被外界称之为谋事在毛，成事在周。周总理在人民的脑海中留下最深的印象就是鞠躬尽瘁，死而后已。朱总司令领导的人民军队是他们最坚实的后盾。三人行至暮年，仍然相互心念对方，为国家民族的发展和人民大众的福祉前途殚心竭虑。三位伟人逝世，举国上下悲痛思哀。

第四个：七月二十八日，唐山市七·八级大地震，犹如四百枚广岛原子弹，在距地面十六公里的地壳中猛烈爆炸，大地剧烈颤抖，这座百万人口的中国北方重要工业城市，在项刻间，夷为平地，造成了二十四万零七百六十九人死亡，一十六万四千八百五十余人重伤，列位二十世纪地震史上死亡人数第二。

当年九月上旬，受唐山大地震的影响，接上级政府传达防震通知，预知我们里下河地区可能有大的地震发生。公社的警报器每天早、中、晚各一次警鸣。要求各大队的社员们撤离自己的房屋，到安全地带搭临时防震棚住。一时，社员们惊恐万分，乱成一团。干部和民兵们到各户动员，以各生产队为单位，到打谷场上搭防震棚，带一些粮食，日用品临时暂住，多长时间暂不确定。两天时间，村庄空无一人，全部撤离。村庄四周各个出入口，都由我们民兵日夜站岗把守，还有流动哨在村庄周边巡逻，不准任何人进庄。特别是半夜去接岗，要过大街小巷，夜深人静的出奇，偶尔有几只流浪狗在凄凉的狂叫着，增添了恐惧感。当我走到小巷里，自己的两腿不由自主地加快步伐，大脑意识里感觉左右两边房屋高墙几乎在倾倒，向自己砸来，心里万分紧张。恐惧感漫延在每个社员的心里，那紧张气氛像要灭世一样，大自然要惩罚人类了。大家都知道，中、小地震并不多太担心，只要远离房屋就行了，没有多大的生命危险，如果像唐山这样的大地震，恐怕里下河地区就有灭顶之灾了。因为我们的上游（西边）是京杭大运河，离我们只有一百多公里路程，运河的堤坝落差足足有两丈多高，如果大坝受损，大运河的水直冲而下，凶猛的巨浪快速地经过里下河地区，直奔东海。大震过后，幸存者的人，也被大水冲到东海喂沙鱼了。故社员们个个人心惶惶，只求不能有大的地震。自然天灾，人类是不能抗衡的，只有认命。担心受怕的日子过了二十六天，终于解除了警报，人们恢复了正常的生活。其实社员们只求吃饱穿暖，无病无灾就行了。人这一辈子，要是能够逃过天灾，躲过战乱，不遇歹人，不生大病就己经非常幸运的了，要是还能家庭和睦和谐，每年桩稼有个好收成，那更是天大的福泽了。在这因果轮回，天道无常中，能平平安安，咱老百姓就己经是上上签了。人们更深刻地认识到，渺小的人类，在大自然的破坏面前是那么的无助。

第五个：三月八日，吉林陨石雨，没有造成一人一畜一物的伤害，震憾了世界。

最后一个：十月六日，中共中央政治局，一举粉碎了“四人帮”，文化大革命至此结束了。

这一年，对我个人而言，有了新的转机，经过参加民办教师招聘考试，终于在十月十日批复为正式民办教师，县教育局有档案在册。

七十年代中、后期，农村适学儿童逐渐增加，需要补充老师，那时候各大队高中生又少，我大队历史上高中生我们是第一批，共四人（陆建亚、汤志斌、徐建才和我）。在那物质匮乏的年代，能上到高中就很不错的了。我毕业后充满着梦想，使自己能够有所作为。本打算是当兵的愿望，想到部队锻炼锻炼自己，可是体验合格又由于种种原因，使自己未能如愿以偿，只能在生产队里“接受贪下中农的再教育”。当时，自己很自觉，能够吃苦耐劳，虚心向生产队里的老农们学习生产技术，学会做一个庄稼人的其本要素和技能。

虽然在那个年代，也存在着“读书无用论”的思想，视知识分子为“臭老九”的现象存在，但毕竟重视教育和知识是主流。出于朴素的认知和选择，在农村中凡有正才实学的人，如成份不好，受家长政冶冲击歧视限制，没有资源不能推荐上大学的，一般都会选择被推荐及招考到学校当民办教师，以当时来说，农村学校就成了文化聚焦的高地和知识的圣堂。

在集体化时期，做老师相对而言要比参加繁重繁杂的集体生产劳动好一些，虽然学校校舍简陋，条件差，但总比田间地头强，雨淋不着，日晒不着，又有相对的待遇。那时，当民办教师也是靠挣工分计酬的，只是这个工分计算有点特别，民办教师的报酬是在生产队计工分取酬，工分标准是按同龄人标准不高不低的原则定，也就是说，按同伴人中最高的算，不能按最低的也不能按同龄平均值算，这就体现了对民办教师的重视和优待，另外每月还有几块钱的生活补贴。

七十年代后期，公社初中一度下放到大队办起了初中班，教初中的老师很多是民办教师充任的，我就是其中之一，我在小学任教的第二年，大队首办初中班，我就被调到初中部教数、理、化、英，并担任班主任。

这一年虽然暂短，但却影响了我一生的成长和追求，震憾了对大自然的天灾及社会的认知，也预警了今后的人生路途中坎坷复度之大。

二0二四年九月二十八日