“🌸”样叠出，又是一堂别具特色的试卷讲评课——记吴松花老师公开课

庆中政治组

9月27日，庆元中学思政组吴松花老师以周考卷第27题为例开设公开课《触类旁通融会贯通》。 课堂环节：小组合作学习——小组代表展示——师生互动完善。学生分组：评阅组——调研组——做题组——命题组。 评阅组 主题：知己知彼——答题精准情境：周考答题样卷任务：小组合作评阅样卷，要求写出评分及理由，并评价每份样卷。（要求：前后四人为一组，时间5分钟，并确定评阅组长，由评阅组长负责展示成果。） 调研组 主题：追本溯源——盘查考点情境：周考卷第27题题目及答案任务：小组合作探究，找出本题考查的知识点，及其延伸侵权纠纷的其他知识点。（要求：前后四人为一组，时间5分钟，并确定调研组长，由调研组长负责展示成果。） 做题组 主题：举一反三——拓宽角度情境：周考卷第27题题目情境任务：小组合作做该题并写出答案。 命题组 主题：挑战自我——命制试题情境：周考27题试题情境改造任务：结合材料，请从人身权利、侵权责任、管辖、举证责任、民事法律关系的构成要素、证据、基本诉讼权利、诉讼程序等任选一个角度或几个命制选择题或综合题，并写出答案。（要求：前后四人为一组，时间5分钟，并确定命题组长，由命题组长负责展示成果。） 评课 课后，庆元中学思政组和濛州高级中学思政组教师展开评课。优点多多，1.主体性强，学生积极性创造力充分发挥。2.针对性强，以点带面兼顾知识和能力。3.规范性强，强调答题术语规范。4.典型性强，选题、样卷、变式题目可评多样。5.主题性强，各环节主题突出，意图明显。6.逻辑性强，环节设计注重能力逐级提升。这堂课也引发老师们的诸多思考，激发思维。这是高三的第三节公开课也是第三节试卷讲评公开课，各有特色，各有侧重，可谓是孙燕老师所说“百花齐放，百家争鸣”。 庆濛携手，共筑精品。