翰墨“书”香习“法”树人——滨城九中综合教研组书法课堂展艺

赵长征

一撇一捺思接千载，一横一竖陶铸情怀。写好中国字做好中国人。汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。书法是一门独特的艺术，汉字书写与“美”相伴相生。在书法艺术教育中，我们要与时俱进地传承中华优秀传统文化，推进文化强国建设进程。作为新时代教师更要不断学习，提升专业技能，培养出更多优秀的学生。 　　滨城九中综合组非常重视教师书法教育工作。9月27日上午第二节课，综合组赵长征和马玲玲老师走进六年级8班（其他几位同事因出发学习未能参加），聆听了由薛光军老师执教的一节硬笔书法课。薛老师以精湛的书法功底，从讨论字结构和风格，再到进入书法大家的世界，品读书法的精髓，将所学知识和技能很好地运用到书法教学工作中，成就了一堂精彩的书法课堂。 课前磨课，利用星期五第一节教研组集体教研活动时间，薛老师把本节课的设计思路及教学目标跟本组同事分享，主要讲解书法常识，重点在于撇捺两种笔画的长短及角度，以及在字中的位置，难点在于撇捺的写法在于出锋收笔。他非常期待通过这样的课堂带给孩子们与众不同的书法世界。 　　精彩课堂，薛老师从“八法”导入主题，“八法”作为书法的代称，指的是书法中的八种笔法，导出本节课授课内容。两种富有装饰性的笔画往往对称使用，在结合使用上极富美感，极富艺术张力。然后出示笔画示例图片，边讲解边示范，讲明书写要领，提醒学生注意观摹。 课堂后半程，薛老师安排学生进行练习书写，老师进行巡视指导。观察有序并从范写交流、练写评价、指导纠正等环节着手，教学过程流畅，让人赏心悦目语言精练，抑扬顿挫。教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决的深入浅出，是一节很具观赏力，且很实用的成功课型。课堂注重讲写结合，写字的要点讲解清楚明白，易于让学生抓住写字重点，与学生互动多，能走近学生，关注学生，以学生为主导。板书设计合理规范，重难点突出，写得一手好字，让板书更出彩。 观摩听课的老师们准时到场，认真聆听。听到精彩之处还用手机拍下精彩的瞬间。 　　观课之后，评课活动开启。马玲玲和武娇老师从不同角度分享了听课后的感受。武娇：书法课上，我深刻体会到笔墨间的韵味与力量。这一撇一捺之间，既体现了书法的韵律之美，又映射出人生的智慧与哲理。每一笔一划都需静心凝神，方能展现汉字之美。通过练习，学生学会了坐姿和笔触，感受到书法的独特魅力。赵长征老师也作出了点评，薛光军老师以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出一堂高水平的讲课。不仅如此，薛老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的肯定。同时建议，本节课可以尽可能多地留给孩子们亲自练笔的时间，书法教师也能在巡视中容易发现学生出现的问题，及时加以纠错。 翰墨“书”香，习“法”树人。《中小学书法教育指导纲要》中指出，小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。在日常学习和生活中做到坚持练习生字，做到坚持每天练字就能练得一手好字。要像王守仁一样要做到心即理、知行合一、致良知。从很小的撇和捺开始如果稍不注意就会差距越来越大。人生的意义，不是给生命以时间，而是给我们拥有过的时间赋予生命。 习近平总书记曾经在文化传承发展座谈会上强调：“要坚持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。”中国书法艺术历史悠久，承担着记言录史、传播中华优秀传统文化的重要使命，是中华民族世代守护传承的文化瑰宝。面对人民日益增长的精神文化需求，通过多元手段创新展示书法之美，让书法所蕴含的中国精神在新时代熠熠生辉，书法工作者大有可为。期待未来的日子里，滨城九中六年级的学子们在薛光军老师的精心指导之下，写好中国字，做好中国人。摄影: 赵长征武姣文字编辑: 赵长征2024年9月26日