从故事中来 到故事中去——记A108“国培计划2024）”中西部骨干项目（十堰市市县教师培训者团队研修）活动掠影

三三

王者兰 正高级教师

湖南省教师培训师，教育部师德培训者研修培养对象，湖南省国培计划师德巡讲成员、师德师风建设自主选学国培项目首席专家，常德市基础教育专家，国际生涯规划指导师、国家一级人力资源管理师、国家二级心理咨询师、国家二级婚姻家庭咨询师。主持和承担过多项省级专项咨询、重点资助规划课题研究；曾参与《守望师德星空》课程开发（湖南省教育出版社出版），现致力于思政课大单元教学、学校与区域教育品牌创建、教育评价改革实践研究。

　　故事是我们了解世界的方式，我们通过故事与某地、某人、某物和某种思想建立起联系。

——安妮特.西蒙斯（世界级故事大师）

每一位教师，其实都是个有故事的人，因为我们从走上工作岗位的那天起，就宣誓要为教育立心，做一名有故事的教育人。一个有故事的教育者，才能真心感悟教育生活，用心探寻教育真理。

　　春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若遇专家点拨时，便是人生好时节。初秋微热日，正是参培时。楚才赴湘求学，诚邀名师引领。9月28日是培训的最后一天，面对王者兰老师的讲座（《做有故事的教师培训》）参培学员们依旧热情不减。

本次研修由坊主王者兰老师的讲座《做有故事的教师》精彩开场。王老师结合典型案例，从“小故事，大价值”、“结构性反思”、“讲故事，重五性”三个方面分析如何做有故事的老师。王老师的讲座有深度，有情怀，让参训学员们进一步理解了如何写好自己的师德故事。

王老师结合麻小娟老师的故事给我们讲如何“树师德，扬师风”。王老师传递出来的价值观与使命感让人肃然起敬。好老师值得被发现，好老师更应该得到应有的肯定。她指出师德典型需要挖掘，发现仅仅是第一步，后续对观察对象保持关注，提供支持，并予以肯定更为重要。

　　干得好是基础，讲得好才是关键。讲故事、是顶尖高手的必备能力。小故事拥有大价值，故事里的美好品质也能促进教师们的人格发展。

王老师深入浅出，告诉老师们“好故事，在身边”，并以“道、法、术、器”原理和“讲故事，重五性”角度，对身边发生的精彩教育故事进行了细致入微的点评，获得老师们的一致好评！

王老师的讲座，让我们陷入更深的思考。“大音希声，大象无形。”润物无声的教育，虽无声无形，却有迹可寻。生活中那平凡不平淡的教育片段就是我们的故事；在教育这条漫漫长路上大步向前，转身回顾那一个个生动的教育实践，是我们的故事；面对教育的困惑、迷茫和失落也是我们的故事……

教育生活中的酸甜苦辣，点点滴滴，都是值得我们铭记的故事。正如王老师所说： 为了有值得讲的故事，你需要有值得过的生活。相信每一十堰教育人，他们能感知幸福的职业生活，更能书写出属于自己鲜活美好的新故事。

　　结课学员计耀强老师的学习心得。

1.小。讲座切口小，故事小而实，“小故事也能动人心弦”，小而美的故事，能够穿透喧嚣，直抵人心。它们以其独特的魅力，唤醒教师的情感共鸣。

2.近。好故事就“近”在身边”。我们可以从过往的记忆中挖掘宝藏，从未来的憧憬中汲取灵感，从成功的经验中提炼智慧，从失败的教训中汲取力量。更重要的是，要保持一颗敏感而细腻的心，去捕捉那些稍纵即逝的生活片段，最动人的故事往往就藏在日常之中。

3.真。“讲故事重‘五性’”的精髓——真实性、典型性、冲突性、直接性和启迪性。这“五性”就是真实、真切、真情地还原生活。“真”不仅是衡量一个故事优劣的标准，更是引导我们如何讲好故事的关键，真实的故事能够激发讲述者和听众双向奔赴共同的成长和思考。

王老师的讲座，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。她让我们深刻认识到，做有故事的教师培训，不仅是技巧的提升，更是情怀的展现。在未来的教育道路上，愿我们都能成为那个会讲故事的人，用故事点亮教师的心灵，照亮十堰教育高质量发展之路。

　　培训结束后，班主任郑老师为每位学员颁发了此次国培结业证书，并为优秀学员颁奖。参训学员们一致表示此次国培意义重大，收获颇丰。

　　桃李不言传薪火，国培成蹊育良师。在“国培计划”的培训研修之路上，每位怀揣梦想的教育人，都在不断学习，汇水成海，砥砺前行。每一次相遇都是一次相知的开始，都是一次经验和智慧交融的旅程。教育需要通过交流实现共同发展，不断创新思路，传递教学理念，共享优质资源。故事没有完结，我们永远在路上…..