<p class="ql-block">每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的进发。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。青年教师是教师队伍的重要组成部分，为进一步落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》、国家新课程方案、新课程标准和全市教育教学工作等文件会议精神，深入推进我校基于课程标准的教学改进行动，聚焦推进课堂教学变革，提升教师专业能力和育人质量，我校组织开展了2024年度第三届课堂教学大赛。</p> <p class="ql-block">一开始是由刘莉老师带来的传统文化课《少年强则国强》，刘老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。通过了解爱国志士的事例和现在中国现状，将复兴中华的意识内化为自己的行为，并在学习生活中得以坚持。</p> <p class="ql-block">没有艺术的教育是不完整的教育，音乐是陶冶性情的熔炉。</p><p class="ql-block">接下来是由康巍，李晓彤老师带来的音乐课</p><p class="ql-block">2位老师课前准备充分，教学步骤紧凑，发挥学生主体作用，学生学习积极性高，教学效果显著。课堂层层递进、环环相扣，每个环节过渡自然流畅，整体设计兴趣点突出；注重实践与理论相结合，关注学生的情感体验，营造出轻松愉悦的课堂氛围。通过互动，教师的教学风采得到了充分的展现，歌曲演唱让同学们懂得了团队协作的重要性。</p> <p class="ql-block">崔佳佳老师执教的是六年级信息技术课《反馈与控制》一课，教师以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。在“做中学”“玩中学”寓教于乐的教学，孩子们在探究学习中实现创新，全面提升了他们的信息技术课程的核心素养</p> <p class="ql-block">体育课作为学校教育教学体系中的关键一环，承载着提升学生体育素养、深化体育文化理解以及加强体育意识和身体素质的重要使命。</p> <p class="ql-block">老师们以多种教学方法调动了学生的积极性，体现了以育人为根本宗旨，力求快乐、和谐、互动、合作的课堂气氛，让学生在玩中学，在学中乐，在乐中思，有效发展了学生核心素养。</p> <p class="ql-block">前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，课堂教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致千里。学校将以本次课例为载体，以经验丰富的教师为指导，以促进教师成长为目的，不断加强教育教学改革，积极探索新时代教育教学方法，助推学校教学质量稳步提升。</p>