【红色胡小】行远自迩，笃行不怠——胡长保小学教育集团开展骨干教师示范课活动

荥经县胡长保小学教育集团

老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。” 为了充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，提高课堂效率，提升教师业务水平，胡长保小学教育集团于9月25日至27日，开展了骨干教师示范课教学活动。 “语”你相约 　　语文组骨干教师公开课课型丰富，从二年级识字、拼音教学，到中年级课文学习，再到高年级群文阅读、课文精讲。授课教师精心准备，精准落实新课标要求，着眼提升学生语文学科素养；深耕文本，创设学习情境，打造高效有趣的语文课堂。 . 　　第一节语文课由田华老师执教《秋天的雨》，田老师根据三年级学生的特点，因材施教。教学中，田老师引导学生以读为主，在读中感悟，读中想象，读中总结学习方法。将优美的语言转换为具体的想象。把读的时间留给学生，把说的机会让给学生，突出学生的主体地位，同时帮助学生积累语言，运用语言，提高学生的表达能力。 　　第二节语文课由郑瑜老师执教《拍手歌》，郑老师在识字教学中运用多种识字方法，根据汉字特点进行归类教学，强化记忆。郑老师还根据学生特点，给学生呈现许多动物自由活动玩耍的图片，让学生在欣赏中感受，在感受中激发认识动物的兴趣。在儿歌教学时结合游戏，寓教于乐，拍打节奏朗读儿歌，感受儿歌韵味。整节课，课堂气氛轻松愉悦，学生学习兴致非常高。 　　第三节语文课由姚岑燕老师执教《古诗中的童趣》，本节语文课不同于以往，这是一节以古诗为框架的群文阅读教学课。姚老师在短短一节课内指导学生阅读了相关联的多个文本，学生在古诗中去体会属于他们的童年乐趣。课初姚老师就为大家总结了学习古诗的方法，为接下来的学习奠定了基础，接着姚老师用她充满诗情画意的语言引导学生想象画面，学生们纷纷陶醉其中。本节课打破了语文课堂教学单篇为主的固有模式，把课程意识带进语文教学设计，激活了教师教学的想象力和创造力，提高了语文教学效率和质量。 　　第四节语文课由肖凤老师执教《狼牙山五壮士》，整堂课教学目标明确，重难点把握准确，真正实现了学生的主体地位。肖老师带着孩子们从具象化的角度去理解，点面结合，体会点面结合的妙处。再通过品读描写人物动作、神态、语言的词句，感受狼牙山五位壮士的英雄气概，从而引导学生感受革命文化的重要价值，懂得幸福生活是革命前辈浴血奋战，艰苦奋斗换来的，激发对革命领袖、革命英雄人物的崇敬之情。最后肖老师布置了课堂小练笔，运用点面结合的方法写一个片段，既巩固了本堂课所学知识，又锻炼了孩子们的写作能力。 “数”你精彩 数学组骨干教师公开课精彩纷呈。执教老师们从数与代数、综合与实践、图形与几何、统计与概率四大板块出发，以扎实的教学功底、精湛的教学技艺和独特的教学风格，为师生们呈现了一堂堂生动有趣、富有启发性的示范课。 . 第一节数学课由刘磊老师执教《防灾小常识》。刘磊老师从凉山森林火灾视频引入，充分激发学生们的学习积极性。利用学生熟悉的情景为学生创造良好的学习情景， 将数学与生活有机融合起来，真正地体现了数学知识的价值。学生们在刘磊老师的带领下，根据距离、速度和时间计算出撤离需要的时间，体会到“时间就是生命”。在这一课中，学生既学习到数学知识，又懂得了在灾害来临时该怎样避险、撤离，保护自己的安全，让学生敬畏生命，珍爱生命。 第二节课由王婷老师执教《6、7的乘法口诀》。王婷老师让学生亲身经历了知识的形成过程，加深了学生对知识获得的体验。她以学生为主体，给学生留出充分观察、思考、发现新知的时间，放手让学生自主探究和发现规律，使学生初步感知6、7的乘法口诀的意义。通过口诀教学、互动练习等环节，全面提升了学生的乘法运算能力和口诀记忆能力。同时，教师还注重培养学生的逻辑推理能力和数学思维能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。 第三节课由高国蓉老师执教《多边形的面积整理与复习》。