教研领航促成长，凝心聚力启新程 ——记新兖镇小学大单元教学主题教研活动（一)

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深秋悄然至，教研意正浓。为贯彻兖州区“课堂教学改革年”的工作要求，进一步深化课堂教学改革，落实“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求，引导教师转变教学方式，促进教师专业素质和课堂教学水平不断提高，9月26日——27日新兖镇小学部语文、数学老师齐聚一堂，举行大单元教学主题教研活动。 　　本次活动分为观摩课例和评课议课两个环节。 数学组课堂展示显风采 小马青小学闫雪婷老师执教的《倒数的认识》。本节课闫老师以学习任务单为依托，放手让学生自学。从倒数的意义到求倒数的方法都由学生来尝试探索，导、放结合，充分体现以学生为主体的高质量课堂。 中心小学高恬老师给三年级的孩子带来了《分数的初步认识》一课，高老师从保罗大叔分披萨这个有趣的情境导入，引导学生一步步认识分数，学会分数的写法和读法，掌握分数的意义。高老师重视情境的创设和思维的训练，精美的教学设计、扎实的教学功底，让学生们受益匪浅。 评课研讨共成长 　　镇数学教研员李树华老师带领数学教师进行评课议课。 　　评课中，两位执教教师阐述完自己的备课思路后，老师们畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出改进建议，大家在交流中思考，在思考中提升，为打造高效课堂建言献策。 语文组精彩课例 王鑫宇老师执教的《精卫填海》是部编版小学语文四年级上册第四单元神话主题的一篇课文。《精卫填海》是一则古老的神话故事，讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，而后化为精卫鸟，衔取西山木石以填东海的故事。本课情节充满奇幻色彩，人物形象坚韧不屈，语言简洁而富有表现力。 高现老师执教的是部编版小学语文六年级上册第四单元小说主题的《桥》这篇课文。《桥》是一篇微型小说，叙述了一位党支部书记面对爆发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。本课人物形象鲜明，情节跌宕起伏，语言简练生动。 评课议课 　　王老师熟练运用“三单·三环·六步”幸福课堂教学模式，并结合新课标创设真实有效的大单元情景“招聘神话故事传讲人”，为学生打开了一扇通往神奇世界的大门。整堂课以“神话故事传讲人”为主题情境下设置了“多种朗读知故事，层层深入讲故事，拓展故事悟精神”三个活动。 　　高老师的课堂，以学校春晖文学社邀请同学们参加我是小小“小说家”的征稿活动的任务情境开启了小小说研学之旅，并以此为基准设计了三个学习任务：任务一，提纲挈领，梳理文章脉络；任务二，聚焦环境，感受形势危急；任务三，聚焦情境，感受人物形象。三个学习任务层层递进，有效的落实了学生核心素养，体现了我镇“三单三环六步”课堂教学模式。 研思同行 　镇教研室主任任青强调:创设真实有效的学习情境统领富有挑战性的学习任务的重要性。她指出教学中，立足单元统整教学视域，根据文体特点，紧扣人文主题和语文要素，创设主题学习情境，融整学习目标、内容，设计系列化学习任务，在展开探究学习过程中引导学生“成为主动的阅读者，积极的分享者和有创意的表达者。” 镇语文教研员倪庆英老师立足小学文言文学习强调:“文化传承与理解”是文言文教学的核心目标。文言文是中华民族的文化瑰宝，学习文言文不仅是对传统文化的传承，更是对学生语文素养的提升。文言文教学，应基于单元整体教学视域下考量，基于单元语文要素，提升学生语文素养从而实现单元教学目标的有效达成。 总结赋能引方向 　　新兖镇中心小学党支部书记、校长武凯对本次教研做了精彩的点评和总结。武校长围绕区教体局教学工作重点要求，以“核心素养下大单元教学研究”为主题，针对研读课标、优化教学设计、强化课堂管理、细化作业与命题设计等。旨在进一步规范教学常规，提升教学质量。 　　善总结者得其智，善分析者得其谋。每一次深度教研，都会产生新的思考和收获。研前有准备，研中有思索，研后有行动，教研之路越走越坚实。接下来老师们会继续深耕课堂，以核心素养为基点，以新课标、大单元为抓手，为新学期赋能，实现教育教学质量的不断攀升。