高国蓉老师找准切入点，疏理知识，引导学生探究，渗透“转化”思想。本节课从学生作业开始回顾与整理，带领学生系统的整理了本单元所学的知识，并形成了知识网络，通过让学生回忆图形面积计算公式的推导过程，使他们进一步梳理新旧图形之间的内在联系。在练习环节，练习题的设计层层递进，对学生进行强化练习，进一步强化认识、巩固所学知识，有效的增进知识系统的构建。 第四节课由崔光凤老师执教《统计里的秘密》。崔光凤老师在这节课中引入了各种生活化的素材，从世界的发展、“一壶水加热”实验、龟兔赛跑、停车收费到通信套餐收费，让学生对数据产生了极大的兴趣。崔老师让学生学会用辩证的思维来观察统计图表和统计数据，促进了学生对数据分析观念的深层解读。统计图有时会“迷惑”我们，像折线统计图不能只看折线的变化趋势来进行判断，还要结合数据、情景综合分析。 “英”你而在 英语组骨干教师围绕单元整体教学，潜心研究教材，本着“以生为本，以学定教”的新课程理念，以娴熟的教学经验，展示了一堂堂精彩的课，起到了良好的教学示范。 . 第一节课由鲜雨廷老师执教《M4U1Thanksgiving is my favourite festival.》。这堂课主要讲的是美国的节日——感恩节。鲜老师重点让孩子们学习单词 "Thanksgiving"、 "special" 、"meal"，以及重要句子 "Thanksgiving is my favourite festival"、 "What do you do on..."。在课堂上，鲜老师利用图片和视频给大家生动展示了感恩节的传统习俗，让学生表达对家人，以及其他工作者的感激，激发学生们的感恩之情。同时，展示我们国家的传统节日，激发学生的自豪感和爱国之情。 第二节由石静茹老师执教的是外研社（三起）五年级上册《Module2 Unit2 How much cheese did you buy?》。本课重点是让学生区分清楚“How many”和“How much”与可数/不可数名词的搭配。石老师在课堂上让学生大量练习这两个句型，并且设置恰当的生活语境，把新知识带到日常生活的情境中，让学生操练。整个课堂生动、有趣，让学生在轻松快乐的教学氛围中学习英语，感受知识在日常生活中的运用。 “综”享其乐 　　二年级音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》由杨雪老师执教，她和孩子们一起来了一场美妙的邂逅。教师采用生动有趣的教学方法，通过故事导入，让孩子们更好地理解歌曲背后的寓意。在互动环节，孩子们积极参与，有的模仿蜗牛的缓慢爬行，有的则化身黄鹂鸟欢快歌唱，课堂气氛十分活跃。这堂音乐课不仅让孩子们学会了一首动听的歌曲，更培养了他们的音乐表现力和团队合作精神。 　　四年级音乐课《杨柳青》由封莉老师执教。这是江苏民歌中一首广为流传的民间小调，歌曲欢快活泼，热情风趣，具有浓郁的地方方言特色。封莉老师从音乐中的文化和文化中的音乐两个角度出发，从探源、唱美、悟情展开，立足学生的关键能力与课程素养的提升。带领学生开展民歌的探源之旅，直观的让孩子们了解民歌的传承与发展。在学唱民歌过程中孩子们主动参与积极表现，在轻松愉悦的学习氛围中孩子们用地道的扬州方言把江苏民歌的韵味唱了出来。这堂课增强了孩子们对民族音乐和中国传统文化的热爱。 　　由廖威老师执教的篮球课，教师动作标准、讲解清晰，充分展示运动技能；学生积极参与，互动性强，课堂氛围热烈；课程设计新颖有趣，融合多种运动元素，激发学生兴趣；注重安全教育与体能提升，促进学生全面发展。 End 　　切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。 一次展示，一次磨砺，一种收获。本次示范课活动的开展，有效发挥了优秀教师的示范带动作用，助力提升教师们的教学水平，在教育教学过程中践行核心素养理念，构建了教师间相互支持、共同进步的桥梁，促进了全体教师的共同成长。 活动策划：教导处美篇编辑：周纪茹李海迪高国蓉审核：胡林